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1、題西林壁 一、解釋下列詞語。 題：_ 西林： 只緣： 不識： 橫看： 二、填空。 1 .《題西林壁》的作者是 代詩人,著名的文學(xué)家、書畫家。 與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“ ”。除了《題西林壁》他還寫 了 O前兩句寫了詩人從 、—不同的角度，處在 、 、、不同位置觀看 的感覺。這兩句詩的意思是 O 2 .俗話說：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理，請?zhí)钤跈M 線上。 3 、《題西林壁》前兩句寫 ，后兩句寫 ，這首詩借寫廬山的自然景 象，還告訴我們 o 4 、《題西林壁》這首詩中，有三組反義詞，分別是 三、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（） A.對■復(fù)雜

2、的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B.對?復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C對■復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。 四、積累蘇軾詩句填空。 1 .欲把西湖比西子，= 2 .大江東去，浪淘盡。_o 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之 縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)工到清末，學(xué)堂興起, 各科教師仍沿用“教習(xí)” 一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣 一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇? “學(xué)正”和“教諭”的副手

3、一律稱“訓(xùn)導(dǎo)工于民間，特別是漢代以后，對于在 “?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為‘經(jīng)師"在一些特定的講學(xué)場合，比如書 院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 參考隹案 一、題：書寫。 西林：西林寺。 只緣：只是，因為。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌 提高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上, 我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致， 富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時， 就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要 求他們

4、專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽 邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講 述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下 句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又 發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。不識：不知道。 橫看：正面看。 單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一 周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感， 篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀 篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏冏了所學(xué)

5、的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力， 同時還培養(yǎng)丁學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。二、 1、宋 蘇軾 三蘇 《惠崇春江曉景》 橫 側(cè) 遠 近高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側(cè)面看都成了一座座山峰。從 不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。2、不識廬山直面目，只緣身在此山中。 3、寫景 明理 要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在 客觀的立場上。4、橫 側(cè)遠 近高低 三、C 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)” “算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授 者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武 事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前 者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)” “醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西 晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要 作入流的學(xué)問，其教書育人的取責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助 教” 一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助 教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還 是“教授”“助教”，其今H教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。四、1.淡妝濃抹總 相宜 2.千古風(fēng)流人物 第3頁/共3頁