《語(yǔ)文答題[表達(dá)技巧]》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文答題[表達(dá)技巧]（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古典詩(shī)詞鑒賞之三古典詩(shī)詞鑒賞之三古典詩(shī)詞古典詩(shī)詞表達(dá)技巧賞析表達(dá)技巧賞析謹(jǐn)記：表達(dá)效果是為內(nèi)容服務(wù)的。謹(jǐn)記：表達(dá)效果是為內(nèi)容服務(wù)的。1、為形象服務(wù)。寫出形象的特點(diǎn)，使他她它生、為形象服務(wù)。寫出形象的特點(diǎn)，使他她它生動(dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)?。?dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)洹?、為意境服務(wù)。能營(yíng)造出一定的意境，從而傳、為意境服務(wù)。能營(yíng)造出一定的意境，從而傳達(dá)出作者的思想、精神境界。達(dá)出作者的思想、精神境界。 3、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。、為主題服務(wù)。反映作者的思想感情。設(shè)題方式：設(shè)題方式：1、詩(shī)詞中運(yùn)用了那些表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）？詩(shī)詞中運(yùn)用了那些表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）？ 2、賞析詩(shī)詞中表達(dá)技巧

2、的作用。賞析詩(shī)詞中表達(dá)技巧的作用。 詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來(lái)答題。要圍繞表情作用來(lái)答題。齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜杜 牧牧兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上暮熱游荷池上楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。低面深藏碧傘中。 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷荷”的形象？請(qǐng)指出兩

3、首詩(shī)中的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 (05年浙江卷年浙江卷)此題即間接考查修辭手法的運(yùn)用。此題即間接考查修辭手法的運(yùn)用。答：答：用了擬人表現(xiàn)手法來(lái)刻畫形象用了擬人表現(xiàn)手法來(lái)刻畫形象。前前一首的一首的“綠荷綠荷”有有“恨恨”而而“背西風(fēng)背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉基調(diào)凄怨低沉。后一首的后一首的“荷花荷花”被西被西風(fēng)吹動(dòng)而風(fēng)吹動(dòng)而“躲藏躲藏”于荷葉之中，似是于荷葉之中，似是“愁熱愁熱”，卻又，卻又“低面低面”，呈現(xiàn)嬌羞之，呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅

4、之情，基調(diào)表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣?；顫娪腥ぁ＝沂臼址ń沂臼址ň湟饩湟庵髦记楦兄髦记楦虚喿x下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（20052005年全國(guó)卷三）年全國(guó)卷三）雨后池上雨后池上 劉敏劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。試從試從“靜靜”與與“動(dòng)的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。動(dòng)的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”“”“照檐檻照檐檻”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四

5、兩句用用“想起想起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。春景圖。文意表達(dá)效果表達(dá)效果必要的知識(shí)儲(chǔ)備：必要的知識(shí)儲(chǔ)備：一、把握常用的表述程式：一、把握常用的表述程式：這首詩(shī)采用了（某種表這首詩(shī)采用了（某種表達(dá)方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法），寫出了（某個(gè)意達(dá)方式、或修辭手法、或表現(xiàn)手法），寫出

6、了（某個(gè)意象）的（某種）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（某種）思想感情或起到象）的（某種）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（某種）思想感情或起到了（某種）作用；了（某種）作用；答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：1、揭示手法、揭示手法;2、結(jié)合詩(shī)歌分析，詩(shī)中是如何體現(xiàn)手法的；、結(jié)合詩(shī)歌分析，詩(shī)中是如何體現(xiàn)手法的；3、表達(dá)效果：結(jié)合主旨、情感（這種手法起、表達(dá)效果：結(jié)合主旨、情感（這種手法起 到了某種作用）。到了某種作用）。1、 從抒情角度看：有直抒胸臆和間接抒情（情從抒情角度看：有直抒胸臆和間接抒情（情景交融、寓情于景、借古諷今、托物言志等）；景交融、寓情于景、借古諷今、托物言志等）；2、描寫的角度：、描寫的角度：（1）景物描寫：對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、

7、虛實(shí)相生、）景物描寫：對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、樂(lè)哀結(jié)合、樂(lè)哀結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近高低結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、遠(yuǎn)近高低結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒（白描）、工筆正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒（白描）、工筆等。等。（2）形象描寫：細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、外貌神）形象描寫：細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、外貌神態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、環(huán)境渲染、側(cè)面態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、環(huán)境渲染、側(cè)面烘托等。烘托等。二、熟悉常見的表達(dá)方式：二、熟悉常見的表達(dá)方式：敘述、敘述、抒情抒情、描描寫寫、議論、說(shuō)明；、議論、說(shuō)明；三、牢記常見的修辭手法：三、牢記常見的修辭手法：比喻、比擬、夸比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、排比、設(shè)問(wèn)；張

