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1、 國家開放大學學習平臺 教師使用手冊 文件標識 國家開放大學學習平臺用戶使用手冊 當前版本 版本v1.0 撰寫 完成日期 版本歷史 版本 / 狀態(tài) 撰寫 起止日期 備注  目 錄 1. 國家開放大學學習平臺 4 2. 進入課程網(wǎng)站 4 3. 主題風格設(shè)置 5 4. 首頁設(shè)置 7 4.1 設(shè)置首頁 7 4.2 板塊設(shè)置 8 5. 用戶與角色 10 5.1、創(chuàng)建單個用戶 10 5.2

2、、批量上傳用戶 12 5.3、角色與權(quán)限 13 5.4、用戶資料修改 15 6. 課程與分類 17 6.1 創(chuàng)建分類 17 6.2 創(chuàng)建課程 17 6.3 分組教學 23 6.4 課程的備份與恢復(fù) 27 7. 選課 29 8. 網(wǎng)站策略. 30 9. 語言管理............................................................................................................................................30 10. 插件管理.....

3、...................................................................................................................................... 32 10.1 插件安裝....................................................................................................................................32 10.2 插件管理.......

4、.............................................................................................................................33  1. 國家開放大學學習平臺 國家開放大學學習平臺是一個線上學習系統(tǒng)，是學校、教師和學生的溝通渠道，允許教師和學生透過網(wǎng)絡(luò)工具來進行教學及學習，讓教師和學生的教學和學習更有規(guī)范和更具效率，優(yōu)化整個教學過程。 Moodle是由澳大利亞教師Martin Dougiamas開發(fā)的。Moodle這個詞最初是作為模塊化的面向?qū)ο蟮膭討B(tài)學習環(huán)境

5、（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）的首字母的縮寫。Moodle這一軟件對于教學者與學習者的計算機技能要求不是很高，只要掌握計算機的基本操作并會使用瀏覽器的人就可以方便的使用。 我們用下面這張表說明Moodle的功能范圍。 對教師的支持 對學生的支持 Moodle支持的教學行為示例 資源上傳與管理 給學生提供學習資源 下載資源 設(shè)計教學活動 參與小組活動 布置、回收、查看、評價學生作業(yè) 提交作業(yè)，看到教師對作業(yè)的評語 組織學生非實時討論 參與討論 組織學生實時討論 參與討論 計

6、算學生分數(shù) 在線測試 參加在線測試 學生跟蹤 教師社區(qū) 2. 網(wǎng)站登陸 在瀏覽器地址欄中輸入網(wǎng)址，進入“基于moodle的國家開放大學學習平臺”后見到的第一個界面如下： 點擊右上角的登錄按鈕，跳出學習平臺登錄界面，輸入你的用戶名和密碼，點擊登錄。 3.設(shè)置主題風格 (1) 以管理員賬號登陸網(wǎng)站 (2) 單擊網(wǎng)站管理板塊中的“外觀”|“主題風格”|“主題選擇器”，進入主題選擇頁面。 在這里會看到不同的設(shè)備的列表，以默認的pc設(shè)備為例，單擊“更改主題”按鈕，會看到多種不同風格的主題。 (3) 選擇合適的主題

7、，單擊主題右側(cè)的“使用此主題”按鈕，網(wǎng)站主題就更換了。 (4) 在“網(wǎng)站管理”板塊下的“主題風格”目錄下列出了可配置主題的列表，選擇我們使用的主題，可對主題進行相應(yīng)的配置。 包括網(wǎng)站logo，自定義CSS樣式，網(wǎng)站色調(diào)，等一些設(shè)置項。配置好之后點擊下方的“保存更改”按鈕，保存所做的修改。 4. 設(shè)置首頁 4.1 首頁設(shè)置 (1) 單擊網(wǎng)站管理板塊中的“首頁”|“首頁設(shè)置”菜單項，可以設(shè)置首頁的文字和板塊。將網(wǎng)站簡稱設(shè)置為“首頁”。如圖。 (2) 把“首頁”和“登陸后首頁”都設(shè)置為“顯示類別列表”和“顯示課程列表”。 (3) 單擊“首頁設(shè)置”頁面下方

8、的“保存更改按鈕，首頁就設(shè)置好了”。單擊“首頁”連接，返回首頁。 4.2板塊設(shè)置 (1) 單擊首頁設(shè)置板塊的“打開編輯功能”按鈕。來編排首頁的面板。 (2) 添加和刪除一個板塊。找到“添加一個板塊”板塊，點擊下拉菜單，單擊“最近新聞”板塊，板塊就添加成功了。 刪除板塊時，同樣要打開編輯功能，單擊要刪除板塊的“動作按鈕”，選擇刪除板塊。 (3) 配置板塊。單擊新聞板塊的“動作按鈕” ，在彈出的列表中選擇“配置最近新聞板塊”。在這里可以設(shè)置板塊的顯示位置，缺省區(qū)域，缺省重量，以及在本頁的位置，區(qū)域和重量。 (4) 板塊的移動。單擊按

