《幼兒園大班主題活動(dòng)方案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班主題活動(dòng)方案（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 燕山幼兒園大班主題活動(dòng)方案 1、 主題活動(dòng)名稱：動(dòng)物世界 2、 主題來源： 孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，喜歡聆聽動(dòng)物故事，喜歡翻看各種動(dòng)物卡片和圖片……，前幾天當(dāng)班中有個(gè)小朋友帶來了《動(dòng)物知識(shí)小百科》書籍時(shí)，孩子們紛紛圍著他，翻看里面動(dòng)物圖片，還時(shí)時(shí)發(fā)出驚訝的叫聲：“哇！這是恐龍?！薄翱炜?，這里有鯊魚?！薄斑?？這是什么動(dòng)物？”“老師，這個(gè)動(dòng)物模樣長得真奇怪……”。由此可見孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，然而在現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，他們不能時(shí)時(shí)接觸，充分了解。為了激發(fā)孩子進(jìn)一步自主探索動(dòng)物的愿望，使孩子

2、不但本能的喜愛動(dòng)物，還能自覺地關(guān)愛動(dòng)物、善待動(dòng)物，由此我們展開了主題活動(dòng)：動(dòng)物世界。 3、 主題目標(biāo)： 1、了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性 的愿望。 2、對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。 3、知道要想生存必須要適應(yīng)環(huán)境。 4、體驗(yàn)動(dòng)物是人類的好朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)它們。 4、 主題網(wǎng)絡(luò)圖： 1 / 28 動(dòng)物世界 不同的家園 樹的朋友 香香要回家 動(dòng)物音樂會(huì) 舉世無雙的建筑師 家 小鼴鼠挖地道 蝌蚪包包本領(lǐng)大 認(rèn)識(shí)青蛙和蛤蟆 保護(hù)動(dòng)物朋友 青蛙和蛤蟆的不同 我

3、和動(dòng)物是朋友 青蛙和蛤蟆 動(dòng)物怎樣過冬 小鼴鼠的禮物 保護(hù)動(dòng)物標(biāo)志 動(dòng)物的朋友 我們喜愛的動(dòng)物 狗的趣事 動(dòng)物的家路線圖 5、 區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)： 美工區(qū)：折小鳥 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鳥類的外形特征，了解鳥類的生活習(xí)性。 材料：各色手工紙 玩法：幼兒根據(jù)教師出示的折紙步驟圖折小鳥。 圖書區(qū)：動(dòng)物怎樣過冬 目標(biāo)：初步了解動(dòng)物有不同的過冬方式，知道有些動(dòng)物會(huì)冬眠。 材料：有關(guān)動(dòng)物過冬的書籍 玩法：幼兒可以一個(gè)人或小組形式閱讀圖書 益智區(qū)：動(dòng)物的朋友 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家禽和家畜，通過游戲理解家禽及野畜的不同特征。 材料：動(dòng)物的圖片及動(dòng)

4、物生活的場景圖片。 玩法：讓幼兒把動(dòng)物貼紙貼在相應(yīng)的場景圖中。 建筑區(qū)：鳥巢 目標(biāo)：能在觀察和感受鳥窩的基礎(chǔ)上，搭建鳥巢典型特征的作品。 材料：積木和一些輔助材料。 玩法：幼兒可根據(jù)我們提供的鳥巢圖片和他們已有的經(jīng)驗(yàn)來搭建鳥巢。 表演區(qū)：青蛙和蛤蟆的音樂會(huì) 目標(biāo)：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的樂器創(chuàng)編節(jié)奏，為青蛙與蛤蟆的叫聲伴奏。 材料：打擊樂器、歌曲《青蛙和蛤蟆》，青蛙和蛤蟆叫聲的節(jié)奏圖 玩法：幼兒根據(jù)樂譜a、b選擇樂器然后分組來演奏青蛙和蛤蟆的叫聲。 重點(diǎn)玩具投放：美工 玩具：折紙 投放目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折，向外反折的

5、方法。 2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度 3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，在折紙上設(shè)計(jì)圖案。 材料準(zhǔn)備：各色的手工折紙、膠棒等 投放時(shí)間：9月1日——30日 重點(diǎn)玩具投放：益智 玩具：青蛙與蛤蟆成長圖片 投放目標(biāo)： 1、比較青蛙和蛤蟆外形特征和生活習(xí)性的異同。 2、了解青蛙和蛤蟆的生存狀態(tài)，激發(fā)保護(hù)他們的情感。 材料準(zhǔn)備：青蛙的生長步驟圖和蛤蟆的成長步驟圖、青蛙的卵和蛤蟆的卵圖、青蛙的蝌蚪和蛤蟆的蝌蚪圖。 投放時(shí)間：10月9日——11月10日 6、 主題活動(dòng)教案 活動(dòng)一： 活動(dòng)名稱：樹的醫(yī)生——啄木鳥 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解啄木鳥的外形特征與生活習(xí)性的關(guān)