8、、對(duì)偶、借代、排比、設(shè)問(wèn)；四四 、理解常說(shuō)的表現(xiàn)手法（表達(dá)技巧或藝、理解常說(shuō)的表現(xiàn)手法（表達(dá)技巧或藝術(shù)手法）術(shù)手法） 比興、象征、襯托、渲染、對(duì)比、想像、聯(lián)比興、象征、襯托、渲染、對(duì)比、想像、聯(lián)想、照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、寓想、照應(yīng)、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、卒章顯志、動(dòng)靜情于景、情景交融、托物言志、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以有聲寫無(wú)聲結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以有聲寫無(wú)聲、以樂(lè)景寫哀以樂(lè)景寫哀、白白描與工筆細(xì)描描與工筆細(xì)描( (繪形、繪聲、繪色繪形、繪聲、繪色) )、反客為主、反客為主 等等等。等。常用修辭手法及其作用常用修辭手法及其作用比喻、擬人比

9、喻、擬人、象征、象征: : 化平淡為生動(dòng)化平淡為生動(dòng), ,或化深?yuàn)W為淺顯或化深?yuàn)W為淺顯, ,或或化抽象為形象?；橄鬄樾蜗蟆＝璐阂寺?lián)想，使表達(dá)形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體借代：引人聯(lián)想，使表達(dá)形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)。生動(dòng)?？鋸埧鋸? :突出事物的本質(zhì)和特征突出事物的本質(zhì)和特征, ,鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度的感情態(tài)度, ,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。增加語(yǔ)言的生動(dòng)性。對(duì)偶對(duì)偶: :增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美，增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美，表意增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美，增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美，表意凝煉，抒情酣暢。凝煉，抒情酣暢。排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。排比：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。設(shè)問(wèn)

10、設(shè)問(wèn)：引發(fā)注意，啟發(fā)讀者思考。：引發(fā)注意，啟發(fā)讀者思考。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣正襯與反襯正襯與反襯1 1、正襯：以悲景襯悲情，更顯其悲；、正襯：以悲景襯悲情，更顯其悲； 以樂(lè)景襯樂(lè)情，更顯其樂(lè)。以樂(lè)景襯樂(lè)情，更顯其樂(lè)。2 2、反襯：以悲景襯樂(lè)情，、反襯：以悲景襯樂(lè)情，以樂(lè)景襯悲情以樂(lè)景襯悲情。3 3、襯托的作用是為了渲染一種氣氛，更好地表達(dá)作、襯托的作用是為了渲染一種氣氛，更好地表達(dá)作者的思想感情。者的思想感情。寫動(dòng)與寫靜寫動(dòng)與寫靜（有聲寫無(wú)聲）有聲寫無(wú)聲） 1 1、以靜襯動(dòng)，主要表現(xiàn)動(dòng)。、以靜襯動(dòng)，主要表現(xiàn)動(dòng)。2 2、以動(dòng)襯靜，主要表、以動(dòng)襯靜，主要表現(xiàn)現(xiàn)靜。靜。3 3、動(dòng)靜配合，相映

11、成趣。、動(dòng)靜配合，相映成趣。 三者都是為表達(dá)情感服務(wù)的。三者都是為表達(dá)情感服務(wù)的。實(shí)寫與虛寫實(shí)寫與虛寫 虛寫是為實(shí)寫服務(wù)的。虛實(shí)相生可以增加時(shí)空的虛寫是為實(shí)寫服務(wù)的。虛實(shí)相生可以增加時(shí)空的深度和廣度，引發(fā)讀者的想象，同時(shí)使形象鮮明，并深度和廣度，引發(fā)讀者的想象，同時(shí)使形象鮮明，并加大作品的容量。加大作品的容量。常見抒情方式出題示例：常見抒情方式出題示例：直接抒情：直接抒情：直抒胸臆直抒胸臆 間接抒情間接抒情：借古諷今借古諷今 融情入景融情入景 托物言志托物言志常見表現(xiàn)手法的作用及示例：常見表現(xiàn)手法的作用及示例：渲染烘托：渲染烘托：渲染、烘托出渲染、烘托出氣氛，表達(dá)作者什氣氛，表達(dá)作者什么情感。

