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1、 七 年級 歷史 導學案 制作人： 方玲梅 審核人： 課 時： 1課時 班 級： 姓 名： 使用日期：____月 日 `第1課 繁盛一時的隋朝 【學習目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)的學習任務) 1、隋朝

2、的建立和統(tǒng)一、隋文帝時期社會經(jīng)濟的繁榮、大運河的開通及其作用 2、培養(yǎng)學生根據(jù)特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力 3、通過學習，使學生認識到隋朝運河是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，是中華民族的驕傲 【學習重點】大運河的開通及其作用 【學習難點】隋朝經(jīng)濟的繁榮、開鑿大運河的目的和作用 【知識鏈接】（我的課堂，我的舞臺） 2005年的冬天，北京、杭州、蘇州等多個城市的市長都收到一封90歲古建筑專家的信，信中提出將大運河申報世界遺產(chǎn)。長城是一尊精神的雕塑，而大運河則是一種靈動的生活，是實實在在的滋潤。大運河，這條古老的運河深藏著中國強大繁榮的神秘信息，

3、埋藏著中國和世界聞名溝通的奇妙代碼。正是因為有運河的水，才催生了中華民族歷史上一系列的經(jīng)濟繁華、城市發(fā)展和文化輝煌，催生了人文精神的延展和升華 【自主學習】 1、 南北重歸統(tǒng)一 1、 隋建立及統(tǒng)一 （1） 建立：（時間、建立者、都城） （2） 統(tǒng)一： 2、 隋朝經(jīng)濟的發(fā)展 （1） 原因：①客觀：

4、 ②主觀： （2）表現(xiàn)： 二、大運河的開通 1、目的： 2、概況：①三點：

5、 ②四段： ③五大水系： 3、作用： 【合作探究】（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值） 1、經(jīng)過

6、上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。 2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題 。 3、隋統(tǒng)一的歷史條件及意義？ 4、課后“活動與探究2” 【達標檢測】（相信自己一定能順利通過?。? 1、隋朝在歷史上最大的貢獻是 A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河 2、隋朝大運河的開鑿開始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是 A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝

7、 D、江南河 4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是 A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安 5、閱讀下列材料： “盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。”—皮日休《汴河懷古》 請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？ （2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？ （3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？ 【當堂反思】（只有反思才能有所進步） 通過學習這節(jié)課，我最大的

8、收獲是 我還需解決的問題有： 【課外作業(yè)】 1.記憶和理解第1課基礎(chǔ)知識和基本概念。 2.預習第2課《“貞觀之治”》，將導學案內(nèi)容補充完整。 3.完成《優(yōu)化設計》課后習題。 教師寄語：條條大路通羅馬。