《三(四)班《經(jīng)典誦讀》主題班會方案定稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三(四)班《經(jīng)典誦讀》主題班會方案定稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《中華經(jīng)典誦讀》 主題班會 三（4）班 【活動過程和內(nèi)容】 主持人A：中華文明，源遠流長， 主持人B：齊風韶韻，流傳四方。 主持人C：燦爛的文化豐盈著我們的童年， 主持人D：沁人的書香浸潤著我們的成長。 合：三年級四班《雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤人生》小本誦讀活動現(xiàn)在開始。 環(huán)節(jié)一：成語接龍 主持人A：首先我們來玩一個成語接龍小游戲。第一組同學準備。（聲音響亮，第一組彤學的火車開的又快又好） 主持人B：我們看看第二組同學能不能超過第一組。（及時評價） 第三四組開火車。每次及時評價。

2、環(huán)節(jié)二：說讀書名言。 主持人A：少壯不努力，老大徒傷悲 主持人B：花有重開日，人無再少年 主持人C：古往今來，有許多的名言告誡我們，要多讀書，讀好書。 主持人D：你知道哪些讀書的名言？ （叫8人。及時評價。好的號召大家學習，或者鼓掌。） 環(huán)節(jié)三：對對子。 主持人A：看到同學們這么厲害，讓我來接著考考大家。出示《笠翁對韻》讀前兩句。余生接后一句。 主持人B： 主持人C： 主持人D： 主持人A：對的這么好。（真棒！四人齊豎拇指） 主持人B：請大家聽一個故事。 環(huán)節(jié)四：溫習 信 請王少峰講故事。 主持人C：聽了這個故事，你想到了弟子規(guī)中的那

3、句話？ 凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 主持人D：讓我們來背誦弟子規(guī)信 ，記住先人的教誨。（起頭凡出言 信為先） 主持人A：我國歷來被稱為詩的國度，中國古典詩文獨具魅力。 主持人B：唐詩是古典詩歌的高峰，更是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。 主持人C：看到這些畫面，你會想起那些古詩？ 主持人D：請看大屏幕。 叫學生誦詩。 主持人A：在這些美輪美奐的文字里，風花雪月是詩，金戈鐵馬是詩 主持人B：高飛的白鷺是詩，窗前的月光是詩 主持人C：唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩。 主持人D：唐詩里有樂，唐詩里有苦。唐詩像祖先在向我訴說。 有請王雅婕、

4、年珍、薛敏慧演唱歌曲《讀唐詩》。 主持人A：說到唐詩，我們不能不提詩仙李白。 主持人B：沒有了李白，我們的詩歌一定會少了三分的飄逸，四分的浪漫，五分的魅力。 主持人C：他樂也寫詩，悲也寫詩，醒也寫詩，醉也寫詩。 主持人D：有一位詩人說：李白酒入愁腸，七分釀成月光，余下的三分呼為劍氣，繡口一吐便是半個盛唐。 主持人A：你會吟誦那些李白的詩歌？ 主持人B：主持人C：主持人D： 倒數(shù)第三首：胡敬軒朗誦《將進酒》 倒數(shù)第二首：何浩田領(lǐng)頌《宣州謝跳樓餞別校書書云》 倒數(shù)第一首：全班齊誦《南陵別兒童入京》 主持人A：讀的真好！我們的民族中， 不光有史冊上萬古不朽的屈原，李白，蘇軾，曹

5、雪芹 主持人B：還有那科學史史上萬古不朽的 張衡，祖沖之，徐光啟，錢學森 主持人C：我驕傲，我是中國人！ 主持人D：我驕傲，我是中國人！ 詩歌朗誦 我驕傲我是中國人！ 主持人A：草木為了感激春的到來——吐露新芽； 主持人B：鮮花為了感激夏的到來——競相開放； 主持人C：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； D：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。 主持人A：愿優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 主持人B：愿優(yōu)秀民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸? 主持人C：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 主持人D：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 三四班經(jīng)典誦讀

6、匯報到此結(jié)束！ 活動總結(jié)。 培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重……凡有所學，皆成性格。孩子們，讓國學擦亮我們的眼睛，讓國學點燃我們的智慧，讓我們一起參與到“經(jīng)典誦讀”活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經(jīng)典潤澤我們的心靈。 季札掛劍 周代的季札，是吳國國君的公子。有一次，季札出使魯國時經(jīng)過了徐國，于是就去拜會徐國的國君。徐君一見到季札，就被他的氣質(zhì)所打動，內(nèi)心感到非常地親切。突然，徐君被他腰間的一把祥光閃動的佩劍，深深地吸引住了。在古時候，劍是一種裝飾，也代表著一種禮儀。無論是士臣還是將相，身上通

7、常都會佩戴著一把寶劍。 季札的這柄劍鑄造得很有氣魄，幾顆寶石鑲嵌在劍柄上，典麗而又不失莊重。徐君心里想：只有像延陵季子這般氣質(zhì)的人，才配得上這把劍啊。所以他雖然很喜歡這把劍，卻不好意思表達出來，只是不住地朝它觀望。季札看在眼里，內(nèi)心暗暗想道:等我辦完事情之后，一定要回來將這把佩劍送給徐君。為了完成出使的使命，季札暫時還無法送他。 補料等到季札出使返回的時候，徐君卻已經(jīng)去世了。季子來到徐君的墓旁，內(nèi)心有說不出的感傷。他望著蒼涼的天空，把那把長長的劍，掛在了樹上，默默地對著墓碑躬身而拜，然后返身離去。 季札的隨從非常疑惑地問他：徐君已經(jīng)過世了，您將這把劍懸在這里，又有什么用呢？季子說：雖然他已經(jīng)走了，但我的內(nèi)心對他曾經(jīng)有過承諾。徐君非常地喜歡這把劍，我心里想，回來之后，一定要將劍送給他。君子講求的是誠信與道義，怎么能夠因為他的過世，而背棄為人應有的信與義，違棄原本的初衷呢？ 床前的月光，窗外的雪。 高飛的白鷺，浮水的鵝。 唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩， 床前的月光，窗外的雪。 高飛的白鷺，浮水的鵝。 唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩， 相思的紅豆, 吳山的雪。 邊塞的戰(zhàn)士，回鄉(xiāng)的客。 唐詩里有樂，唐詩里有苦。唐詩像祖先在向我訴說。