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1、 …裝…………訂…………線…………內…………不…………要…………答…………題… 部編版語文八年級下學期 第一單元測試卷 （時間：120分鐘 總分：120分） 學校________????班級________?????姓名________?????座號________ 一、積累與運用（25分） 1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分） A.懼憚（dn） 潺潺（chn） 歸?。╯hěng） 大徹大悟（w） B.延安（yn） 糜子（mǐ） 欺侮（wǔ） 戛然而止（g?。? C.踴躍（yǒng） 家眷（jun） 恬靜（tin） 夜深星闌

2、（ln） D.怠慢（di） 亢奮（kng） 悵惘（mǎng） 垂珠聯瓏（lng） 2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分） A.束縛 輻射 嚴峻 嘆為觀止 B.偏僻 行輩 皎潔 人情事故 C.船蓬 好歹 燎原 氣勢磅礴 D.靜穆 鏘然 震憾 酣暢淋漓 3.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是（ ）（3分） A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。 B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。 C.我們要提高電信安全意識，因為每天接

3、到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。 D.美國采取大規(guī)模貿易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。 4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ ）（3分） A.金錢能買到書籍，卻買不到知識；能買到鐘表，卻買不到時間。 B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！? C.把報刊亭改造成志愿者服務站？還是生活服務便民亭？人們對此意見不一。 D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。 5.下列句子順序排列正確的一項是（ ）（3分） ①我們要想建立中國的音樂學派，也應當扎根在中國音

4、樂、戲曲、詩詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。②一次采風，剛路上大草原，一位同行的京劇名家就開心地往地上一些，腳一盤，喝起了京劇。③西方音樂學派眾多，多是建立在本土音樂文化基礎上的。④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領悟到原來京劇這么美、這么雅致。⑤要讓世界了解我們的音樂，首先要解決好把中國優(yōu)秀傳統文化融入音樂創(chuàng)作的問題。 A.①③⑤②④ B.⑤②④③① C.②④③⑤① D.⑤③①④② 6.某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。（10分） （1）[剪紙知識]根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。（3分） 早是漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現了。日月星辰、山水花木

5、、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材，剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。 （2）[剪紙欣賞]請你仔細觀察右邊這幅剪紙作品，描繪畫面內容，并揭示其寓意。（3分） （3）[我看剪紙]班里有些同學認為剪紙藝術已經落伍了，沒必要發(fā)楊光大。請用簡明的語言闡述你的觀點。（4分） 二、閱讀理解(共45分) (一)(2019云南中考)閱讀下面文章,回答問題。(19分) 中國古代燈文化

6、 高蒙河 ①2019年元宵節(jié),故宮舉辦了“紫禁城上元之夜”元宵燈會活動。燈會上既有現代高科技射燈,也有傳統紅燈籠燈彩,一時間引發(fā)國內外億萬人的關注。 ②燈彩不是日常的實用性燈具,而是元宵節(jié)上專門使用的一種以裝飾性為主的觀賞燈具,它始于漢代,至隋唐宋元時期漸成社會風俗,廣為流行于民間和宮廷之中。到了明清乃至近現代,各地仍保留著這一古老傳統風俗,成為人們節(jié)慶期間的重要活動內容,形成了燈節(jié)文化現象。 ③燈彩是在節(jié)慶時才短時間使用的觀賞燈,而在日常生活中,更多的則是實用性更強的照明燈具。所以,中國的燈文化自古以來就形成了日常實用燈和節(jié)慶觀賞燈兩個系統,并行演化,相映生輝,極大

7、地豐富了我國燈具種類和體系,為我國乃至世界燈具史寫下了獨具特色的輝煌篇章。 ④說起來,中國是世界上最先發(fā)明燈具的國家之一,比如寧夏海原新石器時代洞遺址里,就發(fā)現了用來照明的松枝遺存,距今已有4 000多年歷史。據考古發(fā)現報道,在窯壁距居住面5~130厘米的范圍內,分布著50多個殘留的圓形插孔,插孔上方有青灰色的火苗狀燒灼痕跡,插孔里面留有松枝殘跡,經鑒定,這些松枝應為松油含量很高的紅松。 ⑤研究人員通過實驗復原發(fā)現,在插孔中斜插上松枝,點燃后即可取亮,一根長20厘米的松枝可燃燒近1小時,若將50多處插孔內的松枝全部點燃,差不多就能達到100瓦電燈的亮度。 ⑥燈具是人類不斷改善生活、生產條

