《語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終試卷（人教版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終試卷（人教版）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期終試卷（人教版） （全卷滿分120分，完卷時(shí)間120分鐘） 一、 積累與運(yùn)用（22分） 1、 選出下列加點(diǎn)字注音正確的一組（ ）（2分） A、陛下（b） 賞賜（c） 欽差（qīn） B、縹緲（mio） 模糊（mū） 澄澈（dng） C、女媧（w?。? 庇護(hù)（b） 摻合（sēn） D、嬉戲（xī） 潺潺（cncn） 曠野（gung） 2、 下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，將正確的字工整地寫在下面橫線上。（2分） ①忍俊不禁 ②貯立疑望 ③瘦骨粼峋 ④小心翼翼 ⑤頭暈?zāi)快? ⑥蜂圍蝶陣 ⑦庸碌一生 ⑧盤虬臥龍 ⑨擎天憾地 ⑩仙露瓊漿 　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、填充下面的成語(yǔ)中所缺的字，并指出這個(gè)字的含義。（4分） ⑴、心曠神（ ） 含義： ⑵、（ ）世無(wú)雙 含義： ⑶、津津樂（ ） 含義： ⑷、可望而不可（ ） 含義： 4、寫出下列古詩(shī)文的上句或下句（3分） ⑴老驥伏櫪，志在千里?！　　　　。　　　　　?。 ⑵幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，　　　　　　　　　　　。 ⑶子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，　　　　　　　　？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，　　　　　　　　？人不知而不慍，　　　　　　　　　　?。俊? 5、月亮自古就是被人們吟詠的對(duì)象，請(qǐng)默寫四句寫月的詩(shī)句。（2分） ①　　　　　　　　　 ②　　　　

3、　　　　　 ③　　　　　　　　　 ④　　　　　　　　　 6、要想表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面句子應(yīng)該用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么？（1分） 你是能干（ ）我不能干（ ） 7、按下列要求聽說(shuō)。（2分） 崔燦正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小崔，你真愛美，我剛晾的被單也錦上添花了?！? 　?、倌懵牫鰟⒁痰难酝庵馐恰　　　　　　　　　　　　　　。?0字內(nèi)）②如果你是崔燦，應(yīng)該這樣回答劉阿姨“　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　”（15字內(nèi)）。 　　8、按下列句子的句式，仿寫一個(gè)句子。（2分） 　　　例句：他既不關(guān)心自己的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲

4、，也不喜歡乘著馬車去游公園――除非為了去炫耀一下他的新衣服。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　9、根據(jù)下列詩(shī)句的意境，圍繞“環(huán)?！眴栴}寫一句廣告語(yǔ)。（2分） ① 西塞山前白露飛，桃花流水鱖魚肥。 1 / 7 ② 千里蔦啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 ③ 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 ④ 廣告語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 10、請(qǐng)概括迎春花說(shuō)話的要點(diǎn)（不10個(gè)超過(guò)字）（2分） 　　　迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒法可比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，

5、難說(shuō)，難說(shuō)。倒是從有用來(lái)講，整個(gè)花園，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人?！? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 二、 閱讀（48分） （一）（10分） 呼，一陣?yán)滹L(fēng)肆無(wú)忌憚地吹進(jìn)來(lái)，直刺骨髓。不用抬頭也知道。哪位又進(jìn)來(lái)了。唉，個(gè)子小真倒霉，不但上課得在老師眼皮底下，冬天還得“練練三九”。我懊惱地想。聽著那位伴著嚓嚓腳步聲從身邊經(jīng)過(guò)，向后走去。 咦，怎么還這么難受？噢，沒關(guān)門！我拍案而起，直追過(guò)去： “你怎么這么尾巴長(zhǎng)？存心把人冷死嗎？” “你這是怎么說(shuō)話呢？禮貌點(diǎn)行不行？” “嘿，不關(guān)門還有理！” “禮貌點(diǎn)！你積點(diǎn)德行不行？” 對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱。