12、么情感。對(duì)比對(duì)比：兩相對(duì)照，形成鮮明對(duì)比，深刻體現(xiàn)作者兩相對(duì)照，形成鮮明對(duì)比，深刻體現(xiàn)作者的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。工筆細(xì)繪工筆細(xì)繪：繪聲繪形繪色，高低遠(yuǎn)近動(dòng)靜（描繪繪聲繪形繪色，高低遠(yuǎn)近動(dòng)靜（描繪畫面，表現(xiàn)作者畫面，表現(xiàn)作者情感。）情感。）白描白描：寥寥幾筆就勾勒出寥寥幾筆就勾勒出畫面或形象，表現(xiàn)畫面或形象，表現(xiàn)作者作者情感。情感。反客為主反客為主：從對(duì)方的角度去設(shè)想，取得從對(duì)方的角度去設(shè)想，取得“一種閑一種閑愁，兩處相思愁，兩處相思”的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。送魏萬(wàn)之京送魏萬(wàn)之京 （李頎）（李頎）朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。

13、鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。莫見長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。注：砧聲，搗制寒衣的聲音。注：砧聲，搗制寒衣的聲音。 1 1、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征？、首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征？從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒？從中又表達(dá)出詩(shī)人送別的什么情緒？ 2 2、尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？參考答案：參考答案：1、“微霜微霜”“”“鴻雁鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難蕭瑟

14、的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑，黯淡神傷的情緒。抑，黯淡神傷的情緒。 2、尾聯(lián)尾聯(lián)直抒胸臆直抒胸臆，以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏以長(zhǎng)者的口吻表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作行樂(lè)之地而虛度大好時(shí)光。好時(shí)光。手法手法表達(dá)效果（文意表達(dá)效果（文意+ +主旨情感）主旨情感） 謁金門謁金門 （馮延已）（馮延已） 風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 詞的上片寫女子的寂寞，用了兩個(gè)動(dòng)詞詞的上片寫

15、女子的寂寞，用了兩個(gè)動(dòng)詞“引引”和和“挼挼”；下片寫她對(duì)遠(yuǎn)方情人的等待，重在寫她的裝；下片寫她對(duì)遠(yuǎn)方情人的等待，重在寫她的裝扮，用了扮，用了“碧玉搔頭碧玉搔頭”一句，試簡(jiǎn)析這樣寫的好處。一句，試簡(jiǎn)析這樣寫的好處。參考答案：參考答案：全詞采用全詞采用間接抒情間接抒情的方法的方法,不直接描寫人不直接描寫人物的感情，而是通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫表達(dá)她百無(wú)聊賴，物的感情，而是通過(guò)對(duì)動(dòng)作的描寫表達(dá)她百無(wú)聊賴，通過(guò)對(duì)她的裝扮的描寫表達(dá)她的懶散和心緒不寧，通過(guò)對(duì)她的裝扮的描寫表達(dá)她的懶散和心緒不寧，使使得這首詞含蓄而不直白，富有情味，令人產(chǎn)生無(wú)限的得這首詞含蓄而不直白，富有情味，令人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。遐想。蟬蟬 虞世

16、南虞世南垂綏飲清露，流響出疏桐。垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 本詩(shī)運(yùn)用本詩(shī)運(yùn)用托物言志托物言志的抒情方式，借的抒情方式，借“飲清飲清露露”、居高不借秋風(fēng)聲亦自遠(yuǎn)之蟬，道出了其蘊(yùn)、居高不借秋風(fēng)聲亦自遠(yuǎn)之蟬，道出了其蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？臺(tái)城臺(tái)城 劉禹錫劉禹錫臺(tái)城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最

17、奢。臺(tái)城六代竟奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶千門成野草，只緣一曲后庭花。萬(wàn)戶千門成野草，只緣一曲后庭花。請(qǐng)對(duì)此詩(shī)的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。請(qǐng)對(duì)此詩(shī)的表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要賞析。 詩(shī)歌運(yùn)用了詩(shī)歌運(yùn)用了借古諷今借古諷今的表現(xiàn)手法的表現(xiàn)手法，全詩(shī)全詩(shī)以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，以臺(tái)城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢描寫了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷生的凄涼景象形成了鮮明對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨吊古傷今的無(wú)限感慨。手法手法文意文意情感情感情感

18、元代馬致遠(yuǎn)的雜劇元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋漢宮秋第三折中，漢元帝在灞橋第三折中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下列一段唱詞送別王昭君出塞和親時(shí)，有下列一段唱詞： 漢宮秋漢宮秋第三折第三折 梅花酒梅花酒 呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他他他，傷心辭漢主；我我糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻

19、；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀涼，泣寒螀；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！量！注：注：寒螀：寒蟬。寒螀：寒蟬。這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。對(duì)仗對(duì)仗:“:“草已添黃，兔早迎霜草已添黃，兔早迎霜”、“返咸陽(yáng)，過(guò)宮返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻墻”等處，顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美等處，顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美，使得整支曲子使得整支曲子達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合；達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合；頂真頂