6、系，并能用臨摹的方法表現(xiàn)啄木鳥。 2、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類的情感，萌發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：啄木鳥圖 重難點(diǎn)：用簡潔的線條來臨摹啄木鳥 活動(dòng)過程： 1、欣賞圖片，講述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》的前半部分，引起 幼兒學(xué)習(xí)興趣。 2、啟發(fā)幼兒討論：小蘋果樹該請誰來為樹爺爺看?。空l能捉到樹干里的蟲子？ 3、觀察圖片：引導(dǎo)幼兒討論啄木鳥的外形特征和為什么啄木鳥能捉到樹干里的蟲子。 4、引導(dǎo)幼兒計(jì)論： （1）如果沒有鳥類，大自然會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ （2）鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們？ 5、幼兒嘗試臨摹啄木鳥。 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，表現(xiàn)出啄

7、木鳥的細(xì)節(jié)部分。 2、鼓勵(lì)幼兒用簡潔的線條來表現(xiàn)。 6、延伸活動(dòng)： 請幼兒互相介紹自己的作品。 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱：燕子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，及記憶能力。 2、 幼兒嘗試正確運(yùn)用剪刀，按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。 難點(diǎn)：正確運(yùn)用剪刀，按記憶根據(jù)折紙的步驟折出燕子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙、剪刀 活動(dòng)過程： 1、出示燕子?jì)寢?，激發(fā)幼兒幫助燕子?jì)寢屨倚殞毜脑竿? 2、 每個(gè)人發(fā)一只折好了的“燕子”，幼兒觀察，啟發(fā)幼兒探索燕子的折法。 （教師只講解：剪的方法，提醒幼兒不要剪斷尾巴。） 3、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)

8、 （1）把折好的燕子，按照步驟輕輕的拆開，在按照折痕折起來 （2）幼兒用一張新的紙，進(jìn)行折疊（提醒幼兒注意安全，剪刀要放好。） 教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒，也可請折好的幼兒幫 助別人。 4、將折好小燕子粘貼在“燕子?jì)寢尅敝車?，組成“燕子一家” 5、展示作品，請幼兒欣賞 活動(dòng)三： 活動(dòng)名稱：香香要回家﹙一﹚ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能用較完整連貫的語言向同伴介紹自己對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)。 2、 能耐心的傾聽和理解故事。并嘗試合作完成故事畫冊的制作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事磁帶，螞蟻圖片，畫冊，螞蟻實(shí)物。 活動(dòng)過程： 1、出示圖片，引出主題——“螞蟻香香”

9、 （1）提問：螞蟻長得怎樣的？你還知道螞蟻的哪些事情，誰愿意介紹？（幼 兒通過觀察圖片，畫冊，螞蟻實(shí)物等進(jìn)行討論交流） （2）啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行介紹，請其他幼兒仔細(xì)的聽并做補(bǔ)充。 2、 故事“香香要回家” （1）欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 （2）提問： A：為什么兵蟻不認(rèn)識(shí)香香了？ B：香香不能回家該怎么辦？為什么？ C：兵蟻又沖過來干什么？ D：為什么剛才兵蟻要打香香，現(xiàn)在有來歡迎它呢？ E：香香知道怎樣做了嗎？ （3）聽故事，仔細(xì)聽故事中的聲調(diào)和語氣，學(xué)講故事。 3、合作故事連環(huán)畫 （

10、1）故事可以分成幾幅畫？（分小組討論） （2）請孩子交流討論結(jié)果。 （3）小組討論合作完成故事連環(huán)畫。 4、分享交流 活動(dòng)四： 活動(dòng)名稱：香香要回家﹙二﹚ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 能較完整連貫的語言大膽向同伴介紹故事的內(nèi)容。 2、 嘗試合作完成故事畫冊的制作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事磁帶，蠟筆和紙等。 活動(dòng)過程： 1、出示圖片，回憶故事： （1）提問：故事里講了些誰，發(fā)生了什么事情？ （2）啟發(fā)幼兒用較連貫的語言進(jìn)行介紹，請其他幼兒仔細(xì)的聽并做補(bǔ)充。 2、聽故事，仔細(xì)聽故事中的聲調(diào)和語氣，學(xué)講故事。 3、合作故事連環(huán)畫 （1）故事可以分成幾