9、住板塊的移動按鈕，拖動板塊到需要的位置可以移動按鈕。 5. 用戶和角色 5.1 創(chuàng)建單個用戶 (1)點擊網(wǎng)站管理板塊的“用戶”|“賬戶”|“添加用戶” (2) 常規(guī)像設(shè)置。用戶名，密碼，名字，姓氏，郵箱是必填項目，其他可選填。沒有特殊要求，身份認證方式默認以“人工賬號”方式。 (3) 使用偏好。偏好設(shè)置包括了用戶Email的查看權(quán)限，Email的格式，是否自動訂閱討論區(qū)，是否跟蹤討論區(qū)，文本編輯器的選擇，和偏愛的語言。 (4) 用戶頭像。此選項可以上傳圖片作為用戶的頭像。 5.2 批量上傳用戶 用戶賬號可

10、以通過上傳文件的方式加入到moodle系統(tǒng)中，不需要自己注冊。上傳步驟如下： (1) 把要上傳的用戶寫在一個excel文件中，按username、password、firstname、lastname、email(用戶名、密碼、名、姓、郵箱)這幾個字段的順序，創(chuàng)建用戶信息。 (2)將編輯好的文件保存為csv格式。選擇“文件”->“另存為”，保存為csv格式（逗號分隔）。 (3) 轉(zhuǎn)換編碼。用windows自帶的記事本打開剛剛保存的csv文件，然后點“文件”->“另存為”，選擇utf-8編碼。 (4) 單擊“網(wǎng)站管理”板塊中的“用戶”|“賬戶”|“上傳用戶”菜單項，

11、點擊右側(cè)的選擇一個文件按鈕，選擇剛創(chuàng)建好的csv文件，csv分隔符選擇為逗號“，”。編碼為“utf-8”,然后點擊“上傳用戶”按鈕上傳用戶。 5.3 角色與權(quán)限 角色是系統(tǒng)權(quán)限的集合，通過角色可以將特定情境下的一組權(quán)限指派給一組特定的用戶。角色和情境的結(jié)合定義了特定用戶在任何頁面的編輯能力。最常見的例子就是在課程情境中學生和教師的角色。 管理員可以通過使用“管理>網(wǎng)站管理>用戶>權(quán)限>定義角色”來管理全部的角色權(quán)限。 在這可以添加自定義角色或者修改現(xiàn)存的角色。“管理角色”的標簽允許系統(tǒng)管理員編輯關(guān)于任一角色的超過350種不同的功能任意一種。“允許分配角

12、色”，“允許修改角色”和“允許角色切換”包含一個特定角色給定的權(quán)限與其他特定角色合作的矩陣。 角色編輯: (1)進入網(wǎng)站管理> 用戶 > 權(quán)限> 定義角色。 (2)點擊你想編輯角色對應(yīng)的編輯按鈕。例如“學生”。 (3)在編輯角色頁面，改變每一種性能需要的權(quán)限。 (4)滾動條滾動到頁面底部并點擊“保存更改按鈕”。 分配系統(tǒng)角色： (1)進入 網(wǎng)站管理 > 用戶 > 權(quán)限 > 分配系統(tǒng)角色。 (2) 點擊想要分配的角色對應(yīng)按鈕，例如“課程創(chuàng)建者”。 (3) 在可選用戶列表中選擇要添加的用戶，然后點擊“添加”按鈕，這樣就為選定的用戶分配了“課程創(chuàng)建者”的系統(tǒng)角色。

13、 5.4 用戶資料修改 (1) 個人資料修改。 點擊“設(shè)置”板塊下的“個人資料設(shè)置”|“編輯個人資料”，進入個人資料編輯頁面。 在這里可以修改用戶名，密碼，姓名，郵箱等信息，密碼的修改也可以直接點擊“設(shè)置”|“個人資料”|“更改密碼”來進行修改，不過這時需要輸入舊的密碼來修改。 編輯個人資料這一頁面不變，向下滾動頁面。有一項“使用偏好”設(shè)置項，這里可以設(shè)置自己郵箱的權(quán)限、格式，喜歡的編輯器，偏愛的語言等。 繼續(xù)向下，可以上傳或更改用戶的頭像。 (2) 其他用戶的資料修改 點擊“網(wǎng)站管理”下的“用戶”|“賬戶”|“瀏覽賬戶”，查看用戶列表，如用戶太多，可通過過濾器