6、 于是唇槍舌劍，互不相讓。教室里立刻熱鬧進(jìn)來(lái)。 當(dāng)雙方吵得不可開交、面紅耳赤的時(shí)候，沒察覺班主任就出現(xiàn)在身后： “你們?cè)跔?zhēng)執(zhí)什么？” 語(yǔ)氣溫和，面帶微笑。 “老師，他不關(guān)門，還發(fā)橫！” 我感到大“理”在握，又碰上了最正直的法官，只等對(duì)他的裁處了。 老師下意識(shí)地去看那扇門，門正開著。 “哎呀，真對(duì)不起，我也忘記關(guān)門了?！崩蠋熣f(shuō)著轉(zhuǎn)身去關(guān)門。 我愣一下，突然感到臉上一熱?？纯磳?duì)方，也已成了“紅臉關(guān)公”。 1、 文中的“我”說(shuō)“個(gè)子小真倒霉”，“倒霉”的具體體現(xiàn)是什么？（用原文語(yǔ)句回答）（2分） 2、“我”和“那位”發(fā)生爭(zhēng)吵，各有什么“理由”？請(qǐng)作簡(jiǎn)要?dú)w納。（4分） “我

7、”的理由： “那位”的理由： 3、 如果朗讀老師說(shuō)的“哎呀，真對(duì)不起，我也忘記關(guān)了”這句話，語(yǔ)氣重音應(yīng)該放在哪個(gè)字上？（1分） 4、 短文的最后說(shuō)，“我愣一下，突然感到臉上一熱，看看對(duì)方，也已成了‘紅臉關(guān)公’”?！拔摇蹦樕稀盁帷焙蛯?duì)方成了“紅臉關(guān)公”的原因是什么？（2分） 5、下面是對(duì)這篇短文中心的歸納，其中最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A贊揚(yáng)老師對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)寬容。 B、贊揚(yáng)老師以身垂范的高超教育藝術(shù)。 C、批評(píng)那些為小事情而爭(zhēng)吵不休的同學(xué)。 D、批評(píng)那些得“理”不讓人的人。 （二）（14分） ①2001年2月27日，一個(gè)非官方、非

8、盈利、定期、定址的國(guó)際會(huì)議的組織――“亞洲論壇”正式永久定址在博鰲。這是在中國(guó)落戶的第一個(gè)國(guó)際組織。 ②博鰲，是中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)海南省瓊海市東部的一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，面積86平方公里，地處亞熱帶邊緣，北緯19度，東經(jīng)110.5度，西與瓊海市嘉集鎮(zhèn)相距8公里，距?？?05公里，南與三亞相距200公里。博鰲之名的來(lái)源在于該鎮(zhèn)的中心――東嶼島，它遠(yuǎn)看很像一頭游向南海的巨鰲，具有“博覽天下，獨(dú)占鰲頭”的氣勢(shì)。 ③博鰲是世界河流出?？谧匀痪坝^保存最完美的地方之一。它具備了優(yōu)美的景觀：萬(wàn)泉河、九曲江、龍滾河三江交匯直奔南海；河海交匯在山嶺、沙灘、田園的環(huán)擁下，生態(tài)保存完美；東嶼、沙波、鴛鴦三島相望。被列為

9、吉尼斯紀(jì)錄中“分隔河、海最狹窄的半島沙灘”的玉帶灘，將河水、海水分割，一邊是煙波浩淼的南海，一邊是平靜如鏡的萬(wàn)泉河。站在博鰲的高處，儼然一個(gè)世外桃源。外國(guó)專家稱她為世界河流入海口中自然環(huán)境保存得最完美的處女地，宛如人間仙境。 ④博鰲優(yōu)越的地埋條件，加上海南開放的政治環(huán)境，將為國(guó)際會(huì)議及國(guó)際交流提供一個(gè)廣闊的、具有民間色彩的空間和舞臺(tái)。亞洲選擇博鰲，也許是機(jī)緣。從此以后，三江匯流入海的澎湃聲，應(yīng)和的將是更雄渾、更豪邁的亞洲的聲音。 1、 根據(jù)文意進(jìn)行歸納。（3分） ⑴第②自然段介紹了博鰲的　　　　　　和　　　　　　　 ⑵第③自然段描繪博鰲最主要的地埋特征是　　　　　　　　　　　　 2、