11、幅畫？（分小組討論） （2）請孩子交流討論結(jié)果。 （3）小組討論合作完成故事連環(huán)畫。 4、分享交流 活動(dòng)五： 活動(dòng)名稱：動(dòng)物音樂會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能欣賞音樂中不同的音樂節(jié)奏所表現(xiàn)的動(dòng)物。 2、學(xué)會(huì)看音樂節(jié)奏譜，會(huì)按著節(jié)奏譜拍打節(jié)奏。 準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、打擊樂器 活動(dòng)過程： 一、幼兒聽音樂 幼兒邊聽音樂邊理解樂曲的不同 老師：這個(gè)音樂聽上去有什么感覺？ 二、有目的的欣賞 動(dòng)物們舉行動(dòng)物音樂會(huì)，里面都有誰來參加？ 幼兒根據(jù)音樂的不同節(jié)奏輕重來猜想。 三、看節(jié)奏譜 老師出示節(jié)奏譜讓幼兒徒手拍打節(jié)奏。 用節(jié)奏樂器來拍打節(jié)奏。 四、幼兒游

12、戲：誰走過去了 邊聽音樂邊打節(jié)奏，幼兒猜誰走過去了。 活動(dòng)六： 活動(dòng)名稱：舉世無雙的建筑師 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解鳥類筑巢的小知識(shí)，感受鳥類的聰明能干。 2、愿意根據(jù)問題，發(fā)揮自己的想象力、大膽說出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事190、童易軟件 活動(dòng)過程： 一、思考問題，對(duì)話題產(chǎn)生興趣。 謎語：不用手、不用斧，造出美麗的小茅屋。（小鳥做窩） 你們知道，鳥窩有什么用？（居住、孵蛋、保暖）哪些鳥會(huì)自己做窩？鳥窩是什么樣的？什么鳥窩能夠吃呢？ 2、 欣賞故事，了解不同的鳥的筑巢辦法。 1、故事：舉世無雙的建筑師。 2、師根據(jù)故事提問： 啄木鳥筑巢用

13、什么？（爪子、喙、尾巴支撐、頭靈活轉(zhuǎn)動(dòng)） 小山雀筑巢用什么？（用柳絮） 火烈鳥筑巢什么？（用黏土） 老鷹筑巢用什么？（枯樹枝、野草） 這些鳥兒為什么不用斧頭、不用磚頭筑巢，卻要用那些材料，還要用自己的爪子和嘴巴工作呢？這樣做的窩不牢固、而且自己也容易受傷？鼓勵(lì)幼兒分析一下其中的原因，大膽講述自己的想法。 師小結(jié)：小鳥真聰明，他們不依靠別人的幫忙、而是自己的事情自己做，盡自己的能力、用力所能及的方法和材料來做窩。 三、觀看軟件、豐富知識(shí)： 小鳥做窩還有很多有趣的事，欣賞童易軟件，豐富幼兒知識(shí)。 活動(dòng)七： 活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)青蛙和蛤蟆 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 在閱讀中

14、注意比較圖畫細(xì)節(jié)并加深對(duì)圖畫書的理解。 2、 使用規(guī)范恰當(dāng)?shù)脑~匯講述青蛙和蛤蟆的不同特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙、蛤蟆、蝌蚪、卵的圖片各一張，圖畫書 活動(dòng)過程： 1、 談話導(dǎo)入活動(dòng) 1、 出示青蛙、蛤蟆圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。 2、 小結(jié)：它們是青蛙和蛤蟆，在城市里我們很難看到它們，但是在鄉(xiāng)村和田野里很容易找到它們。雖然它們長得不同，但是他們是人類的朋友。 2、 幼兒自主閱讀圖畫書，了解青蛙和蛤蟆不同的生活習(xí)性。 1、 幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。 2、 比比說說 （1） 出示卵的圖片 （2） 出示蝌蚪的圖片 （3） 出示青蛙和蛤蟆的圖片 3、 小結(jié)：蛤

15、蟆和青蛙的寶寶都是卵，先變成蝌蚪，在長成青蛙和蛤蟆。它們的聲音、生活習(xí)性等各有不同。他們的外形有些相似，所以我們要仔細(xì)分辨才能知道他們的不同。 3、 師生共同完整閱讀 活動(dòng)八： 活動(dòng)名稱：蝌蚪包包本領(lǐng)大 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 根據(jù)信號(hào)和指令迅速變化動(dòng)作或隊(duì)形，提高身體靈敏性和動(dòng)作敏捷性。 2、 運(yùn)用多種方法穿越障礙，發(fā)展對(duì)抗能力和躲閃能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 材料：鼓、海綿墊子、長布條、即時(shí)貼、音樂 2、 場地：平整的地面 活動(dòng)過程： 1、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操 2、 引入正式活動(dòng) 1、 導(dǎo)入語：你們知道青蛙是由什么長大變成的嗎？ 難么蝌蚪是由什么變成的呢？老師告訴你