20、真:“:“返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻綠紗窗，不思量！綠紗窗，不思量！”使得這支曲子具有回環(huán)跌宕的旋律美使得這支曲子具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。 文意文意表達(dá)效果表達(dá)效果 雙調(diào)雙調(diào) 折桂令折桂令中秋（張養(yǎng)浩）中秋（張養(yǎng)浩） 一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。下露冷一輪飛鏡誰(shuí)磨？照徹乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)冷，洗秋空銀漢無(wú)波，比常夜清光更多，盡無(wú)礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問(wèn)嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？不醉如何？1 1、“老子老子”一

21、句運(yùn)用了什么手法，這樣寫的好處是一句運(yùn)用了什么手法，這樣寫的好處是什么？什么？ 2 2、這首元曲重點(diǎn)寫的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作、這首元曲重點(diǎn)寫的是中秋夜的月光，請(qǐng)你說(shuō)出作者運(yùn)用的兩種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)要分析。者運(yùn)用的兩種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)要分析。參考答案：參考答案：1 1、擬人化，與嫦娥問(wèn)答，更為生動(dòng)、形、擬人化，與嫦娥問(wèn)答，更為生動(dòng)、形象。象。2 2、運(yùn)用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當(dāng)、運(yùn)用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當(dāng)空明月，形象鮮明逼真；空明月，形象鮮明逼真； 運(yùn)用了側(cè)面烘托手法，以銀漢無(wú)波、運(yùn)用了側(cè)面烘托手法，以銀漢無(wú)波、桂影婆娑清晰之景側(cè)寫月光清朗之態(tài)，效桂影婆娑清晰之景側(cè)寫月光清朗之態(tài)，效果鮮

22、明。果鮮明。 這首詩(shī)用了極其這首詩(shī)用了極其夸張夸張的手法，描繪出一幅氣的手法，描繪出一幅氣勢(shì)壯闊的景象，為了欣賞那銀山般的浪濤景觀，勢(shì)壯闊的景象，為了欣賞那銀山般的浪濤景觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開窗子放領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸，給人以極大的震撼。長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸，給人以極大的震撼。這不僅是山河的雄偉，更這不僅是山河的雄偉，更表現(xiàn)出了詩(shī)人君子坦表現(xiàn)出了詩(shī)人君子坦蕩蕩的豪邁胸襟蕩蕩的豪邁胸襟。 宿甘露僧舍宿甘露僧舍( (曾公亮曾公亮) ) 枕中云氣千峰近，枕中云氣千峰近， 床底松聲萬(wàn)壑哀。床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪，要看銀山拍天浪， 開窗放

23、人大江來(lái)。開窗放人大江來(lái)。 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色, ,請(qǐng)就感受最深請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。 送杜十四之江南送杜十四之江南 （孟浩然孟浩然）荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1、這首詩(shī)中的這首詩(shī)中的“渺茫渺?！币辉~在詩(shī)中有什么含義？一詞在詩(shī)中有什么含義？ 2、詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？詩(shī)歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？“渺茫渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來(lái)看它似一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來(lái)看它似是形容春江上煙

24、波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩(shī)人是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實(shí)是寫詩(shī)人心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。心中的茫然，寫出詩(shī)人送別友人時(shí)的悵然若失。第三句第三句故設(shè)一問(wèn)故設(shè)一問(wèn)，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)，造成轉(zhuǎn)折之勢(shì)，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。深長(zhǎng)，言有盡而意無(wú)窮。夜游宮夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾記夢(mèng)寄師伯渾 陸游陸游（0505年北京卷）年北京卷） 雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。想關(guān)河：雁門西，青海際

25、。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。注釋：注釋：師伯渾，陸游的友人。師伯渾，陸游的友人。下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A A“鐵騎無(wú)聲望似水鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。肅與聲勢(shì)的浩大。B B詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C C“清笳亂起清笳亂起”和和“鐵騎無(wú)聲鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，一動(dòng)一靜，

26、以動(dòng)襯靜，手法巧妙。手法巧妙。D D作者通過(guò)作者通過(guò)“雪曉雪曉”、“寒燈寒燈”“”“漏斷漏斷”、“月斜月斜”等等意象，寫出了清冷的意境。意象，寫出了清冷的意境。此題答案為此題答案為C C項(xiàng)項(xiàng)這里這里“清笳亂起清笳亂起”寫邊關(guān)敵情，寫邊關(guān)敵情，“鐵騎無(wú)聲鐵騎無(wú)聲”寫軍寫軍紀(jì)之嚴(yán)、陣容之大，二者都是正面描寫，看起來(lái)有紀(jì)之嚴(yán)、陣容之大，二者都是正面描寫，看起來(lái)有動(dòng)有靜，但實(shí)際上并沒有主次關(guān)系，故而談不上動(dòng)有靜，但實(shí)際上并沒有主次關(guān)系，故而談不上“以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜”，這就是一個(gè)明顯的陷阱。，這就是一個(gè)明顯的陷阱。 采桑子（其一）采桑子（其一） 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌

27、輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。處處隨。 無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微波漣漪，驚起沙禽無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微波漣漪，驚起沙禽掠岸飛。掠岸飛。 （1 1）上闋中，作者是從哪些角度去寫西湖？表達(dá)了怎）上闋中，作者是從哪些角度去寫西湖？表達(dá)了怎樣的感情？樣的感情？ （2 2）填空：下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。）填空：下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。前三句以前三句以_寫寫_，寫風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄，寫風(fēng)平浪靜時(shí)水面晶瑩澄澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕澈，如同琉璃，平滑似鏡，游人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細(xì)小的波紋時(shí)，方感船身滑動(dòng)

28、。結(jié)句以劃，水上形成細(xì)小的波紋時(shí)，方感船身滑動(dòng)。結(jié)句以_襯襯_，寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使，寫漣漪微動(dòng)難免驚動(dòng)沙灘上的水鳥，使之掠過(guò)湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。之掠過(guò)湖岸飛去，而西湖卻愈顯其幽靜。 上闋中，作者是從視覺、聽覺兩個(gè)角度寫西湖，表上闋中，作者是從視覺、聽覺兩個(gè)角度寫西湖，表達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。達(dá)了作者游湖時(shí)的愉悅心情。 靜靜 動(dòng)動(dòng) 靜靜 動(dòng)動(dòng)分析下面兩首詩(shī)中以景寫情的特點(diǎn)：分析下面兩首詩(shī)中以景寫情的特點(diǎn)：謝亭送別謝亭送別 謝渾謝渾 勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。絕句杜甫

29、絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？今春看又過(guò)，何日是歸年？ 兩首詩(shī)均是兩首詩(shī)均是樂(lè)景襯樂(lè)景襯悲悲情情。謝詩(shī)。謝詩(shī)“紅葉青山紅葉青山”這樣亮這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨。杜詩(shī)的前兩句勾麗詩(shī)意的景色，反襯詩(shī)人離愁別恨。杜詩(shī)的前兩句勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加畫了一幅幅濃麗的春日畫面，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。濃厚。 塞下曲（李白）塞下曲（李白） 五月天山雪，無(wú)花只有寒。五月天山雪，無(wú)花只有寒。 笛中聞?wù)哿荷丛?。笛中聞?wù)哿荷丛础?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。愿將腰下

30、劍，直為斬樓蘭。注：注：折柳，即折柳，即“折楊柳折楊柳”，古曲名，多為傷春悲離之辭。，古曲名，多為傷春悲離之辭。 樓蘭，西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾多次派人攔殺漢使，后樓蘭，西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾多次派人攔殺漢使，后被大將霍光派人用計(jì)殺掉。被大將霍光派人用計(jì)殺掉。問(wèn)題：試從某一個(gè)角度，賞析本詩(shī)表達(dá)技巧上的特色。問(wèn)題：試從某一個(gè)角度，賞析本詩(shī)表達(dá)技巧上的特色。分析：從全詩(shī)內(nèi)容看，這是一首邊塞詩(shī)，表現(xiàn)了對(duì)親分析：從全詩(shī)內(nèi)容看，這是一首邊塞詩(shī)，表現(xiàn)了對(duì)親人的思念和建立功名的愿望。人的思念和建立功名的愿望。頷聯(lián)頷聯(lián)用典用典，也使用也使用反襯反襯手法手法。“笛中聞?wù)鄣阎新務(wù)哿?，聽到有人吹起了曲子，聽?/p>

31、有人吹起了曲子“折楊柳折楊柳”，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見；就是在這春色全無(wú)，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士們積極應(yīng)戰(zhàn)，英勇殺敵。樣的情況下，將士們積極應(yīng)戰(zhàn)，英勇殺敵。頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)家的忠頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)家的忠勇，起了有力的襯托作用。勇，起了有力的襯托作用。 渡湘江（渡湘江（杜審言杜審言） 遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。 獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。注：杜審言，杜甫的祖父，仕途失意，當(dāng)時(shí)被貶去僻遠(yuǎn)注：杜審言，杜甫

32、的祖父，仕途失意，當(dāng)時(shí)被貶去僻遠(yuǎn)的峰州，的峰州，渡湘江渡湘江寫于此時(shí)。寫于此時(shí)。這首詩(shī)通篇運(yùn)用了什么手法，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。這首詩(shī)通篇運(yùn)用了什么手法，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 這首詩(shī)通篇運(yùn)用這首詩(shī)通篇運(yùn)用反襯、對(duì)比反襯、對(duì)比的手法。詩(shī)的前兩句是今的手法。詩(shī)的前兩句是今與昔的對(duì)比，哀與樂(lè)的對(duì)比，以昔日反襯今春，以園游反與昔的對(duì)比，哀與樂(lè)的對(duì)比，以昔日反襯今春，以園游反襯邊愁。襯邊愁?！斑t日?qǐng)@林遲日?qǐng)@林”本是充滿著誘人的春色，本是充滿著誘人的春色，“今春花今春花鳥鳥”本是紅花綠樹，鳥鳴山幽，而詩(shī)人在流放途中多見到本是紅花綠樹，鳥鳴山幽，而詩(shī)人在流放途中多見到的一切，都通通失去了光彩。的一切，都通通失