10、 讀完全文，你認(rèn)為“亞洲論壇”定址在博鰲地基本原因是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） 3、“亞洲論壇”定址在博鰲，迎來(lái)了四海賓朋，給博鰲開發(fā)乃至海南的發(fā)展帶來(lái)了新的契機(jī)。此時(shí)你最想對(duì)博鰲的開發(fā)建設(shè)者、博鰲人民（或海南人民）說(shuō)一句什么？（4分） ⑴對(duì)博鰲的開發(fā)建設(shè)者們說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑵對(duì)博鰲人民（海南人民）說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4、玉帶灘風(fēng)景優(yōu)美。請(qǐng)依據(jù)文中第③自然段對(duì)“玉帶灘”的簡(jiǎn)要描述，

11、發(fā)揮想像，對(duì)玉帶灘及周邊景致作具體描寫。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5、據(jù)你的了解與分析，“亞洲論壇”定址在海南有何意義和價(jià)值。（80字內(nèi)）。（3分） （三）（13分） 又是綠色稠密的季節(jié)，我按捺不住激動(dòng)的心，沉浸在綠色的遐思之中。 我愛綠色，我愛這有著無(wú)限生命力，充溢著旺盛的青春氣息的滴翠色彩。這四季的綠就像人的一生。 春天的綠□，夏天的綠□，秋天的綠□，冬天的綠□。 我喜歡獨(dú)步于夏天的綠陰中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)，欣賞柳枝搖曳的飄動(dòng)。綠色草地，兩

12、只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。 我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬(wàn)般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃，夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么？不，每每在生命的最后一息，也要不余遺力地描繪金秋豐收的喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這是最后瞬間的綠，仍是美麗的。 然而，我也愛冬天的松樹，無(wú)數(shù)的細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落，親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此刻我就會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭(zhēng)寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。 我最愛的還是初春的綠。好似少女的

13、初戀，如一抹柔情般稚嫩。霏霏細(xì)雨的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地，似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來(lái)了許多溫馨。 我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。 1、 解釋下列詞語(yǔ)。（2分） ⑴不遺余力 ⑵油然而生 2、文中□處應(yīng)填寫的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A純真 凝重 活潑 深沉 B深沉 活潑 凝重 純真 C活潑 純真 深沉 凝重 D純真 活潑 凝重 深沉 3、本文寫了四季的綠，其中略寫的是（ ）（1分） A、春季的綠 B、夏季的綠 C、秋季的綠 D、冬季的綠 4、在主體部分

14、中，為什么把春季的綠放在最后？（2分） 5、綜觀全文，本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ ）（1分） A、總分式 B、總分總式 C、分總式 D、層遞式 6、選擇最后一段中的詞語(yǔ)，分別填寫在下列各句的括號(hào)內(nèi)。（2分） ⑴獨(dú)步于夏天的綠陰中，欣賞著綠色草地上白蝴蝶飛旋。（ ） ⑵綠葉凋零，秋林裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這是最后瞬間的綠。（ ） ⑶松樹無(wú)數(shù)的細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。（ ） ⑷那如云如煙的綠……給人間帶來(lái)了許多溫馨。（ ） 7、綠的含義有哪些？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。（2分） 8、用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括這段文章的中心。（2分） （四）（1

15、1分） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸叭袅跻蝻L(fēng)起?！惫廊淮笮贰＜垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 1、上面的文言短文出自我國(guó)六朝時(shí)候著名的志人小說(shuō)《　　　　　　　　》，編撰者是南朝宋彭城人　　　　　　　　　。（2分） 2、對(duì)“左將軍王凝之妻也”一句的朗讀，語(yǔ)氣停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（1分） A左／將軍／王凝／之妻也 B左將軍／王凝／之妻也 C左／將軍／王凝之／妻也 D左將軍／王凝之／妻也 3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集 內(nèi)集： ⑵與兒女講論文義 兒女：