14、搜索用戶。 找到要修改的用戶，然后點擊用戶最右側(cè)的“編輯”按鈕，進如用戶資料編輯頁面，（同上述個人資料修改編輯頁面）對用戶資料進行修改。 6. 課程和分類 6.1創(chuàng)建分類 Moodle系統(tǒng)管理的課程很多，最好對課程進行分類，以方便管理。建立課程分類的方法很簡單，點擊“網(wǎng)站管理”板塊中的“課程”下的“添加一個類別”。 6.2創(chuàng)建課程 點擊“網(wǎng)站管理”板塊下的“課程”|“管理課程和分類”。 在設(shè)置頁，您可以改變多項課程的設(shè)置，從課程名稱到開始日期等，如下圖。 在設(shè)置頁的每個項目旁邊都有幫助圖標，您可以看到詳細的解釋，如下圖所示： 課程設(shè)定中包

15、括，概要、描述、課程格式、外觀、文件上傳、進度跟蹤、訪客可訪問、組、重命名角色等參數(shù)設(shè)定模塊。 （1） 概要 概要功能設(shè)置模塊主要負責規(guī)定課程全程、課程簡介、課程類別、是否可見、課程開始時間課程、課程編號等參數(shù)的設(shè)置，如下圖所示。 （2） 課程格式 課程格式就像一個模板，您選用的格式?jīng)Q定了您的課程對學習者顯示的基本格局。目前有五種格式可選：星期格式、主題格式、社區(qū)格式、Grid format、Single activity format等格式。我們首先介紹前三種格式，系統(tǒng)管理員為您默認選定的是主題格式。 格式類別 適用于什么樣的課程 星期格式 課程內(nèi)容是按照日期

16、來組織的,教學活動以星期為時間段 主題格式 課程內(nèi)容是按照內(nèi)容模塊來組織的。課程顯與星期格式類似，但是不顯示教學所對應(yīng)的日期，活動以較寬泛的時間段為限，或者活動是對某一個特定領(lǐng)域的研究 社區(qū)格式 圍繞著一個論壇展開 下面是三種課程格式的屏幕截圖，它們可以讓您對這三種格式有更明確的認識。 星期格式頁面顯示效果如下： 主題格式頁面顯示效果如下： 社區(qū)格式頁面顯示效果如下： （3） 外觀 外觀模塊主要是負責設(shè)定頁面顯示效果及顯示內(nèi)容，如設(shè)置課程的主題皮膚、課程顯示的語言類型、顯示的新聞條目數(shù)、是否向?qū)W生顯示成績、是否顯示活動報表等。 （4） 訪客可訪問 訪客可

17、訪問模塊主要負責設(shè)定訪客是否可以訪問，可訪問的情況下是否需要密碼以及設(shè)定密碼，如下圖所示。 如果某些特定的訪客沒有選修你的課程，仍然可以訪問您的課程，可以設(shè)置您的課程密碼。目前系統(tǒng)管理員沒有給課程設(shè)置課程密碼。 課程密碼的組成與普通密碼相似，字母與數(shù)字的組合。 某個訪客沒有選修目標課程，但他仍然可以通過課程密碼，進入課程學習。 （5）組 組模塊主要負責設(shè)定課程上課方式，是否分組教學，如下圖所示。 （6）文件上傳、重命名角色模塊 文件上傳模塊主要負責設(shè)定課程上傳附件的最大限制，進度模塊主要是負責設(shè)置課程是否顯示學習進度，重命名角色模塊主要是負責設(shè)定課程中指定角色的特殊稱呼，

18、如下圖所示。 6.3 分組教學 課程分組有兩種分組方法，分割小組和可視小組。 無小組 - 沒有小組，每個人都是一個大社區(qū)中的一員 分割小組 - 每個組的成員都只能看到自己的組，不能看到其它的 可視小組 - 每個組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況 在課程層次定義的小組模式會缺省成為該課程內(nèi)所有活動的缺省模式。每個支持小組的活動也都可以定義自己的小組模式。如果課程設(shè)定了強制小組模式，則每個活動的設(shè)定會被忽略。 (1) 進入一門課程，點擊“課程管理”>“用戶”>“小組”。 (2) 點擊“創(chuàng)建小組”按鈕，然后填寫

19、小組信息，點擊“保存更改”，小組創(chuàng)建成功。 (3) 小組創(chuàng)建成功，但小組內(nèi)還沒有學生，現(xiàn)在來添加學生到小組中。在小組列表中選擇小組，然后點擊右側(cè)的組成員列表下方的“添加/刪除用戶”。 (4) 選擇要加入到小組的用戶，然后點擊“添加”，用戶加入小組成功。 (5) 添加完之后，點擊“返回組”。這樣就為選課用戶分好了組。 6.4 課程的備份和恢復(fù) （1）備份課程。點擊要備份課程的連接，進入課程，在“課程管理”板塊中點擊“備份”菜單項。 （2）進行備份初始設(shè)置，選擇要備份的內(nèi)容，設(shè)置好之后點擊“下一步”。