16、們，是由青蛙卵慢慢長大變成蝌蚪的。我們今天一起來體驗(yàn)一下這個(gè)變青蛙的過程，好嗎？ 2、 教師引導(dǎo)幼兒站在一個(gè)固定區(qū)域，宣布第一環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。 3、 第二個(gè)運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)引入。 4、 教師引導(dǎo)幼兒排好隊(duì)伍，宣布第二環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。 3、 教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng) 活動(dòng)九： 活動(dòng)名稱：動(dòng)物怎樣過冬 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 初步了解動(dòng)物有不同的過冬方式，知道有些動(dòng)物會(huì)冬眠。 2、 認(rèn)識(shí)生活在地上和地下的不同動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 材料：圖畫書、游戲材料“冬眠的動(dòng)物” 2、 幼兒檢驗(yàn)：已閱讀過圖畫書《小鼴鼠挖地道》，對(duì)有冬眠習(xí)性的動(dòng)物有初步了解。 活動(dòng)過程： 1、 閱讀圖書導(dǎo)入

17、 1、 回憶故事，了解動(dòng)物冬眠。 2、 提供幼兒游戲材料“冬眠的動(dòng)物”及動(dòng)物貼紙，讓幼兒把動(dòng)物粘貼在對(duì)應(yīng)位置上。 2、 觀察操作 1、 提供幼兒更多動(dòng)物圖片，請幼兒挑選自己了解的動(dòng)物，貼在游戲材料頁面上。 2、 發(fā)現(xiàn)問題。 3、 引導(dǎo)幼兒分組討論：動(dòng)物不同的過冬方式。 活動(dòng)十： 活動(dòng)名稱：小鼴鼠的禮物 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)冬眠動(dòng)物的特征。 2、 嘗試用竹棒刮畫的方法，感受刮蠟畫的驚喜與美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 材料：刮畫棒，刮畫紙，刮好一半的圖。 2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有動(dòng)物冬眠的知識(shí)。 活動(dòng)過程： 1、 情景導(dǎo)入 2、 討論演示刮畫的

18、方法 1、 出示刮有洞穴的畫紙。 2、 觀察刮畫棒特征。 3、 挖地道和洞穴。 3、 幼兒創(chuàng)作 1、 創(chuàng)作情景導(dǎo)入。 2、 重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)。 4、 交流分享 活動(dòng)十一： 活動(dòng)名稱：做小鳥的朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。 2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt、小鳥的背景圖 活動(dòng)過程： 一、師生共同回憶參加鳥類保護(hù)區(qū)的內(nèi)容： 1、出示圖片：你在自然保護(hù)區(qū)看到了什么？有什么想法？ 2、幼兒分組討論，幼兒發(fā)表自己的想法。 3、教師提問：為什么要有自然保護(hù)區(qū)？ 二、師生共同討論怎樣和鳥類做朋友： ? ?你在平

19、時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物？ ? ?你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事？ 三、幼兒動(dòng)手合作，為小鳥朋友造個(gè)家： ?幼兒可利用各種材料分組進(jìn)行操作，合作完成小鳥的家。 ? ?將幼兒制作的“小鳥的家”放到室外。 活動(dòng)十二： 活動(dòng)名稱：做小鳥的朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)關(guān)心鳥類和保護(hù)鳥類的情感。 2、喜歡與同伴合作完成任務(wù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： Ppt、小鳥的背景圖 活動(dòng)過程： 一、師生共同回憶參加鳥類保護(hù)區(qū)的內(nèi)容： 1、出示圖片：你在自然保護(hù)區(qū)看到了什么？有什么想法？ 2、幼兒分組討論，幼兒發(fā)表自己的想法。 3、教師提問：為什么要有自然保護(hù)區(qū)？ 二、師生共同討論怎樣和鳥類