33、去了光彩。一一“悲悲”一一“愁愁”，點(diǎn)出了，點(diǎn)出了其內(nèi)心極度的苦悶其內(nèi)心極度的苦悶。詩(shī)的后兩句是人與物的對(duì)比，南與北。詩(shī)的后兩句是人與物的對(duì)比，南與北的對(duì)比，以京國(guó)逐客來(lái)對(duì)照邊愁。詩(shī)人由眼前北流的湘江的對(duì)比，以京國(guó)逐客來(lái)對(duì)照邊愁。詩(shī)人由眼前北流的湘江水想到了故地京國(guó)，想到了自己的被貶南國(guó)，水想到了故地京國(guó)，想到了自己的被貶南國(guó)，更顯出了自更顯出了自己的形單影只己的形單影只。全詩(shī)宛如游走于悲喜的邊緣，喜景中更襯。全詩(shī)宛如游走于悲喜的邊緣，喜景中更襯出悲情。出悲情。望江南望江南 李煜李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。馬

34、如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作，有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)極盡繁華之作，有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)系寫作背景，從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的系寫作背景，從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。看法。從襯托角度回答。從襯托角度回答。這首詞運(yùn)用了這首詞運(yùn)用了襯托襯托的手法的手法。從表面看，這首詞寫的是對(duì)從表面看，這首詞寫的是對(duì)往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境的無(wú)限往昔繁華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境的無(wú)限凄涼。作者通篇不對(duì)當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過(guò)這凄涼。作者通篇不對(duì)

35、當(dāng)前處境作正面描寫，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)往昔繁華的眷戀越深，今夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對(duì)往昔繁華的眷戀越深，今日處境越是凄涼。日處境越是凄涼。手法手法文意文意主旨情感主旨情感望江南望江南 李煜李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。 這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說(shuō)這是一首極盡繁華之作，有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)極盡繁華之作，有人說(shuō)這

36、是一段凄涼無(wú)限之吟唱。請(qǐng)聯(lián)系寫作背景，從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的系寫作背景，從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法?？捶?。從虛實(shí)相生的角度回答。從虛實(shí)相生的角度回答。這首詞運(yùn)用了這首詞運(yùn)用了虛實(shí)相生虛實(shí)相生的手法的手法。夢(mèng)中的夢(mèng)中的“春風(fēng)花月春風(fēng)花月”是虛，是虛，“游上苑游上苑”時(shí)時(shí)“車如流水馬如龍車如流水馬如龍”的繁華生活的繁華生活是虛是虛, ,現(xiàn)實(shí)中作者的悲傷之情為實(shí)現(xiàn)實(shí)中作者的悲傷之情為實(shí)。詞人通過(guò)繁華生詞人通過(guò)繁華生活的夢(mèng)境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛活的夢(mèng)境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的亡國(guó)之痛。 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問(wèn)歸期未有期，巴

37、山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。問(wèn)：?jiǎn)枺哼@首詩(shī)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？這首詩(shī)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？亦可從虛實(shí)或襯托的角度分析這首詩(shī)。亦可從虛實(shí)或襯托的角度分析這首詩(shī)。 本詩(shī)采用了本詩(shī)采用了虛實(shí)相生（襯托）虛實(shí)相生（襯托）的手法的手法，一、，一、二句是實(shí)寫，用巴山夜雨襯托自己不能回家與二句是實(shí)寫，用巴山夜雨襯托自己不能回家與親人相見的愁情。三、四句是虛寫，想象與親親人相見的愁情。三、四句是虛寫，想象與親人相聚時(shí)兩人共剪窗花、深夜長(zhǎng)談的歡樂(lè)場(chǎng)面，人相聚時(shí)兩人共剪窗花、深夜長(zhǎng)談的歡樂(lè)場(chǎng)面，以想象的樂(lè)景反襯現(xiàn)實(shí)的悲情。以想象的樂(lè)景