16、 ⑶撒鹽空中差可擬 擬： ⑷未若柳絮因風(fēng)起 未若： 4、把“俄而雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似’”一句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 5、文中“兄子胡兒”和“兄女”兩人都用了比喻來(lái)描述“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？為什么？（2分） 6、請(qǐng)你模仿“兄子胡兒”和“兄女”所說(shuō)的話，也寫一個(gè)形容飛雪的比喻。要求：要用“差可擬”或“未若”的句式，不能超過(guò)7個(gè)字。（2分） 三、 作文（50分） 同學(xué)們進(jìn)入初中已近一期了，一定接觸了不少的新同學(xué)和新老師吧？請(qǐng)以“我新認(rèn)識(shí)的”為題（“”可以是同學(xué)，也可以是老師），寫一篇600字左右的文章。 注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的

17、校名和人名。 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 1、A 2、佇 嶙 眩 撼 3、⑴怡 愉快　⑵舉 全 ⑶道 談?wù)?⑷即 靠近、接觸 4、⑴烈士暮年，壯心不已⑵誰(shuí)家新燕啄春泥⑶不亦說(shuō)乎 不亦樂乎 不亦君子乎 5、略 6、 ，？ 7、 ①你把我的被單弄臟了②對(duì)不起，阿姨，我不是故意的 8、 略 9、 如：把文學(xué)意境還原成大自然吧！或別讓我們的子孫后代只在詩(shī)歌中去想像景色的美好 10、 論美，要看它的藥用價(jià)值。 二、 閱讀 （一） 1、 不但上課得在老師眼皮底下，冬天還得“練練三九”。（找對(duì)即可得分） 2、 “我”的理由：認(rèn)為“那位”進(jìn)來(lái)沒有關(guān)門。“那位”的理

18、由：認(rèn)為“我”說(shuō)話不講禮貌。（只要意思如此即可） 3、 應(yīng)該放在“也”字上。（如果答在關(guān)字上也正確。） 4、 被老師的行為所感動(dòng)，對(duì)自己為小事而與同學(xué)爭(zhēng)吵感到慚愧。（答對(duì)意思即可） 5、 B （二） 　　1、⑴地理位置 命名由來(lái) ⑵三江交匯 　　2、優(yōu)越的地埋條件，加上海南開放的政治環(huán)境。 　　3、⑴你們的業(yè)績(jī)將與三江同在 ⑵為博鰲增光，為海南添彩！愛護(hù)博鰲，如同愛護(hù)我們的眼睛。（言之有理即可） 　　4、略（描寫要兼顧玉帶灘及周邊景兩個(gè)方面） 6、 可以改善海南投資環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)省的建設(shè)，促進(jìn)海南旅游的進(jìn)一步發(fā)展等。（言之有理即可） （三） 　　1、⑴用出全部，一點(diǎn)兒也

19、不保留 ⑵形容好的感情自然而然地產(chǎn)生。 　　2、D 　　3、B 4、為了突出春天的綠給人間帶來(lái)了許多溫馨 5、B 6、⑴綠的謙虛 ⑵綠的寬容 ⑶綠的博大和永恒 ⑷綠的可靠 7、可靠 謙虛 寬容 博大 永恒 8、通過(guò)對(duì)四季的綠的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)生活的熱愛和贊美。 （四） 　　1、世說(shuō)新語(yǔ) 劉義慶 　　2、D 　　3、⑴家庭聚會(huì) ⑵子侄輩 ⑶相比 ⑷比不上 　　4、不一會(huì)兒，雪下得更大了，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？” 　　5、略（言之有理即可） 6、略（言之有理即可） 三、作文 略　 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！