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1、教學(xué)常規(guī)要求 一、教學(xué)計劃 各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總 體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教 材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估 計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難，擬定上期學(xué)業(yè)成績分析、 學(xué)情分析（如果學(xué)科教學(xué)班質(zhì)量分析有本項內(nèi)容，那么可以不重復(fù)填 寫）、教材分析、教學(xué)進(jìn)度、本期需達(dá)到的教學(xué)效果，提出個人教學(xué) 中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。 二、備課 備好課是上好課的前提，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大 綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和實際狀況，面向全體 學(xué)生，精心設(shè)計教案，努力使備課規(guī)范化、科

2、學(xué)化。要把促進(jìn)全面學(xué) 生主動發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為備課的出發(fā)點 [TO宿口備課耍做至E備"： | （1港教材。理解教材，準(zhǔn)確地掌握教材的具體知識及內(nèi)在聯(lián)系； 弄清每個單元、每個章節(jié)（或每篇課文），明確教材及相關(guān)課時的認(rèn)知 目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)，有機地進(jìn)行德育滲透；鉆研教材要明確 重點，選準(zhǔn)難點，搞清疑點，掌握關(guān)鍵. （2潘學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸準(zhǔn)學(xué)生掌握雙基 的狀況和缺漏所在；針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教、提優(yōu)補差 的目標(biāo)和措施G (3潘教法。要針對具體教學(xué)內(nèi)容，考慮采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、教 學(xué)方法；要積極進(jìn)行改革的探索，積極運用啟發(fā)式、討論式等

3、教學(xué)方 式”有中勺地力導(dǎo)學(xué)生上欲蘭習(xí)、匚二學(xué)U (4潘練習(xí)。要精心 設(shè)計課堂練習(xí)，練習(xí)要有利于鞏固知識，培養(yǎng)能力；提倡分層次布置 作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要「 | (5底教案。在精心“四備”的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫教案，教 案一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)過程、教學(xué)方法、 板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備、作業(yè)布置等。每課教案要求做到：有明確的教 學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有準(zhǔn)確的重點及難點分析，有清晰的教 學(xué)步驟，有適當(dāng)?shù)慕谭?，有適量的課堂練習(xí)與課外作業(yè)，年青教師還 要求右教后感， 三、上課 課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教 學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)充分利用4

4、0分鐘，認(rèn)真上好每一堂課。 (1激學(xué)目標(biāo)要明確。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)既要符合大綱(課標(biāo))精 神，又要切合學(xué)生實際，還要體現(xiàn)教學(xué)重點，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教 率勺各個環(huán)節(jié)。 | (2激學(xué)內(nèi)容要正確。教學(xué)內(nèi)容的講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性，對 概念、定義的表述，對定理、定律的論證，對例題的講解等，都要準(zhǔn) 確無誤白 (3膘育教育要滲透。要充分挖掘教材中的思想性，把德育有機貫 ,穿在各科教學(xué)之中，做到既教書乂育人口 一| (4激學(xué)方式要變革。要貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，充 分組織師生雙邊活動，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性；要積極引導(dǎo)學(xué)生 實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

5、。 (5激學(xué)手段要合理。要合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，充分發(fā) 揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點等方面的優(yōu)勢，但又 要把握好現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的尺度，不能喧賓奪主、越俎代庖。 (6激學(xué)常規(guī)要遵守。要按時上下課，不遲到早退、不拖堂，不無 故離開教室；教學(xué)語言要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、生動；板書要正確、工 整、精練、清楚；教態(tài)要親切、自然；要維護(hù)好課堂紀(jì)律，不體罰或 變相體罰學(xué)生」 四、作業(yè)批改 課外作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運用課堂上所學(xué)知識，解決 問題、培養(yǎng)能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以及時彌補 學(xué)生知識缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的 布置與批

6、改工作C 一 (1)作業(yè)內(nèi)容要精選。作業(yè)的布置要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際；要 重視系統(tǒng)訓(xùn)練，鋪設(shè)梯度，發(fā)展學(xué)生的思維；要有全局觀念，考慮學(xué) 生的總自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng)，難易 適度，不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān). I (2淮業(yè)形式要多樣。要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特 長，布置不同形式的作業(yè)，如口頭或書面式作業(yè)、思考或?qū)嶒炐宰鳂I(yè)、 制作或測量性作業(yè)、調(diào)查或總結(jié)式作業(yè)等。 (3淮業(yè)規(guī)范要嚴(yán)格。要求做到獨立完成、杜絕抄襲；按時完成、 及時上交；書寫上整、字跡端正；格式規(guī)范、卷面整潔: | (4淮業(yè)批改要及時。做到有布置就有檢查和批改，不錯批漏批， 不拖延批改時間；

7、作業(yè)評語要實事求是，作業(yè)記分要客觀公正；對基 礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要經(jīng)常采用面批方式。 (5淮業(yè)糾錯要及時。對作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄； 對帶有普遍性的問題要進(jìn)行集體 講講和“止。 五、認(rèn)真輔導(dǎo) 加強個別輔導(dǎo)是因材施教的需要，是實行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補差， 從而大面積梃高教學(xué)質(zhì)量的重要措施門二 (1課中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指根據(jù)教學(xué)需要采用不同的輔導(dǎo) 形式。集中輔導(dǎo)如：在正常的教學(xué)進(jìn)程中，對學(xué)生進(jìn)行集體的“專題 性”小結(jié)和輔導(dǎo)；在每一單元結(jié)束后，根據(jù)作業(yè)等反饋渠道匯總的信 息，有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行集體答疑、指導(dǎo)。分散輔導(dǎo)如：深入班 級進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑；課余時間接受學(xué)生的提問，或主動