38、反襯現(xiàn)實(shí)的悲情。 宿甘露僧舍宿甘露僧舍( (曾公亮曾公亮) ) 枕中云氣千峰近，枕中云氣千峰近， 床底松聲萬(wàn)壑哀。床底松聲萬(wàn)壑哀。 要看銀山拍天浪，要看銀山拍天浪， 開窗放人大江來(lái)。開窗放人大江來(lái)。 這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色, ,請(qǐng)就感受最深請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。的一點(diǎn)作簡(jiǎn)要賞析。 本詩(shī)采用本詩(shī)采用虛實(shí)相生虛實(shí)相生的手法，前兩句寫彌漫山巔的手法，前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺得好象千峰在側(cè)；松濤就的云氣直入枕中，讓人覺得好象千峰在側(cè)；松濤就在床底轟鳴，讓人覺得如臨萬(wàn)壑之中。在這里千峰、在床底轟鳴，讓人覺得如臨萬(wàn)壑之中。在這里千峰、萬(wàn)壑都是

39、虛寫，都給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚萬(wàn)壑都是虛寫，都給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中，通過(guò)如此壯美之景，心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中，通過(guò)如此壯美之景，表現(xiàn)表現(xiàn)出了詩(shī)人豪邁的胸襟。出了詩(shī)人豪邁的胸襟。 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。 問(wèn)：?jiǎn)枺? 1、此詩(shī)運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手法寫出春天的、此詩(shī)運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手法寫出春天的田園美景？體現(xiàn)了王維詩(shī)怎樣的特點(diǎn)？田園美景？體現(xiàn)了王維詩(shī)怎樣的特點(diǎn)？ 1 1、繪形、繪色、繪聲的藝術(shù)手法；詩(shī)中有畫。、繪形、繪色、繪聲的藝術(shù)手法；詩(shī)中有畫。 2 2、清晨，粉紅的落花灑落一

40、地，家童未及清掃，四、清晨，粉紅的落花灑落一地，家童未及清掃，四周一片靜謐，只有樹上的黃鶯在婉轉(zhuǎn)啼鳴，卻并沒有驚周一片靜謐，只有樹上的黃鶯在婉轉(zhuǎn)啼鳴，卻并沒有驚擾主人的好夢(mèng)，營(yíng)造了一種幽謐恬淡的意境。擾主人的好夢(mèng)，營(yíng)造了一種幽謐恬淡的意境。 2 2、“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠花落家童未掃，鶯啼山客猶眠 寫出寫出了怎樣的一種意境？了怎樣的一種意境？ 鵝鵝 駱賓王駱賓王鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 此詩(shī)采用此詩(shī)采用工筆細(xì)描工筆細(xì)描的手法，從色彩入筆狀物。鵝的手法，從色彩入筆狀物。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動(dòng)，綠水泛波，紅、

41、潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動(dòng)，綠水泛波，紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白白、綠三色對(duì)比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛白毛”與與“綠水綠水”比美，比美，“紅掌紅掌”與與“清波清波”爭(zhēng)勝，爭(zhēng)勝，畫面絢麗，表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。畫面絢麗，表現(xiàn)了濃濃的童趣和生活氣息。試從一個(gè)角度賞析這首詩(shī)歌。試從一個(gè)角度賞析這首詩(shī)歌。越調(diào)越調(diào)天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷

42、腸人在天涯。 這首散曲全用這首散曲全用白描白描，不加任何渲染烘托，不加任何渲染烘托，通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境通過(guò)純客觀的景物組成有主觀色彩的意境, ,勾勾勒出充滿憂傷的旅人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤身漂泊的勒出充滿憂傷的旅人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤身漂泊的身影身影, ,寫出了遠(yuǎn)在天涯的寫出了遠(yuǎn)在天涯的“斷腸人斷腸人”的無(wú)盡思的無(wú)盡思緒緒。 試從一個(gè)角度賞析這首被譽(yù)試從一個(gè)角度賞析這首被譽(yù)“秋思之祖秋思之祖”的佳作。的佳作。請(qǐng)從觀察角度的變化角度來(lái)賞析。請(qǐng)從觀察角度的變化角度來(lái)賞析。山行山行 杜牧杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚

43、，霜葉紅于二月花。 此詩(shī)采用了此詩(shī)采用了遠(yuǎn)近結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合的方式，頭兩句描繪了秋的方式，頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象；第二句描山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象；第二句描寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景，在白云浮動(dòng)的天空下寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景，在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花霜葉紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感，表現(xiàn)了詩(shī)人登山時(shí)的喜悅之情和勇于攀登的精感，表現(xiàn)了詩(shī)人登山時(shí)的喜

44、悅之情和勇于攀登的精神。神。月月 夜夜(杜甫杜甫) )今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干！香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干！ 注：天寶十五載注：天寶十五載(756)(756)六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃六月，安史叛軍攻進(jìn)潼關(guān)，杜甫帶著妻小逃到到鄜鄜州州( (今陜西富縣今陜西富縣) )，寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武，寄居羌村。七月，肅宗即位于靈武( (今屬寧今屬寧夏夏) )。杜甫便于八月間離家北上延州。杜甫便于八月間離家北上延州( (今延安今延安) )，企圖趕到靈

