《《我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識到我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題 2、懂得計劃生育、節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策 3、提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間關(guān)系的能力 教學(xué)重點： 1、人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀 2、堅持計劃生育、節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策 教學(xué)難點： 節(jié)約資源保護環(huán)境落實到行動。 教法學(xué)法：自主、合作、交流 課時安排：1課時 教學(xué)過程 一、問題導(dǎo)入： 我國現(xiàn)階段，人口繼續(xù)增長，人口素質(zhì)低下，就業(yè)負(fù)擔(dān)重，年齡結(jié)構(gòu)迅速老化；隨著人口增長，自然資源日趨緊缺，有些資源已接近資源承載極限；環(huán)境污染迅速蔓延，自然生態(tài)日趨惡化。 “人口

2、增長—資源緊缺—環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)使中國未來面臨著生存和發(fā)展的雙重壓力。 應(yīng)如何解決這些問題？ 二、學(xué)習(xí)新課: 1、教材導(dǎo)讀: 學(xué)生閱讀課文，自主完成下列問題。 閱讀重點： （1）、我國人口現(xiàn)狀的基本特點有哪些？ （2）、我國環(huán)境問題的表現(xiàn)有哪些？ （3）、我國自然資源的現(xiàn)狀如何？ （4）、我國面臨著怎樣的人口、環(huán)境和資源形勢？ （5）、面對這些形勢，我們應(yīng)該采取哪些基本國策？ 2、交流互動： 學(xué)生分組交流，解決自主學(xué)習(xí)中存在的問題。 3、教師點撥： （1）、我國面臨著嚴(yán)峻的人口形勢，必須堅持計劃生育的基本國 策。 （2）、環(huán)境問題不容回避，保護環(huán)境是我們每個人

3、的責(zé)任。 （3）、我國資源相對緊張，要注重資源的合理開發(fā)與可持續(xù)利用。 4、自我檢測：（見“導(dǎo)學(xué)方案”） （1）《國家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》顯示，我國人口在未來30年還將凈增2億人左右，總?cè)丝趯⒂?033年前后達到峰值15億人。這表明（ ） A、我國人口數(shù)量大、增長快 B、我國人口問題無法解決 C、經(jīng)濟發(fā)展促進人口增長 D、人口隨著社會發(fā)展而增長 （2）漫畫《請高抬貴手》的寓意是（ ） A、我國資源分布不平衡 B、我國資源形勢很嚴(yán)峻 C、要合理開發(fā)利用資源 D

4、、要禁止開發(fā)利用資源 （3）江蘇省無錫市未來五年將實施碧水、藍天、減排等九大工程，總投資達260億元，以生態(tài)文明建設(shè)為核心，全力推動由環(huán)境污染趨勢得到根本扭轉(zhuǎn)向環(huán)境質(zhì)量根本改善的轉(zhuǎn)變。 （1）材料說明了什么？ （2）我們?yōu)槭裁匆匾暛h(huán)境問題？ 5、合作探究： 五年來，各級政府都非常重視就業(yè)工作。全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)5100萬人，年均超過1000萬人，去年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1204萬人。中國當(dāng)前的就業(yè)形勢仍然十分嚴(yán)峻，主要是因為新增勞動力城鄉(xiāng)加起來每年超過2000萬人。新增勞動力的數(shù)量龐大， 這將會持續(xù)很長一個時期。 人口問題嚴(yán)重影響著經(jīng)濟社會發(fā)展。你贊同這個觀點嗎？為什么？ 6、展示分享：

5、 展示一：計劃生育 利國利民 內(nèi)容：展示自己搜集到的我國實行計劃生育取得的巨大成績，并評點實行計劃生育的重要意義。 展示二：保護環(huán)境 人人有責(zé) 內(nèi)容：為自己設(shè)計保護環(huán)境的行動計劃。 三、知識小結(jié)： 1、用自己喜歡的一種方式，把本節(jié)課的主要內(nèi)容進行小結(jié)。 2、教師總結(jié)。 四、深化拓展： 1、依照法規(guī)，有環(huán)境污染隱患的工廠，在建設(shè)之前必須經(jīng)過環(huán)境影響評價審批（俗你“環(huán)評”）。而浙江省嘉興華林五金制品包裝有限公司投產(chǎn)已有23年，其間從未經(jīng)過環(huán)評，配套建設(shè)的環(huán)保設(shè)施也沒有經(jīng)過驗收。這反映了該公司負(fù)責(zé)人（ ） A、沒有環(huán)保意識 B、不懂得環(huán)境保護 C、對法律一無

6、所知 D、不善于經(jīng)營企業(yè) 2、2010年我國全年需要就業(yè)的人員總數(shù)超過2400萬人。如果按照8%的經(jīng)濟增長速度測算，全年能夠提供的新增就業(yè)崗位總數(shù)僅約為1200萬個，供求缺口比較大。這表明（ ） A、只要經(jīng)濟增長就能解決就業(yè)問題 B、就業(yè)問題嚴(yán)重影響了人口增長 C、人口過多是制約社會發(fā)展的關(guān)鍵因素 D、人口過多直接影響經(jīng)濟的增長 六、創(chuàng)新實踐： 九年級（2）班的同學(xué)準(zhǔn)備在社區(qū)開展一次環(huán)?；顒印，F(xiàn)在邀請你參與，幫助完成下列問題。 1、小區(qū)內(nèi)垃圾隨處堆起，應(yīng)如何解決這些問題？請向社區(qū)提出建議。 2、如果你去采訪社區(qū)居民，調(diào)查了解他們對節(jié)約資源、保護環(huán)境的認(rèn)識、態(tài)度和做法等，你會提出哪些問題？（至少列舉三個問題） 3、如果讓你在小組活動總結(jié)會上發(fā)言，談?wù)剠⒓舆@樣的實踐活動對中學(xué)生的意義，你會怎樣說？