《人教版八年級語文上冊三單元說明要抓住特征賽課導(dǎo)學(xué)案25》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級語文上冊三單元說明要抓住特征賽課導(dǎo)學(xué)案25（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 九 年級 語文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 中考說明文閱讀復(fù)習(xí) 課 型 講練結(jié)合 主備人 審核人 課時(shí) 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。 2、掌握說明文的基礎(chǔ)文體知識 3、掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握說明文的基礎(chǔ)文體知識 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。 學(xué) 習(xí) 過 程 一、 考情分析 《南方新中考 》P96 （一）考綱要求：1.整體把握實(shí)用類文本的主要內(nèi)容 2.閱讀科技、社科、新聞作品，篩選信息，概括要點(diǎn)。 3.運(yùn)用科技、社科、新聞作品中的信息解決相

2、關(guān)問題。 簡單歸納如下： 1、整體把握 主要內(nèi)容 2、篩選信息 概括要點(diǎn) 3、運(yùn)用信息 解決問題 （二）題型分值：以2012年廣東省卷為例（2013-2016年未考） 1. 選擇題，3分 2. 選擇題，3分 3. 簡答題，4分 （三）、走進(jìn)中考說明文閱讀 1、命題趨勢：事物性說明文減少， 事理性說明文增加。 2、命題內(nèi)容：①環(huán)境保護(hù) ②高科技 ③身邊的人文環(huán)境 二、說明文的中考知識點(diǎn)的復(fù)習(xí) 1、說明文的分類 ： 事物說明文：說明事物特征 事理說明文：說明科學(xué)原理 2、說明文的結(jié)構(gòu)：總分式、分總式、總

3、分總 、并列式、遞進(jìn)式等 3、說明順序：時(shí)間順序、 空間順序、 邏輯順序 4、說明方法：舉例子、 列數(shù)據(jù) 、作比較、 打比方、分類別 、作詮釋、下定義 、 摹狀貌、列圖表、作引用 練習(xí)：請指出下面句子所用的說明方法。 ①細(xì)胞液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等。 ②趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 ③石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 ④國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。 ⑤圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代

4、的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。 ⑥ ⑦唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹引澗”。 ⑧“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 ⑨大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。 5、語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、科學(xué)性 三、中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí) 技巧與方法 (1)了解快速讀懂文章的三個(gè)技巧： 看題目，了解內(nèi)容； 看首尾過渡，了解結(jié)構(gòu)； 找總領(lǐng)歸納句、抒情議論句，了解主旨。 (2)掌握審清題干確定答題區(qū)域的方法： 抓住題干的關(guān)鍵詞語，弄清答點(diǎn)和要求，鎖定答點(diǎn)段落細(xì)看。 (3)把握篩選信息提煉語言規(guī)范回答的四

5、種方法： 摘錄中心句、組合綴連法、舍次取主法、提煉概括法。 （一）信息篩選(選擇題) 考題解密 1.所選文本大多涉及社會熱點(diǎn)、科學(xué)前沿、新能源開發(fā)、環(huán)保、自然生態(tài)以及科技與日常生活等。貼近生活是廣東省中考語文試題說明文選文的一大趨勢。 2.越來越淡化文體，一般不把名詞術(shù)語作為考查對象。重點(diǎn)考查對文章內(nèi)容的理解和把握。 3.保持3題題量，2011、2012年考查一道選擇題，2014開始查考兩道選擇題。主要涉及內(nèi)容的理解，如關(guān)鍵信息的篩選、要點(diǎn)的歸納概括等。 簡單解題步驟 ： 1、先讀原文通大意， 2、再讀題干做標(biāo)記， 3、找出范圍對應(yīng)句， 4、比較選項(xiàng)看差異。

6、詳細(xì)解題方法： 選擇題設(shè)置干擾項(xiàng)的類型有：張冠李戴、因果倒置、以偏概全、分析不當(dāng)、答非所問、無中生有等等。答題步驟： 第一步：審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍。(一找) 第二步：比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。(二比) 第三步：通過比較分析后，得出最后正確的答案。(三判定) 例題分析：《南方新中考》P99 請同學(xué)們做《數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了》(2015年廣州)的選擇題1,2,3 1.閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是( ) A.古人學(xué)會了使用工具，現(xiàn)代人學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)，他們的生活方式都發(fā)生了變化。 B.閱讀能力不是先天就有的，它由

