《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊222完全平方公式1導學案無答案新版湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學下冊222完全平方公式1導學案無答案新版湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.2.2完全平方公式（1） 一、預習與質(zhì)疑（課前學習區(qū)） （一）預習內(nèi)容：P44-P45 （二）預習時間：10分鐘 （三）預習目標： 完全平方公式的推導及其應(yīng)用． （四）學習建議： 1．教學重點：掌握兩個完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征。 2．教學難點：能靈活應(yīng)用公式進行計算。 （五）預習檢測： 預習課本整理本節(jié)課的主要內(nèi)容并摘錄如下： 活動一： 自主學習：閱讀教材P44“動腦筋”與“做一做” 說一說：計算 知識點一、完全平方公式的概念 議一議：結(jié)合圖形，理解公式，與同學交流。 　　　 　根據(jù)圖形完成下列問題：

2、　如圖：A、B兩圖均為正方形， （1）圖A中正方形的面積為____________，（用代數(shù)式表示） 　 圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的面積分別為_______________________。 （2）圖B中，正方形的面積為____________________， 　 Ⅲ的面積為______________，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面積和為____________， 　　 用B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的面積表示Ⅲ的面積_________________。 　 分別得出結(jié)論： 【歸納總結(jié)】 兩數(shù)和（或差）的平方，等于這兩個數(shù)的平方和加上（或減去）它們的積的2倍。

3、選一選： 填一填： ）2= ； 是一個完全平方式，則m的值是___________。 知識點二、 完全平方公式 的運用 【課堂展示】　引例：計算 （六）生成問題：通過預習和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。 二、落實與整合（課中學習區(qū)） 活動二：合作探究 互動探究一：P45例題4 互動探究二：下面各式計算對不對？應(yīng)怎樣改正？ （1） （2） 1、 直接運用 （1）= +2（ ）（ ）+ = （2）=

4、 +2（ ）（ ）+ = 2、運用完全平方公式計算： （1） = （2）= 三、檢測與反饋（課堂完成） 運用完全平方公式計算： (1)(m－n) (2) ⑶ 1999 (4)( a－3b)(3b－a) 四、課后互助區(qū) 1.學案整理：整理“課中學習去”后，交給學習小組內(nèi)的同學互檢。 2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 互幫互助： “我”認真閱讀了你的學案，“我”有如下建議：________________________ “我”的簽名： ___________ 2.2.2完全平方公式（1） 課后作業(yè) 【基礎(chǔ)達標】 【鞏固提升】 【拓展延伸】