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1、一目了然（標(biāo)志設(shè)計） 江蘇如東縣岔河中學(xué) 錢正健 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、識和了解公共標(biāo)志的分類及各自的特征、設(shè)計要點。 2、為班級、學(xué)?；顒釉O(shè)計標(biāo)志，體驗標(biāo)志的設(shè)計過程和制作特點。 3、對設(shè)計的標(biāo)志進行恰當(dāng)評價，認識和體會標(biāo)志的功能和藝術(shù)美感。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：標(biāo)志設(shè)計的基本方法。 教學(xué)難點：設(shè)計的形式美與精神內(nèi)涵的統(tǒng)一體現(xiàn)。 三、教學(xué)準備 各類標(biāo)志、畫筆、顏料、教學(xué)課件。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 師：五一節(jié)出去你看到過這些場景嗎？知道這是哪里的場景？你熟悉嗎？ 生： 師：那些符號讓你在最短的時間就記住了呢？（放大標(biāo)志） 這些符號讓我們一目了

2、然，（出示課題：一目了然）這些符號讓我們迅速了解了銀行、文峰、肯德基等場所的位置。，已經(jīng)成為現(xiàn)代人傳達信息的主要方式之一，方便了我們的生活。這些圖形符號稱之為標(biāo)志。標(biāo)志的種類很多，主要分為商業(yè)類標(biāo)志和公共環(huán)境標(biāo)志（顯示）。今天我們一起學(xué)習(xí)公共標(biāo)志（板書）。 （二）學(xué)習(xí)新課 1、找一找。（找出這些標(biāo)志的特點） （屏幕右圖遮蓋）看一看，這些文字誰來讀一讀。 這張表格中的文字你能理解嗎？比較一下文字和標(biāo)志，那個更一目了然？為什么？結(jié)合課本知識，同桌討論一下。 此處嚴禁煙火 公共廁所由此向前20米 禁止喧嘩 師：公共標(biāo)志除了具有可是別的特點之外，還具有普遍性、公益性

3、、約束性等特點。 2、比一比(比功能) 標(biāo)志的功能很多，下面請同學(xué)們動腦筋，根據(jù)功能給下面的標(biāo)志找個家。先討論，然后自愿到前面來找一找。 大家看這位同學(xué)個這些標(biāo)志找的家合適嗎？還有沒有什么問題了？ 3、學(xué)制作。 如何制作一個公共標(biāo)志呢？ 學(xué)習(xí)小組討論，組長把討論的結(jié)果匯總后匯報。 我們大家一起來仔細看一下制作步驟，我們要根據(jù)功能來設(shè)計制作。 功能 外形 內(nèi)形圖案（簡潔、明了） 顏色 文字 設(shè)計步驟：（板書） 第一步：確定圖形 第二步：填涂色彩 第三步：添加文字 三、創(chuàng)意大爆發(fā)。 同學(xué)們想自己動手做一做，展示自己的才華嗎？ 作業(yè)要求：A和B選做一個，時間15分鐘。 A、（1）音樂教室由此向前20米 （2）禁止攀爬 B、設(shè)計一個學(xué)校足球場或者食堂的指示標(biāo)志。 四、總結(jié)。 今天，同學(xué)們認識并設(shè)計繪制了標(biāo)志。充分展示了自己才華和創(chuàng)造力。認識了標(biāo)志的意義作用。我為大家的精彩表現(xiàn)而感到驕傲。下一課我們將學(xué)習(xí)生活中的圖表。希望大家能能有更加精彩的表現(xiàn)。