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1、 真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 勵志篇——態(tài)度決定一切 雙語培訓學校的宣傳材料的封皮上，位置最明顯也是最具吸引力的一句話就是：態(tài)度決定一切！ 今天我就用“態(tài)度決定一切”為題，結合我們雙雨培訓學校的實際與我們全體教師的工作實際，闡述一下我的觀點，希望得到各位的認同。 態(tài)度是什么？態(tài)度是個人內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)；態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得更為重要的一種能力。 態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準，一個人的能力來自于三個方面，知識、技能和態(tài)度。無論做什么事情，一個人的態(tài)度

2、非常重要。激情投入地工作與麻木呆滯地工作，完全不同。 工作態(tài)度決定工作成績，一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。在教學工作中，我們每個人都持有自己的工作態(tài)度。有的人勤勉進取，工作忙碌、熱情，精神抖擻，積極樂觀，永爭第一，總是積極的尋求解決教學上的問題與辦法，即使是在受到挫折的情況下也是如此；有的悠閑自在，得過且過，從來都是按時上下班，按部就班，職責之外的事情一概不理，分外的事情更不會主動去做，不求有功，但求無過；有的牢騷滿腹，永遠悲觀失望，總是

3、在抱怨他人與環(huán)境，認為自己所有的不如意，都是由環(huán)境造成的，常常自我設限，使自己的無限潛能無法發(fā)揮，整天生活在負面情緒當中，完全享受不到工作的樂趣。 2 / 7 敬業(yè)、勤奮、忠誠、進取是我們應有的工作態(tài)度！ 敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專注致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好；敬業(yè)既包含了個人做事的執(zhí)著，又有著對本職工作的忠誠； 敬業(yè)是將自己對崗位、對工作的熱愛化為奮發(fā)而持久的工作激情，為圓滿完成任務而調動自己的所有細胞，勤奮拼搏、堅韌不拔、不達目的決不罷休，這是一種精神。 如果一個人以一種尊敬、虔誠的心態(tài)對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，那么它就是敬業(yè)的。尊敬并重

4、視自己的職業(yè)，即使付出再多也心甘情愿，并能夠坦然地面對各種困難，努力去克服它們，做到始終如一，善始善終。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，是我們工作的強大動力。 勤奮是成功的基礎，勤奮要勇于吃苦，勇于奮斗，勇于進取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艱難、不計個人得失；勤奮就是對自己的工作負責，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設法去完成每一項工作任務。 忠誠是人類最重要的美德。忠誠于單位，就是忠誠于自己的事業(yè)，就是以不同的方式為一種事業(yè)做出貢獻。忠誠不僅體現(xiàn)在工作主動、責任心強，而且體現(xiàn)在不以此作為尋求回報的籌碼。對事業(yè)的忠誠也是對自己能力

5、的信任。不好高騖遠，不整日抱怨，保持愉快的心情，從善良的角度出發(fā)，從點點滴滴出發(fā)，把身心徹底融入工作，盡職盡責，處處為學校為學生著想，對校長承擔風險的勇氣報以欽佩，理解學校的壓力。所以，在現(xiàn)實社會中，每一個單位都在需求這樣的人，需求既有能力又忠誠的人。 進取就是超越昨日的自我，進取意味著技術水平的進步，專業(yè)能力的增強，綜合能力的提高；意味著教學方法的進步，生源的增加，教學成績的提高。 進取精神，就要永不滿足、永不言敗，不斷向更高目標前進。拼博進取的過程是一個前進的過程，是一個征服困難的過程，也是不斷創(chuàng)造新業(yè)績、實現(xiàn)新目標的過程。 今后的工作中，我們要捫心自問，我

6、腳踏實地、勤奮敬業(yè)嗎？我有責任感嗎？我對所從事的事業(yè)忠誠嗎？我每天是在充滿激情地工作嗎？我的能力在不斷提高嗎？我的業(yè)績與我的職位、與崗位對我的要求相稱嗎？我的一切所作所為都是為了學校而問心無愧嗎？我們的教學水平與學生成績還能更好嗎？敬業(yè)、勤奮、忠誠、進取是成功的前提和基石，我們的學?？释嗟負碛芯邆溥@種優(yōu)秀品格的人。 我們每個人，不論職務高低、不管資歷深淺，不管年齡大小，不管背景如何，要想獲得成功，就必須首先在自己的工作崗位上敬業(yè)勤奮、忠于職守、開拓進取，展現(xiàn)自己的才華、提升自己的能力。 不同的工作態(tài)度會帶來不同的結果。你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實

7、，但可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。 知識經濟時代帶給我們的不僅是科技進步和生活水平的提高，更多的是觀念的進步，我們如果不能與時俱進，實時更新觀念，我們就會離時代的距離越來越遠，被時代的發(fā)展遠遠的甩在后面。因此，適應時代需要， 改變工作態(tài)度，讓我們從現(xiàn)在開始。 工作態(tài)度是一個永遠講不完的話題，任何人也都會在工作中遇到各色各樣的問題，它們還會影響我們的工作激情，但不管怎樣，如果你希望獲得事業(yè)上的成功，成就美好人生，那么，你必須時刻記住這一點 —— 良好的工作態(tài)度是不可或缺的。 我們的教育培訓是為孩子、為家長、為社會服務的，只有樹立了服務意識，我們的教育培訓才能做得實在，做得有序，才會讓孩子學得扎實開心，家長感到滿意。因此每個教師都必須要樹立這個概念。我們今后的工作要繼續(xù)保持我校原有的一些良好的傳統(tǒng)，注重細節(jié)，注重團結協(xié)作，注重工作成效，努力讓學校的每一樣工作都能扎扎實實開展，有一個完美的結果。 好的就業(yè)心態(tài) + 好的工作態(tài)度 = 好的未來。我們以此共勉！ 溫馨提示：最好仔細閱讀后才下載使用，萬分感謝！