《滬科版生物第三冊第二節(jié)《生物進(jìn)化理論》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版生物第三冊第二節(jié)《生物進(jìn)化理論》教案（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)2019最新滬科版生物第三冊第二節(jié)《 生物進(jìn)化理 論》教案 一、教材分析： 教材以達(dá)爾文的自然選擇為主線，介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)代進(jìn)化理 論，闡述了生物進(jìn)化的內(nèi)因、外因和基本形式 ，回答了生物是怎樣進(jìn)化的問題。首先介紹了 達(dá)爾文思想的來源一一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 ，進(jìn)而說明達(dá)爾文進(jìn)化論形成過程一一“貝格爾 號”的環(huán)球航行，以及代表著作《物種起源》 ，通過對自然選擇學(xué)說的核 心內(nèi)容：遺傳和變 異、繁殖過剩、生存斗爭和適者生存 ，以及自然選擇作用例子的介紹 ，向?qū)W生展,示達(dá)爾文進(jìn) 化論的主要思想和觀點(diǎn)。 生物是進(jìn)化的，人們對進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)也是在深入和發(fā)展的 ，達(dá)爾

2、 文以后又出現(xiàn)了新的生物進(jìn)化學(xué)說 ，教材 選擇了最為廣大學(xué)者接受的現(xiàn)代進(jìn)化理論為 ,例，介 紹進(jìn)化理論新的認(rèn)識(shí)：種群是生物進(jìn)化的基本單位 ，突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料，用基因和基 因頻率等遺傳學(xué)概念解釋生物進(jìn)化機(jī)理 ，并從基因交流角度計(jì)論新物種的形成過程。最后通 過對重大滅絕事件的歸納總結(jié)，告訴學(xué)生新物種替代舊物種是生物進(jìn)化、發(fā)展過程中的必然 事件。由此，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命、了解生命的含義。 二、教學(xué)目標(biāo)： (1) 知識(shí)目標(biāo)： a、知道自然選擇學(xué)說的基本論點(diǎn)。 b、知道自然選擇學(xué)說的創(chuàng)造作用。 c、知道種群是生物進(jìn)化的基本單位。 d、知生物進(jìn)化和物種形成的基本環(huán)節(jié)。 (2)

3、能力目標(biāo)： a、引導(dǎo)學(xué)生 用自然選擇 學(xué)說以現(xiàn)代物進(jìn)化理論來解釋生物現(xiàn)象 b、新物種替代舊物種是生 物進(jìn)化、發(fā)展過程中的必然事件 ，自然形成正確認(rèn)識(shí)生 命，了解生命的能力。 (3) 情感目標(biāo)： 通過對物種形成和滅絕的了解，初步感嘆悟生命延續(xù)的規(guī)律以及保護(hù)野 生生 物的重要性，正確認(rèn)識(shí)生命，了解生命的含義，強(qiáng)化辯證唯物主義世界觀。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： (1) 教學(xué)重點(diǎn)： a、達(dá)爾文的自然選 擇學(xué)說的四個(gè)基本論點(diǎn)。 b、現(xiàn)代進(jìn)化理論。 c、物種的形成和滅絕 (2) 教學(xué)難點(diǎn)： a、生物的適應(yīng)性。 b、自然選擇的作用。 c、基因頻率 1 / 2