20、做朋友： ? ?你在平時(shí)怎樣保護(hù)動(dòng)物？ ? ?你準(zhǔn)備為鳥類做些什么事？ 三、幼兒動(dòng)手合作，為小鳥朋友造個(gè)家： ?幼兒可利用各種材料分組進(jìn)行操作，合作完成小鳥的家。 ?將幼兒制作的“小鳥的家”放到室外。 活動(dòng)十三： 活動(dòng)名稱：讓我們行動(dòng)起來！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用自己的方式表達(dá)自己的想法并樂意與他人交流、分享。 2、在“快樂”與“悲傷”的情感體驗(yàn)中萌發(fā)同情心。 3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。 重點(diǎn)——大膽地表達(dá)表現(xiàn)。 難點(diǎn)——圍繞討論主題表達(dá)表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，繪畫紙與工具等。 活動(dòng)過程： 一、觀看PPT（1）： 1、 提問：假

21、如你是生活在那里的動(dòng)物們，你會(huì)有怎樣的感覺？ 2、 小結(jié)，過渡：但是在動(dòng)物世界里也會(huì)有悲傷的事情發(fā)生。 2、 交流與分享： 1、出示圖片講述新聞： 2、提問：你們還知道哪些關(guān)于我們?nèi)祟悅?dòng)物的事？ 3、觀看PPT歸納、梳理相關(guān)信息。 4、過渡：聽了這些新聞后，你有什么想說的？那我們能為動(dòng)物們做些什么呢？ 5、提問：你們有什么好辦法來幫助動(dòng)物們不受傷害？ （你們有什么好辦法來提醒人們不要再傷害動(dòng)物了？） 6、 幼兒交流，師小結(jié)幼兒的方法。 7、 幼兒表達(dá)表現(xiàn)。 3、 展示交流。 活動(dòng)十四： 活動(dòng)名稱：森林里真熱鬧 活動(dòng)目標(biāo)：

22、 1、 學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題，初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。 2、 鼓勵(lì)幼兒用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：只蜜蜂磁性教具、幼兒活動(dòng)材料 活動(dòng)過程： 一、引出主題： 1、先出示4只蜜蜂，再出示1只蜜蜂。 2、老師示范編口頭應(yīng)用題。（幼兒嘗試學(xué)習(xí)用三句話把這件事情說清楚） 二、理解運(yùn)用： 1、結(jié)合活動(dòng)材料，請幼兒自選一副畫面，講述發(fā)生的事情。 2、引導(dǎo)幼兒提問。 A、誰能用三句話把這件事情講清楚？ B、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合一張畫面，用三句話編一道應(yīng)用題，請其他幼兒來評(píng)價(jià)編得是否正確清楚。 三、考考大家： 1、你能用三句話編一些題目來考考

23、大家嗎？ 2、鼓勵(lì)幼兒用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。 七、主題活動(dòng)小結(jié)： 《動(dòng)物世界》的主題已進(jìn)行了一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，孩子們在其中快樂的暢游著，說要結(jié)束似乎大家都有些戀戀不舍的感覺，當(dāng)然對(duì)自然、動(dòng)物的探索還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，對(duì)孩子來說對(duì)動(dòng)物的探索只是真正的剛開始，我們只能說暫時(shí)告一個(gè)段落。 孩子對(duì)動(dòng)物有著天然的熱愛之情，從開始到結(jié)束始終都非常投入，這次和家長搜集材料也是前所未有的認(rèn)真積極，集中學(xué)習(xí)時(shí)間大家踴躍的想表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的新見聞，新問題，或者能圍繞一個(gè)中心話題進(jìn)行談?wù)摚谡務(wù)撝羞M(jìn)行充分的交流和分享。在此期間，我們還舉辦了動(dòng)物圖片展覽會(huì)，大大拓寬了孩子的見識(shí)，從中了解

24、到很多動(dòng)物的知識(shí)，包括動(dòng)物的化石，孩子參觀后到班上交流，大家足足興奮了一天的時(shí)間。 在區(qū)域中，孩子能不斷的探索。語言區(qū)中，孩子從各種資料中和同伴的交流中口語表達(dá)能力得到很大的進(jìn)步。美工區(qū)中，孩子搜集了各種廢舊物品包括紙盒、雞蛋殼等進(jìn)行制作小動(dòng)物，并在欣賞各種動(dòng)物的外形美中審美能力得到逐漸的提高。特別在戶外體育游戲中很喜歡做有關(guān)動(dòng)物的游戲，在散步時(shí)，孩子們更加關(guān)注小動(dòng)物，經(jīng)常蹲在草叢邊觀察螞蟻、小蟲子的生活習(xí)性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到樹上的鳥窩，都決心要保護(hù)他。在飼養(yǎng)角中，孩子們飼養(yǎng)了魚、烏龜、小鳥、松鼠等動(dòng)物，并每天喂養(yǎng)它們，增進(jìn)了對(duì)小動(dòng)物的感情?！? 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬分感謝！