45、武，為平，企圖趕到靈武，為平叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到叛效力。但當(dāng)時(shí)叛軍勢(shì)力已膨脹到鄜鄜州以北，他啟程不久，就被叛州以北，他啟程不久，就被叛軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安；望月思家，寫下了這首千古傳誦的名軍捉住，送到淪陷后的長(zhǎng)安；望月思家，寫下了這首千古傳誦的名作。作。此詩(shī)構(gòu)思上有什么巧妙之處？此詩(shī)構(gòu)思上有什么巧妙之處？此詩(shī)采用反客為主的手法此詩(shī)采用反客為主的手法, ,不從自己角度寫思念對(duì)方，而不從自己角度寫思念對(duì)方，而從對(duì)方思念自己的角度來(lái)反向表達(dá)思念之苦。從對(duì)方思念自己的角度來(lái)反向表達(dá)思念之苦?；蛉?shī)側(cè)面虛寫或全詩(shī)側(cè)面虛寫( (化實(shí)為虛）化實(shí)為虛）閱讀下面一首唐詩(shī)，根據(jù)提示，賞析第四句。閱讀

46、下面一首唐詩(shī)，根據(jù)提示，賞析第四句。（0404年湖南）年湖南） 聽鄰家吹笙聽鄰家吹笙 ( (郎士元郎士元) ) 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。 重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹花。重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹花。 這是一首頗具特色的聽笙詩(shī)。笙是一種由多根簧管組成的樂(lè)器，這是一首頗具特色的聽笙詩(shī)。笙是一種由多根簧管組成的樂(lè)器，其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有其形參差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹鳳吹”之稱。傳說(shuō)仙人之稱。傳說(shuō)仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩(shī)有以此相喻的意思。王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩(shī)有以此相喻的意思。 第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其

47、超凡絕俗。第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗?！案舨氏几舨氏肌比?，不直接描摹笙聲，而說(shuō)笙聲來(lái)自彩霞之上，通過(guò)三字，不直接描摹笙聲，而說(shuō)笙聲來(lái)自彩霞之上，通過(guò)想象中的奏樂(lè)環(huán)境之美，烘托出笙樂(lè)的明麗絢爛。想象中的奏樂(lè)環(huán)境之美，烘托出笙樂(lè)的明麗絢爛。 第二句，緊承上句，寫詩(shī)人對(duì)笙聲實(shí)際來(lái)源的懸想揣問(wèn)。笙聲第二句，緊承上句，寫詩(shī)人對(duì)笙聲實(shí)際來(lái)源的懸想揣問(wèn)。笙聲奇妙，引得詩(shī)人尋聲暗問(wèn)。這一句不僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)奇妙，引得詩(shī)人尋聲暗問(wèn)。這一句不僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂(lè)的吸引力。了笙樂(lè)的吸引力。 第三句，承第二句而來(lái)，但詩(shī)情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無(wú)第三句，承第二句而來(lái)，但

48、詩(shī)情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無(wú)法逾越，咫尺天涯，頓生法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人間天上人間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，從而激發(fā)更為絢麗的幻想。從而激發(fā)更為絢麗的幻想。 第四句，第四句， 寫詩(shī)人尋訪不得之后的想象；與首句呼應(yīng)，寫詩(shī)人尋訪不得之后的想象；與首句呼應(yīng)，仍然從奏樂(lè)環(huán)境著筆；通過(guò)花的繁盛爛漫，寫仍然從奏樂(lè)環(huán)境著筆；通過(guò)花的繁盛爛漫，寫出樂(lè)聲的明麗、熱烈、歡快；一個(gè)出樂(lè)聲的明麗、熱烈、歡快；一個(gè)“疑疑”字，字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。受（通感），別具一格。閱讀下面一首唐詩(shī)閱讀下面一首唐詩(shī),

49、 ,回答以下問(wèn)題?；卮鹨韵聠?wèn)題。 柳柳 李商隱李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵曾逐東風(fēng)拂舞筵, ,樂(lè)游春苑斷腸天。樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已帶斜陽(yáng)又帶蟬。已帶斜陽(yáng)又帶蟬。注：斷腸天，指明麗美好的春日。注：斷腸天，指明麗美好的春日。試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。 前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上，與舞女翩春日，在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽(yáng)，秋蟬哀翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽(yáng)，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情，表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情，也表達(dá)了作者自傷遲暮，自嘆身世之情。也表達(dá)了作者自傷遲暮，自嘆身世之情。句意（文意）句意（文意）主旨情感主旨情感