《部編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）20 “精彩極了”和“糟糕透了” 課時(shí)練【含答案】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）20 “精彩極了”和“糟糕透了” 課時(shí)練【含答案】（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版語(yǔ)文五年級(jí)（上）20 “精彩極了”和“糟糕透了” 課時(shí)練【含答案】 第一課時(shí) 一、用“ ”標(biāo)出括號(hào)里正確的字。。 （謄 眷）寫作文 鼓（厲 勵(lì)）的愛(ài) 出（板 版）作品 誤入（岐 歧）途 小心（謹(jǐn) 饉）慎 二、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 精彩——（ ） 糟糕——（ ） 沉重——（ ） 自豪——（ ） 贊賞——（ ） 幸運(yùn)——（ ） 三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。 1. 稱心如意，感到非常滿意的樣子。（

2、 ） 2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。（ ） 3. 因悲痛過(guò)度而哽咽，哭不出聲來(lái)。（ ） 4. 跟過(guò)去一樣。（ ） 造句： 第二課時(shí) 一、閱讀文段，回答問(wèn)題。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親

3、的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！? 這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！” “糟糕透了！” “精彩極了！” “糟糕透了！”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ? 1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 母愛(ài)的力量是 ；父愛(ài)的力量是

4、 。 2.“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)”中的“它們”指的是什么？ 3.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)” 這句話中的幸運(yùn)指的是（ ）。 A.“我”出版發(fā)行了很多小說(shuō)、劇本。 B.慈祥的母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“精彩極了”。 C.嚴(yán)厲的父親總對(duì)我說(shuō)“糟糕透了”。 D.“我”能夠同時(shí)得到鼓勵(lì)和批評(píng)。 答案： 第一課時(shí) 一、謄 勵(lì) 版 歧 謹(jǐn) 二、糟糕 精彩 輕松 自卑 貶斥 不幸 三、1. 得意揚(yáng)揚(yáng) 2. 迫不及待 3. 失聲痛哭 4. 一如既往 無(wú)論何時(shí)何地我都會(huì)一如既往地支持你的。 第二課時(shí) 1. 靈感和創(chuàng)作的源泉 警告 2.“它們”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”。 3.D