8、件的產物,它的發(fā)明和創(chuàng)新,無不凝聚著人類的技術和智慧。中國傳統燈具素有設計合理、功能完善、結構科學、造型生動、裝飾瑰麗等特點。 ⑦河北滿城漢墓出土的漢代皇室貴族使用的長信宮燈,便是其中的典型代表。這件取宮女執(zhí)燈之意而造型的銅質鎏金燈具,不但把人與燈融為一體,還設計出能調亮擋風的燈罩,并安裝了能消煙除塵的排煙導管,在燈具發(fā)展史上最早解決了燈煙所帶來的室內環(huán)境污染問題。 ⑧無須諱言,在幾千年中一直以自身特色著稱的中國古代燈具,在近代以來的燈具創(chuàng)新發(fā)明中,有些落伍了。當以電光源為標志的電燈從西方進入中國之初,人們一時還不能接受這一新鮮事物。 ⑨據《清稗類鈔》記載,清光緒八年(1882年),英國

9、人李德立提出在上海安裝電燈?！皠?chuàng)議之初,華人聞者以為奇事,一時謠諑紛傳,謂為將遭雷擊,人心洶洶,不可抑制”。后來,經過多方協調,才得以試裝15盞英制弧光燈。據當時的《申報》報道,是年7月26日下午7時,15盞電燈同時發(fā)光,“其光明竟可奪日”“內外各物歷歷可見,無異白晝”“凡裝電燈之處,觀者來往如蟻”,試裝成功后,　　　　　　　　　　　,上海這才開始陸續(xù)安燈。 ⑩時光荏苒,歲月如梭。而今,社會早已發(fā)展到了采用光聲電等高科技手段舉辦燈會裝飾家居的階段。近年來,讓建筑物亮起來的燈光景觀工程,美化了城市的人文環(huán)境。各地推陳出新,舉行各種燈會、燈節(jié)活動,也極大地豐富了人們的節(jié)假日生活,又把古老的燈文化

10、推向了傳承中國傳統文化的新高度。 (選自《科學畫報》2019年第4期,原文有刪改) 1.根據文章內容完成下列表格。(6分) 2.第⑦段為什么要專門介紹長信宮燈?(5分) 3.在第⑨段橫線上補寫恰當的語句,使之與上下文內容銜接。(4分) 4.怎樣傳承中國傳統文化,讓傳統文化、傳統節(jié)日成為當今的時尚?請根據選文內容和鏈接材料談談你的看法。(6分) 鏈接一:近些年,“故宮年輕了”的印象深入人心,無論是火爆一時的綜藝節(jié)目《國家寶藏》,還是深受年輕觀眾喜歡的紀錄片《我在故宮修文物》,抑或是“故宮淘寶”上那些“萌萌噠”的“段子”……進入網絡時

11、代,故宮仿佛開始了“逆生長”,不斷以新的方式,走進公眾尤其是年輕人的生活。 (摘自《人民日報》) 鏈接二:在節(jié)日里,許多傳統的年俗和文化元素換個形式、換個空間,成了人們熱捧的對象,在國家圖書館,小讀者們可以參與寫“?！弊?、畫門神、換臉譜、做畫燈、剪紙等體驗活動,在南京的一些老茶館,不少人饒有興致地欣賞著“蘇州評彈”“揚劇折子戲”等傳統節(jié)目,這些豐富多彩的文化活動烘托出濃濃的節(jié)日氛圍,更讓傳統文化、傳統節(jié)日在當代社會活動中放射出新的光芒。 (摘自人民網) (二)閱讀下面的散文,完成下列各題。(24分) 故鄉(xiāng)的風

12、 楊俊文 ①錦州風大。 ②童年記憶里的風,有時在耳際嘶鳴,雙眼便旋即做出瞇起的樣子,像是擔心那風里的塵沙,還會吹進我的眼里。我知道這是瞬間的幻覺。 ③最初,我對風的色彩的識別是黃色。其實,風不該有顏色,即使有,也是人的賦予,比如,風從海洋上吹過,說風是藍色;從森林吹過,就是綠色;從雪山上吹過,就變成了白色。而家鄉(xiāng)的風,與其他地方的風明顯不同——它個性十足,生猛異常。那時,還沒聽過“沙塵暴”這個詞,只知道“刮黃天兒”,風刮起,天空一片昏黃。 ④故鄉(xiāng)的風之所以氣勢恢宏,是其中的沙塵充當了風的武器。那時的風與沙塵,像是從未分開過

