《大班律動(dòng)杯子樂(lè)說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班律動(dòng)杯子樂(lè)說(shuō)課稿（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班律動(dòng)一杯子樂(lè)說(shuō)課稿 說(shuō)活動(dòng)背景： 孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)非常喜歡律動(dòng)表演，總是不停模仿，有一天有個(gè)小朋 友，拿著樂(lè)器進(jìn)行演奏，孩子們也非常喜歡，但是考慮到大班孩子學(xué)習(xí)模 式是：合作化共同學(xué)習(xí)，所以我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，及有律動(dòng)又有樂(lè)器而且 還有合作演奏，滿足了不同幼兒需求。 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1、幼兒能夠跟隨音樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行律動(dòng) 第一個(gè)目標(biāo)是能力目標(biāo)，也是我活動(dòng)重點(diǎn)。 2、幼兒能夠和同伴一起合作交換杯子表演：這個(gè)是我教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)，孩 子們?cè)诹私饴蓜?dòng)節(jié)奏基礎(chǔ)上，能夠合作交換杯子，這一點(diǎn)比較難。 3、在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣：這個(gè)是本次活動(dòng)情 感目標(biāo)，在學(xué)到了本領(lǐng)同時(shí)幼兒能夠感受

2、到成功和快樂(lè)，其實(shí)這也是學(xué)習(xí) 應(yīng)該帶給孩子最終目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣，而不是強(qiáng)硬學(xué)習(xí)使孩子喪 失了對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 說(shuō)教學(xué)方法： 托爾斯泰指出：“成功教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣J教師 不是為了教，而是幫助學(xué)生學(xué)，教學(xué)就是要教給學(xué)生借助自己已有知識(shí)再 獲得知識(shí)。因此，在教學(xué)本課時(shí)，一是要盡可能選用趣味性教學(xué)方法來(lái)激 發(fā)學(xué)生興趣；二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自主參與，自主探索，獨(dú)立獲取知 識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我綜合運(yùn)用談話法，示范法，游戲法等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)音樂(lè)興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程 中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷 進(jìn)行思

3、維交流與心靈溝通過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。 說(shuō)學(xué)法： 本課主要在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)砀泄?，使他們積極主動(dòng)地參 與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無(wú)目“動(dòng)”變成音樂(lè)中有規(guī)律“動(dòng)”， 使他們?cè)趷?ài)學(xué)，樂(lè)意學(xué)基礎(chǔ)上獲取知識(shí)，形成技能。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 本次教學(xué)活動(dòng)主要分成了四個(gè)部分：首先是律動(dòng)引入、然后是學(xué)習(xí)動(dòng)作, 三是嘗試合作，最后是循環(huán)交換動(dòng)作。下面就詳細(xì)說(shuō)下本次活動(dòng)引導(dǎo)語(yǔ): 一、律動(dòng)引入活動(dòng)：幼兒在感知音樂(lè)同時(shí)知道了本次教育活動(dòng)教育目標(biāo), 教師引導(dǎo)語(yǔ)直接達(dá)到目標(biāo)，你們聽(tīng)出是什么節(jié)奏了嗎？你們聽(tīng)出來(lái)了啊, 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)看看是不是你們說(shuō)這樣。教師幼兒邊聽(tīng)邊拍手。請(qǐng)小朋友 用

4、我們身體和這個(gè)音樂(lè)玩游戲。用我們身體肩膀，手臂，腰部和音樂(lè)玩游 戲。 二、學(xué)習(xí)合作動(dòng)作： 剛才我們都做什么動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 我們和旁邊小朋友合作一起做律動(dòng)哦，我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)試一試。 請(qǐng)幼兒示范：你們兩個(gè)剛才是用什么動(dòng)作玩？請(qǐng)你們給小朋友展示下。 三、出示教具杯子 這是什么？杯子，今天我們要用杯子來(lái)做游戲了。杯子怎么拿，怎么放才 能更穩(wěn)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)， 在音樂(lè)什么地方我們要敲杯子呢？在最后部分敲杯子。 教師引導(dǎo)：我們先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子，我們一起聽(tīng)音樂(lè)試一試哦。 和對(duì)面朋友交換杯子：在音樂(lè)最后部分，把你杯子和你好朋友交換，看看 誰(shuí)能做到呢。 我們先練習(xí)一下，試一試。 幼兒聽(tīng)音嘗試和同伴一起交換杯子， 我們?cè)谧雷由显囈辉嚕?tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。 和旁邊朋友交換杯子;先看老師和和好朋友怎么交換呢？ 我們?cè)囈辉噷W(xué)一學(xué)，和旁邊小朋友交換。 說(shuō)活動(dòng)形式： 活動(dòng)形式輕松自然，幼兒每次做好一個(gè)動(dòng)作后，屏幕上蒜就會(huì)變少, 提升了幼兒學(xué)習(xí)興趣，有一種闖關(guān)感覺(jué)，增加了活動(dòng)趣味性，幼兒在和同 伴配合當(dāng)中體會(huì)了合作樂(lè)趣，更能夠體現(xiàn)大班幼兒合作化共同學(xué)習(xí)特點(diǎn), 這樣也更能夠提升孩子們對(duì)學(xué)習(xí)興趣。 編 輯：蘋果