《小熊請(qǐng)客 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)上冊(cè)) _1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小熊請(qǐng)客 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)上冊(cè)) _1（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小熊請(qǐng)客 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)上冊(cè)) 題目 　　　　　　小熊請(qǐng)客 備課人 丁香香 教學(xué) 目標(biāo) 1．結(jié)合“小熊請(qǐng)客”的具體情境，經(jīng)歷4的乘法口訣的編制過(guò)程。 2．掌握4的乘法口訣，會(huì)用已學(xué)的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：結(jié)合情境，編制4的乘法口訣。 難點(diǎn)：掌握4的乘法口訣，會(huì)用口訣進(jìn)行計(jì)算，解決問(wèn)題。 教學(xué) 準(zhǔn)備 　情境圖　　自制學(xué)具卡片 課時(shí) 安排 　　1 教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題 　　師：（出示主題圖

2、小熊請(qǐng)客，故事引入。）在一片大森林中，住著一位好客的小熊，今天它又邀請(qǐng)了幾位客人到家中做客，看，它在為客人準(zhǔn)備什么？看了它串的紅果，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 師：根據(jù)小熊串的紅果圖，你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 　　師：同學(xué)們真善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，我相信你們也能解決這些問(wèn)題。 （二）數(shù)一數(shù)，看看需要多少個(gè)紅果 　　師：請(qǐng)打開(kāi)課本第20頁(yè)，數(shù)一數(shù)2串紅果有幾個(gè)紅果？3串呢？……9串呢？把答案直接填在這一頁(yè)的表格中。需要幾個(gè)紅果，各種答案都能在下面的表格中找到。 紅果有幾串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 紅果有幾個(gè) 4 8 12 16 20 24 28 3

3、2 36 （三）根據(jù)上表，學(xué)生獨(dú)立編制4的乘法口訣 　　師：請(qǐng)看書(shū)，注意編乘法口訣時(shí)，寫(xiě)出一個(gè)乘法算式的答案，接著就相應(yīng)地編出一句乘法口訣。如，14＝4，相應(yīng)的口訣是“一四得四”。完成后，同桌交換，互相檢查一下，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，要告訴同伴，由他自己訂正。確信自己編的乘法口訣正確無(wú)誤后，再讀幾遍，爭(zhēng)取把它背下來(lái)。 （四）探討規(guī)律，交流記憶4的乘法口訣的方法 　　師：你們想想，有什么好辦法記住這些口訣？　 　　師：你們發(fā)現(xiàn)了哪些有助于記憶的規(guī)律？　 　　師：利用知識(shí)之間的聯(lián)系來(lái)加強(qiáng)記憶，是個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。老師真佩服你，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系。 （五）聯(lián)系生

4、活，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的實(shí)例 　　師：在生活中，哪些地方用到4的乘法口訣？讓我們找一找，說(shuō)一說(shuō)吧。 　　師：你們擁有一雙善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛。在我們的生活中，還有許多用4的乘法口訣來(lái)解決的實(shí)際問(wèn)題，回家以后請(qǐng)和你的爸爸、媽媽一起找一找、說(shuō)一說(shuō)。 （六）鞏固練習(xí)，加深印象 　　1．第21頁(yè)第1題。 　　 　　(3)全班交流：你用什么好辦法連算式。 　　師：做每一件事情，都要先想想有什么好辦法。想到好的辦法，事情就會(huì)做得又快又好。 　　2．第2題。請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。請(qǐng)先做完的兩位學(xué)生到黑板來(lái)，每人計(jì)算4道算式，為全班提供反饋。

5、 　　3．第3題。 　　(1)獨(dú)立完成，同桌交流。 　　(2)全班討論，交流算法。 　　師：還有不同的算法嗎？ （七）全課小結(jié) 　　師：今天我們學(xué)習(xí)了4的乘法口訣，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你最大的收獲是什么。 　　師：看來(lái)大家的收獲還真多！回家以后，請(qǐng)把你們的收獲講給爸爸媽媽聽(tīng)。 　　在生活中，還有許多用4的乘法口訣來(lái)解決的問(wèn)題，請(qǐng)你們?cè)僬乙徽?，并告訴小組的同伴。 板書(shū)設(shè)計(jì) 小熊請(qǐng)客 填一填 紅果有幾串 1 2 3 4 5 6 7 8 9 紅果有幾個(gè) 4 8 12 16 20 24 28 32 36 14＝4　　　　一四得四 24＝8　　　　二四得八 34＝12　　　　三四十二 44＝16　　　　四四十六 54＝20　　　　四五二十 64＝24　　　　四六二十四 74＝28　　　　四七二十八 84＝32　　　　四八三十二 94＝36　　　　四九三十六 X 修改及補(bǔ)充內(nèi)容