《數(shù)學(xué)第二冊：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計一數(shù)下冊》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)第二冊：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)不進(jìn)位教學(xué)設(shè)計一數(shù)下冊（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第二冊P62例1及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能說出以十為計數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程。 2、 能演繹將整十?dāng)?shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)數(shù)的加減的方法。 3、能正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算。 教學(xué)重點：理解以十為計數(shù)單位進(jìn)行整十?dāng)?shù)加減計算的思維過程. 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語言表述整十?dāng)?shù)加減的思維過程. 教具準(zhǔn)備：課件或主題圖掛圖，小棒。 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情景， 1、師：開學(xué)了，老師要給同學(xué)們發(fā)書本文具了。看圖61頁，觀察。 二、探求新知。 1、初步認(rèn)識，出示例1圖 師：看

2、老師要給同學(xué)們發(fā)書了。一共有多少本書？ 你是怎么數(shù)的？ 2.列式解決。 擺小棒，明算理。 10+20你是怎么算的呢？這道題哪個組的算法最多？用你自己最想用的方法在組里說一說計算方法。 師：今后在計算時可以用你自己最喜歡的方法計算。 3.還可以提出什么數(shù)學(xué)問題？ 計算30-20 4.觀察整理，總結(jié)方法。 師：今天我們學(xué)的算式，你看看它們有什么特點？它們都是什么數(shù)？（他們都是整十?dāng)?shù)，） 師：在計算時要怎么辦？師板書課題 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 三、練習(xí)鞏固，形成技能 （一）基礎(chǔ)練習(xí) 1.62頁做一做，用小棒擺一擺，算出結(jié)果。 2. 2題先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，上下2題什么不同的地

3、方？3+2里的3表示什么意思？30+20里的30又是什么意思？ （1）獨立計算，。 （2）小結(jié)計算方法：在計算時要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說出在計算時要注意，記數(shù)單位相同才能相加，整十的要和整十的相加減，幾個一要和幾個一相加減。 （二）對應(yīng)練習(xí)63頁1題 （三）綜合練習(xí) 買東西，算價錢。 １．要買①和③共用（　　?。┰??！酢稹酰健? ２．要買②和③共用（　　?。┰??！酢稹酰健? ３．要買③和④共用（　　?。┰！酢稹酰健? ４．要買①和②④共用（　　　）元?！酢稹酰健? （四）拓展練習(xí) 拓展練習(xí) ＋　　　＝１００　　　　　　　　—　　?。剑玻? 　　　＝（　　　?。　　　　　　　。剑ā　　。? 四、評價總結(jié) 你知道我們今天學(xué)習(xí)了什么知識嗎？你今天有什么收獲？