20、 （3） 架構(gòu)設(shè)置。選擇要備份的活動，資源，等，設(shè)置好后點擊“下一步”。 （4） 確認和審核。檢查前兩步的選擇是否正確，正確無誤后點擊“開始備份”，等待課程備份成功。否則點擊“上一步”重新設(shè)置，或“取消”，取消備份。 （5） 成功備份課程后點擊“繼續(xù)”按鈕，找到備份好的課程文件。 （6） 如果在同一平臺內(nèi)可直接點擊“恢復(fù)”按鈕進行課程的 恢復(fù)，如果是不同平臺則選擇“下載”，將備份文件下載到本地，以備恢復(fù)。 （7） 恢復(fù)課程。進入一門課程，點擊“課程設(shè)置”板塊下的“恢復(fù)”菜單項，進入恢復(fù)頁面，如上圖。選擇剛下載好的備份文件或直接拖動備份文件到選框，點擊“恢

21、復(fù)按鈕”，進入確認頁面，然后點“繼續(xù)”進入目標頁面，這里可以選擇恢復(fù)為一門新課，還是恢復(fù)到當前課程或其他課程。 選擇好之后點擊相應(yīng)的“繼續(xù)”按鈕，之后的設(shè)置、結(jié)構(gòu)、檢查與備份類似，最后點擊“開始備份”，等待課程的備份成功。 7. 選課 （1）進入一門課程，點擊“課程管理”板塊下的“用戶”|“已選課用戶”，進入選課列表頁。 （2）點擊選課列表頁的“加入用戶”按鈕，在彈出的對話框中選擇要選課的用戶，一定要先確定好選課的角色，然后點擊用戶右側(cè)的“選課”按鈕，選課成功后點擊“結(jié)束”，結(jié)束選課。 8. 網(wǎng)站策略 網(wǎng)站策略是網(wǎng)站安全的一部分，通過配置

22、相關(guān)設(shè)置項讓網(wǎng)站更安全。 點擊“網(wǎng)站管理”板塊下的“安全”|“網(wǎng)站策略”。 設(shè)置項都很簡單，每一項都有文字說明，根據(jù)需要設(shè)置即可，設(shè)置完成，點擊最下方的“保存更改”。 9. 語言管理 (1)安裝語言包 點擊“網(wǎng)站管理”下的“語言”>“語言包”，這時你會看到兩個列表，安裝語言包和可用語言包。如下圖。 Moodle已經(jīng)準備好了很多的語言包文件，只需在可用的語言包列表中選擇你需要的語言包，然后點擊“安裝選擇的語言包”，moodle會自動安裝你選擇的語言。安裝完成你立馬會看到安裝語言包列表里多出了你剛安裝的語言。如果不需要某種語言了，同樣可以卸載，在安裝語言

23、包列表里轉(zhuǎn)中要卸載的語言，然后點擊“卸載選擇的語言包”卸載語言。 (2) 語言設(shè)置 點擊“網(wǎng)站管理”下的“語言”> “語言設(shè)置”，進入語言設(shè)置界面，注意，這里所做的設(shè)置都是基于整個網(wǎng)站的。 這里主要有兩項比較重要的設(shè)置，缺省語言和顯示語言菜單，缺省語言是你的網(wǎng)站的默認語言，但當用戶定義了自己的偏愛語言，登陸后則顯示的是自己設(shè)置的偏愛語言，反之，登陸則則顯示的是網(wǎng)站的默認語言?！帮@示語言菜單”設(shè)置項打鉤后，會在網(wǎng)站前臺頁面顯示語言選擇菜單，用戶可以選擇自己喜歡的語言。 （3） 偏愛語言設(shè)置 點擊“設(shè)置”板塊下的“個人資料設(shè)置”>“編輯個人資料”。 在個人

24、資料編輯頁面，找到“偏愛語言”設(shè)置項，選擇自己喜歡的語言，點擊“更改設(shè)置”按鈕，偏愛語言設(shè)置成功。 10. 插件管理 10.1安裝一個插件。 （1）點擊“網(wǎng)站管理”下的“插件”>“安裝一個插件”。 （2）選擇插件的類型，這是必須要做的。然后將已下載好的插件拖放到Zip包選擇框內(nèi)，或點擊“選擇一個插件”按鈕來選擇本地插件文件。 （3）最后點擊“從Zip文件安裝”按鈕，安裝插件。 10.2 插件管理 （1）點擊“網(wǎng)站管理”下的“插件”>“插件概況”。進入插件列表頁面。 （2）選擇要編輯的插件，點擊“設(shè)置”或者“卸載”。以作業(yè)為例，設(shè)置插件。 這里有作業(yè)的大小限制，即學生上傳作業(yè)的大小限制。作業(yè)的計數(shù)單位，以及是否顯示最近提交的作業(yè)。