13、。風力助推沙塵漫天席卷,掀翻了街口擺著糖果的攤板,刮跑了老爺爺頭上的帽子。偶爾看見騎自行車的人,在風里歪扭一陣之后,不得不屈尊下駕,吃力地推車前行。有時在教室里正聚精會神地聽講,風猛然用力,讓玻璃飛出窗框,在書桌上和地上“嘩”地破碎。 ⑤我和同伴們對風的防御,最早使用的是風鏡。顧名思義,風鏡就是防風的眼鏡。玻璃鏡片鑲在細細的鋼絲框上,四周有密織的布罩,兩端用皮筋連接,套在頭上拉至眼部,風便吹不著眼睛了。每副風鏡五分錢,后來有了塑料的鏡片,價格要高出很多。戴風鏡并不完全是為了防風,重點是防風里的沙子。 ⑥從上小學的第一天起,我就開始戴風鏡了。與書包一樣,風鏡是每個學生的“標配”。走進教室,摘

14、下風鏡,兩眼周圍濕濕的,時間久了,眼部泛出兩個淺白的圈圈。在風大的季節(jié),走在上下學的路上,自然躲不過風的襲擾。風從對面來,塵沙吹打在風鏡上,會有“沙沙”的聲響,眼前的路變得模糊不清。不知道何為“能見度”,只覺得路不在腳下。當我習慣地背過身去,風會把衣襟高高掀起,褲子突然變得異常肥大。沙粒打在后背上,能聽見密密的“啪啪”聲,仿佛是一陣暴雨的吹打。 ⑦城南的小凌河岸,是放風箏的去處。小凌河在明朝開始有了好聽的名字,稱之為“凌川”“錦水”。童年時聽老人說,錦州有“八景”,其一便是“錦水回紋”。我沒看過有回紋的錦水,只看過它在雨季里咆哮,而雨季一過卻干涸得滴水皆無。河的南岸幾乎沒有人煙,無水的河道與

15、河岸連在一起,放風箏則視野開闊。我僅放過一次風箏,地點就在那里。記得那只風箏是用牛皮紙糊成的很大的“鷹”,父親為之花費了半天多的時間。放風箏前,我找來好幾個伙伴,想在他們面前炫耀一番。乘著晚秋的偏北風,“鷹”很快飛起來了,飛到河道的上空,頗有搏擊長空的英姿,伙伴們開始歡呼。 ⑧年少不懂氣象知識,也不知道其他地方,風是否也是這樣的刮法。故鄉(xiāng)在渤海灣處,氣候本該沾個濕潤才是,但在記憶中,卻是年年風干、風大、風多。冬天刮大北風,能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼來春天,萬物復蘇之時,卻正是大風恣肆之日。夏季雖悶熱,但風小,算是快樂時節(jié)。秋天一來,風比春天更甚。那時,沒讀過清代學者孫星衍的“莫放春秋佳日

16、過”,要是讀過并懂其意,定會說他胡言亂語。長大后,讀“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”,便從心底仰羨江南,忽然覺得自己“生不逢地”。 ⑨原以為,故鄉(xiāng)風的大小怕是不易改變了。但故鄉(xiāng)人卻不甘心,堅持數年植樹造林。上小學時,老師帶學生植樹,邊植樹邊說,樹多了,長高了,風就跑了。 ⑩一種向往久了,便會跑進夢里。我多少次做過江南的夢,雖然是文字里的江南,但黃鸝翠柳、白鷺青天,還有茂林修竹、碧水微風,著實讓我興奮一陣。當然,故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣,少不了做江南的夢。 夢做著做著,故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓,大概是經過了四十年的光景,那輪廓漸漸清晰,漸漸

17、現出了樹,現出大片大片的密密的林,覆蓋在城的周圍,漫過山巒,漫過村莊,一直漫到很遠很遠的地方。 數不清的風箏,還在空中飄飛。河岸,確切地說是河的兩岸,已被裝點出繽紛的色彩。彎曲的小路,順著河流蜿蜒伸展,間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜,像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動,明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色?？吹贸鰜?流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇,被縱橫交錯的黑色路面,分割成鮮亮的組群。 夢里有的,連連飛來眼底;夢里沒見過的天鵝,竟也成群飛來,棲落在城區(qū)偏北一座新建水庫的上游。因此,那里有一個好聽的名字——天鵝湖?；寅?、蒼鷺、鷗鳥、秋沙鴨、赤麻鴨……追逐著從

18、水庫里流淌出的小凌河的浪花。 故鄉(xiāng)的風,依然在四季里行走,從未停歇,但它已失去身披黃色的兇猛。穿過綠樹蔭蔭,送來陣陣潔凈的清爽,露出透明的形態(tài)。記憶中和現實中,故鄉(xiāng)的風究竟形態(tài)如何,又會帶來怎樣的回味和感受,也許,只有故鄉(xiāng)人知道…… (選自2018年8月4日《人民日報》) 5.文章以“故鄉(xiāng)的風”為題,有什么作用?(5分) 6.刪去第④段加點的部分,全句的表達效果會有怎樣的變化?(4分) 　　風力助推沙塵漫天席卷,掀翻了街口擺著糖果的攤板,刮跑了老爺爺頭上的帽子。 7.簡要分析第⑨段在文中的作用。(5分) 8.聯系上下文,從表