8、為后進(jìn)生 實施補差輔導(dǎo)等。 (2跳優(yōu)與補差輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指針對不同輔導(dǎo)對象確定不同的 輔導(dǎo)重點：對后進(jìn)生以補差”為主，從基礎(chǔ)知識、基本方法，基本技 能等方面認(rèn)真輔導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，使其夯實基礎(chǔ)，逐步提高；對優(yōu)秀生 以“提優(yōu)”為主，進(jìn)一步發(fā)展其思維，拓寬其知識面，加強學(xué)科知識 學(xué)習(xí)與生活、社會、科學(xué)的聯(lián)系，充分滿足他們的興趣、愛好。 (3欣口識與方法(習(xí)慣)的輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指科學(xué)安排輔導(dǎo)的內(nèi) 容：既要輔導(dǎo)學(xué)生鞏固知識和技能，更要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)能力。 (4)課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指合理安排輔導(dǎo)的時間： 本著盡量不占用學(xué)生休息和活動時間的原則

9、， 應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課 外輔導(dǎo)為輔；課內(nèi)輔導(dǎo)重在面向多數(shù)，全面提高；課外輔導(dǎo)重在關(guān)注 的頭，提優(yōu)補差,： 六、組織考試 考試是綜合考查學(xué)生知識和能力的有效途徑， 也是反饋教學(xué)效果、 改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要充分認(rèn)識到這一教學(xué)評估手 段的重要性，認(rèn)真組織好對學(xué)生的各類考試、考查工作。 (1)試卷命題要科學(xué)。命題要依據(jù)大綱(課標(biāo))，緊扣教材，既覆 蓋到各知識點，又突出教學(xué)重點；要著重考查基礎(chǔ)知識和運用知識的 能力，不出偏題怪題，試題難易適當(dāng)，有一定的區(qū)分度。 (2用風(fēng)考紀(jì)要嚴(yán)肅。對學(xué)生要加強考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生端正態(tài) 度，認(rèn)真迎考；對教師要求做好考前復(fù)習(xí)工作和教育工作，杜絕

10、舞弊 行為，確保考試成績的真實性。 (3)閱卷工作要仔細(xì)。要統(tǒng)一制定評分標(biāo)準(zhǔn)，盡量采用流水作業(yè)批 改形式，評分客觀公正、實事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象， 感情川事.一| (4歷析評講要到位。要認(rèn)真做好成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析工作， 通過考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識、能力等方面的薄弱之處，反思教學(xué)中存在的 問題并及時加以彌補；要認(rèn)真組織考后評講工作，及時彌補學(xué)生的知 識缺漏，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)方法的偏差。 七、組織課外活動 課外活動是中小學(xué)生校園生活的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生身心 健康發(fā)展的重要途徑。如果把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué) 生，把體育美育還給學(xué)生，孩子們在玩得更加精彩的同時，也一定會

11、 學(xué)得更加主動。蘇州市最近出臺了 “深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定”，我們要認(rèn)真落實這項規(guī)定，織織好 豐富多彩的課外活動，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從緊張 的學(xué)習(xí)中解放出來。 (1)時間場地要切實保證。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué) 生自主發(fā)展的時間與空間。要堅持小學(xué)每天下午 3時20分后、初中 每天下午4時后，組織學(xué)生參加各項課外活動；要盡量開辟出比較充 裕的活動場地，安排、協(xié)調(diào)好各年級、各班級、各項目的活動室場。 (2》舌動項目要精心設(shè)計。要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需要，設(shè) 計出文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和團(tuán)隊班會等各類活動。學(xué) 校要制定出全

12、校性活動的實施方案，各班要制定出班級活動安排表， 確保活動正常行序開展，確保每一個學(xué)生都參加活動口 一 (3清查制度要保證。學(xué)校要將課外活動納入課程管理，絕對杜絕 以開展“學(xué)科類”活動為名讓學(xué)生做作業(yè)等行為。為了保證課外活動 的有序開展和長效落實，學(xué)校要成立督導(dǎo)檢查小組，每天對各班、各 興趣小組的活動情況進(jìn)行巡視和記載， 及時了解情況并適時反饋；要 經(jīng)常性地發(fā)放學(xué)生、家長調(diào)查問卷，及時了解對課外活動的滿意度并 作及時調(diào)整，尊重孩子身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、 體、美、勞諸方面全面發(fā)展。? 八、教研聽課 教研活動記錄要規(guī)范，提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格形式，內(nèi)容 包括活動設(shè)計基本

13、情況、考勤記錄、活動安排、每次的活動記錄(時 間、地點、內(nèi)容、過程記錄等)。要詳細(xì)記錄每次活動的中心議題， 每個發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動后達(dá)成的共識或得出的結(jié)論， 取得 的效果等。對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容?；顒佑涗洷?要留足記錄活動過程的篇幅，發(fā)言材料要附后裝訂。 八、質(zhì)量分析 -可編輯修改- 每月月末學(xué)校將組織全校同學(xué)參加月考，對于月考閱卷工作結(jié)束過 后， 所有任課教師要對自己的所教班級本學(xué)科做好質(zhì)量分析， 學(xué)校有 統(tǒng)一的質(zhì)量分析模板，認(rèn)真總結(jié)得失，提出有效可行可操作性措施， 對后面的教學(xué)工作提供方向。 九、教學(xué)總結(jié) 每學(xué)期期末工作結(jié)束， 所有學(xué)科教師要對自己的教學(xué)工作做一次詳細(xì) 認(rèn)真的總結(jié)工作， 總結(jié)工作必須與開學(xué)時的計劃想匹配， 這學(xué)期你干 了些什么工作，在干這些工作的過程中你有什么收獲，有很么不足， 提出整改措施。 -可編輯修改 - Welcome To Download !!! 歡迎您的下載，資料僅供參考！ -可編輯修改-