7、人類基因決定的程序形成，需要刻苦學(xué)習(xí)才行。 C.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代所倡導(dǎo)的新閱讀方式，可能使人難以坐下來靜心閱讀長而深?yuàn)W的作品。 D.網(wǎng)絡(luò)上的超鏈接模式，是紙質(zhì)書上沒有的，它會對讀者的深閱讀產(chǎn)生一些干擾。 2.下列對傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的概述，符合文意的一項(xiàng)是( ) A.傳統(tǒng)閱讀可以鍛煉人們的閱讀速度；數(shù)字閱讀可以鍛煉人們的閱讀耐性。 B.傳統(tǒng)閱讀的內(nèi)容都非常具有邏輯性；數(shù)字閱讀的內(nèi)容都非常具有跳躍性。 C.傳統(tǒng)閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的深度；數(shù)字閱讀讓人關(guān)注內(nèi)容的豐富和時(shí)效性。 D.傳統(tǒng)閱讀使人的社會交往能力增強(qiáng)；數(shù)字閱讀使人的線下交往能力減弱。 3.數(shù)字時(shí)代，我們的大腦是如

8、何被改變的？下列 分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，已經(jīng)影響了人們的思維方式，并且改變了人類的大腦結(jié)構(gòu)。 B.不斷掃視、瀏覽、搜尋、點(diǎn)擊閱讀，使大腦過于關(guān)注豐富多樣的信息而不能深入閱讀。 C.長時(shí)間地使用拇指操控智能手機(jī)和上網(wǎng)，致使大腦形成神經(jīng)通路的方式發(fā)生了改變。 D.某些人或某些東西通過擺弄、重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶，促使人們的大腦變化。 （二）運(yùn)用文中信息解決相關(guān)問題(簡答題) 考綱要求：3．運(yùn)用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關(guān)問題。 解題步驟：1、審清題干 圈劃題干關(guān)鍵詞，明確答題內(nèi)容和角度 2、找準(zhǔn)區(qū)域 從原文中找有用信息

9、 3、抓齊要點(diǎn) 答題的要點(diǎn)、順序 4、規(guī)范作答 條理、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn) 練一練： 請大家做《數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了》練習(xí)4（屏幕），5（書P99）做題-----交流-----找“碴”----評優(yōu) 4．閱讀全文，說說數(shù)字時(shí)代給我們的大腦具體帶來了哪些改變。 5.“鏈接內(nèi)容”中提到，深閱讀的消失“會影響人類文化重要組成部分——長篇小說、史詩等文學(xué)類型的傳承”。請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ擞^點(diǎn)的理解 貼合題目的解題步驟解析 小結(jié)：（一）選擇題方法： 一找、二比、三判定 （二）簡答題方法： 1、審清題干2、找準(zhǔn)區(qū)域3、抓齊要點(diǎn)4、規(guī)范作答 四、作業(yè) 完成《南方新中考》p97《互

10、聯(lián)網(wǎng)安全嗎？》相關(guān)的習(xí)題。 學(xué)生感悟 (教師修訂) 通過練習(xí)讓學(xué)生加深對說明文方法的辨析 在練習(xí)中落實(shí)答題步驟：一比、二找、 三判定 練習(xí)題4、5中落實(shí)解題步驟：1、審清題干 2、找準(zhǔn)區(qū)域 3、抓齊要點(diǎn) 4、規(guī)范作答 板書設(shè)計(jì) （一）選擇題方法： 一找、二比、三判定 （二）簡答題方法： 1、審清題干2、找準(zhǔn)區(qū)域3、抓齊要點(diǎn)4、規(guī)范作答 教后反思 本課主要讓學(xué)生記住答題的要點(diǎn)，練習(xí)也是為落實(shí)方法的運(yùn)用。一節(jié)課的時(shí)間學(xué)生還是不太熟練，所以后續(xù)還是要用一些相關(guān)練習(xí)來落實(shí)中考說明文閱讀的答題方法。