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1、幼兒園教研記錄表 議時間：。 20XX年1月8日。 第19 周。 星期二。 地點：大班組。 召集人：施淑懌。 缺席教師及原因：無。 活動內(nèi)容：。 研討大班第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研情況。 活動目的： 商量大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項內(nèi)容和要求。 活動記錄： 。 組長：本學(xué)期即將接近尾聲， 為了解幼兒各方面能力的發(fā)展情況， 我們在下周對全部幼兒進行質(zhì)量調(diào)研。 質(zhì)量調(diào)研分十項內(nèi)容，分兩個層次，具體要求如下： 。 1 、兒歌：。 第一層（3 星）：能獨立完整、大聲、表情自然地念兒歌。 第二層 （不以福音為恥 2 星）：在老師的提醒下，能念兒歌。 2、歌表演：。 第一層（3 星）：能獨立完整、大方地演唱歌曲并表

2、演。 第二層 （不以福音為恥 2 星）：在老師的引導(dǎo)下大方地演唱歌曲并表 3、故事： 第一層（3 星）：能連貫地復(fù)述故事的內(nèi)容，口齒清楚，表情自然。 第二層 （不以福音為恥 2星）：在老師的提醒下復(fù)述故事的主要內(nèi)容。 4、節(jié)奏：。 第一層 （3 星 ）：能正確學(xué)拍節(jié)奏。 第二層（不以福音為恥 2 星）：在老師的引導(dǎo)下能初步學(xué)拍節(jié)奏。 5、英語：。 第一層（3 星）：老師說的英語單詞，幼兒做相應(yīng)的動作。 第二層（不以福音為恥 2 星）：在老師的引導(dǎo)下學(xué)做相應(yīng)的動作。 6、數(shù)學(xué)：。 第一層（3 星）：能正確地進行 6 以內(nèi)的看圖列式并計算。 第二層（不以福音為恥 2 星）：能正確地進行 6以內(nèi)的看

3、圖列式并計 算。 7、繪畫：。 第一層（3 星）：能繪畫出鍛煉身體的各種姿態(tài)并合理安排好畫面。 第二層（不以福音為恥 2 星）：在老師的引導(dǎo)下能繪畫出鍛煉身體的 姿態(tài)。 8、泥工：。 第一層（3 星）：能動作協(xié)調(diào)捏出兩種不同的作品呈現(xiàn)。 第二層（不以福音為恥 2 星）：愿意玩泥工，有作品呈現(xiàn) 9、紙工： 第一層（3 星）：能折剪出三種不同的物體和圖案。 第二層（不以福音為恥 2 星）：能完成所指定的作品。 10、閱讀認字：。 第一層（3星）：能熟練地閱讀規(guī)定的內(nèi)容 （15 以上）。 第二層（不以福音為恥 2 星）：有部分字不認識。 11、益智拼圖。 第一層（3 星）：能大膽想象拼圖三種以上，并

4、能記錄表達。 第二層（不以福音為恥 2 星）：能大膽想象拼圖兩種以上，并能記錄 表達。 活動反思：。 通過積極討論，有效的制定了大班階段組幼兒質(zhì)量調(diào)研的各項內(nèi) 容和測試要求。 從大班第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研情況匯總中可以看出，各班能結(jié)合園本 課程，特色課程發(fā)展幼兒各方面的能力。 在平時的閱讀識字方面比較重視，幼兒都能熟練地認讀字。 幼兒在兒歌、折剪紙等方面，比起中班的時候有了很大的進步， 特別是朗誦兒歌時，孩子們能大膽、清楚，表情自然的朗誦。 英語方面各班能充分利用下午的游戲時間，對幼兒進行相關(guān)的教 育，收效不錯，希望能在大班下階段繼續(xù)保持。 繪畫方面也有很大的進步，在內(nèi)容的充實、畫面的布局、顏色的 均勻等方面都不錯，只是創(chuàng)意不夠 幼兒對看圖列式、節(jié)奏方面掌握較好。 在故事復(fù)述方面，還存在一些問題，如：幼兒的語氣不夠表情缺 乏等，在以后還需進一步加強。 在泥工方面，幼兒掌握的技能不夠扎實，想象力缺乏，作品比較 粗糙。 在拼圖記錄中存在問題：幼兒的想象了不夠，記錄方法單一，開 拓性不夠，甚至有濱海分部的幼兒不會記錄的方法，需要在下學(xué)期加 強培養(yǎng)、發(fā)展。