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1、2019最新濟(jì)南版生物七下《人體與外界的氣體交換》 （第1課時(shí)）學(xué)
案
課題
肺與外界的氣體交換
課型
新授
單位
主備人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 .說出呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能
2 .說明肺泡與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3 .解釋呼吸運(yùn)動的原理
學(xué)習(xí)關(guān)鍵
呼吸系統(tǒng)組成，呼吸運(yùn)動
學(xué)生學(xué)習(xí)感悟
學(xué)習(xí)過程：
（教師個案補(bǔ)
充）
6 / 4
自學(xué)探究:
探索中發(fā)現(xiàn)問題、收獲知識，你將獲得成功的喜悅，合作
中，鍛煉能力你將不斷提高。相信自己 ，你能行!
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】呼吸系統(tǒng)的組成
自學(xué)課本P24-25內(nèi)容，完成以下問題，并以小組為單位，?檢查記憶。
2、
工鼻腔：作用是
_: 的共同通選 是_HI
?⑷氣管：以丁形的 為支架
的場所
氣體交換的主要部位.
及般豐富的
與毛細(xì)血管壁各由一層
吸入的空氣
一是進(jìn)行 很多.外面埴
, ■泡壁
組成
（注意：總結(jié)識記肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)?。?
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】肺泡與外界的氣體交換
自學(xué)課本P25-27內(nèi)容，完成以下問題
1 .呼吸運(yùn)動定義：有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小從而完成
和 , 這就叫。
2 .呼吸運(yùn)動的意義：實(shí)現(xiàn)了 與外界環(huán)境之間的氣體
3、交換。
3 .動動手：模型模擬呼吸運(yùn)動的過程。
4 .動動腦：小組討論總結(jié)肺與外界氣體交換的過程
呼吸
運(yùn)動
肋間肌. 膈肌
胸腔
容積
肺
肺內(nèi)
氣壓
氣流
方向
吸氣
呼氣
5.切身感受：手扶胸部深呼吸 ，感受胸廓的變化!
二、難點(diǎn)釋疑
教師引導(dǎo)學(xué).生分析小組討論不能解決的問題
三、收獲平臺：（小組檢查記憶）
——你學(xué)到了什么，和大家一起分享吧！
肺與外界的氣體交換
廣呼唳系統(tǒng)組成：
呼吸的主要器官；
呼吸運(yùn)動;
意義
四、達(dá)標(biāo)測試： 牛刀小試，享受成功！
1 .下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對空氣的作
4、用（ ）
A.殺死空氣中的細(xì)菌 B.濕潤空氣
C.清潔空氣 D. 溫暖空氣
2 .呼吸系統(tǒng)的哪一個結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換
無關(guān)（ ）
A.肺泡壁很薄 B.肺泡周圍的毛細(xì)血管壁很薄
C.氣管比較長 . D.肺泡數(shù)量多
3 .人體平 靜呼吸是通過呼吸肌收縮、舒張完成的 ，當(dāng)呼吸肌收縮時(shí)
（ ）
A.胸闊變小，膈頂下降 B. 肺內(nèi)氣壓變大
C.肺內(nèi)氣壓變小，完成吸氣 D.肺內(nèi)氣壓變大，完成呼氣
4 .下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是（ ）①口腔 ②
鼻③咽④喉⑤氣管⑥支氣管⑦肺
A.②③ B. ③④ C.⑤⑥ D.①⑦
5 .下列關(guān)于肺的敘述中，
5、不屬于有利于氣體交換的是（ ）
A.肺的末端形成肺泡，總數(shù)約7億個
B.每個肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C.肺可分為左肺和右肺 D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
6 .通過呼吸 運(yùn)動，肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換。下面關(guān)于平靜
呼吸的表示，哪項(xiàng)是正確的（ ）
A.胸廓擴(kuò)大一肺擴(kuò)張一肺內(nèi)氣壓》大氣壓一氣體入肺
B.胸廓縮小一肺回縮一肺 內(nèi)氣壓〈大氣壓一氣體出肺
C.胸廓擴(kuò)大一肺擴(kuò)張一肺內(nèi)氣壓V大氣壓一氣體入肺
D.胸廓縮小一 肺回縮一肺內(nèi)氣壓》大氣壓一氣體入肺
7 .如右圖是膈肌的運(yùn)動示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖a表示呼吸過程中 時(shí)的狀態(tài),此時(shí)，膈肌,胸
廓,肺內(nèi)氣壓 外界氣壓,氣體被。
(2)圖b表示呼吸過程中 時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌，胸
廓,肺內(nèi)氣壓 外界氣壓,氣體被。
濟(jì)南版生物七下《人體與外界的氣體交換》(第1課時(shí))學(xué)案