19、達方式或表現手法的角度賞析第段畫線句子。(5分) 　　河水很是平靜,像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動,明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色。 9.概括選文主旨,并探究其中反映的時代精神。(5分) 三、作文（50分） 節(jié)日是人們用來慶祝、紀念或祭祀的日子。過節(jié)的時候，有的人呼朋喚友，歡聚一堂；有的人回饋親友，感恩師長；也有的人追溯過往，展望未來……而在每個人的生命歷程中，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，例如孩子出生的那一天是屬于一個家庭的節(jié)日，一本書出版的那一天是屬于一個作家的節(jié)日，一個品牌上市的那一天是屬于一個創(chuàng)業(yè)者的節(jié)日…… 你是否曾

20、有過一些難忘的節(jié)日？你又是怎樣看待生命中那些令人有所領悟有所成長的日子的？閱讀以上材料，自選角度，按要求完成作文。 要求：(1)寫出真情實感，不得抄襲套作；(2)自擬標題，自選文體，寫一篇不少于500字的文章；(3)內容具體，段落分明，標點正確。 題目：　　　　　　　　　　　　 參考答案 一、積累與運用 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】（1）歷史悠久，取材廣泛，剪法多樣。 （2）示例：（畫面內容）一個胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側是荷葉、荷花。（寓意）連年有魚（或：余）。 （3）示例一：我

21、認為這種說法不可取。剪紙是民族藝術，是中華瑰寶。它經歷漫長的歲月發(fā)展到今天就說明了這一點。 示例二：我認為這種說法可取。剪紙?zhí)爬狭?，已經跟不上當代社會的發(fā)展，也很難融入新時代審美的因素，沒必要發(fā)揚光大。 二、閱讀理解 1.A.形成燈節(jié)文化現象　B.將燈節(jié)文化推向新高度 2.示例:長信宮燈是中國傳統燈具的典型代表;它身上集中體現了傳統燈具的特點;寫長信宮燈使文章的說明更加具體、真實。(從舉例子的說明方法這一角度作答亦可) 3.示例一:人們發(fā)現電燈非但無害,反而有益 示例二:人們發(fā)現電燈非但沒有引來雷擊,反而與日光一樣明亮 4.示例:①現代高科技和傳統文化相結合,以創(chuàng)新技術助推

22、文化傳承。②將傳統文化與現代人的生活和體驗相契合。③以新形式、新創(chuàng)意提供更高質量的文化服務和文化產品。 5.點明文章的寫作對象;揭示文章的主要內容;點明本文的行文線索;是作者情感寄托的載體。 6.“漫天”表示風沙范圍的廣泛,“席卷”展現風勢的恢宏,突出了故鄉(xiāng)的風強勁有力的特點。若刪除,不能表現出故鄉(xiāng)的風沙個性十足、生猛異常(汪洋恣肆、氣勢恢宏)的特點。 7.結構上:承上啟下,承接上文寫故鄉(xiāng)風大,引出下文寫故鄉(xiāng)的治理。內容上:為下文寫故鄉(xiāng)經過治理發(fā)生巨變做鋪墊。 8.示例一:(表達方式)景物描寫。這兩句描寫了波光泛動、綠蔭倒映的小凌河河水,反映出故鄉(xiāng)的人們通過對風沙的治理,環(huán)境發(fā)生了驚人

23、的轉變,表達了作者欣喜自豪的心情。 示例二:(表現手法)對比?！斑^去的一切”指第⑦段中記憶中小凌河河水的“干涸”“咆哮”,與現在小凌河河水的“平靜”“安謐”形成了鮮明的對比,突出表現了故鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化,表達了作者欣喜自豪的心情。 示例三:(表現手法)動靜結合?！胺簞印薄暗褂场焙汀捌届o”“安謐”動靜結合,描繪了一幅小凌河的美景圖,表達了作者欣喜自豪的心情。 9.主旨:作者通過“風”這一特有的元素,展現出故鄉(xiāng)的變化,歌頌了改革開放四十周年的巨大成就。 時代精神:改革開放帶來福祉;綠水青山就是(勝過)金山銀山;綠色環(huán)境帶來幸福生活;建設美好家園。(抓住其中一點,連貫表達,言之成理即可) 三、作文 略