《五年級(jí)語文上冊(cè)21課測(cè)評(píng)題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)語文上冊(cè)21課測(cè)評(píng)題(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21.圓明園的毀滅
、讀拼音寫詞語。
hu 1 j in
( )
h Bp g w d
( )
二、辨字組詞。
幻( )
幼( )
值( )
置( )
(
sun
sh 1
)
q
(
in lu
e
)
征
(
)
證
(
)
稍
(
)
梢
(
)
xi hu i
( )
y do t d
( )
凡( )
幾( )
統(tǒng)( )
流( )
gu i b ao
( )
hu d g g n>g
( )
藝( )
芝( )
般( )
股( )
2、
玲瓏(
不可(
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。
天南地( ) 眾星(
亭臺(tái)樓( ) 田(
四、將下列詞語按-的順序排列
1、元 清 唐
金( )輝煌
)月 詩情畫( )
) 風(fēng)光
明 宋
2、圓明園 皇豕園林 長(zhǎng)春園
園林
五、選詞填空。
統(tǒng)一 統(tǒng)治
1、兩岸人民隔海相望,盼望著祖國(guó)早日( )。
2、秦始皇( )六國(guó)之后,實(shí)行暴力( ),焚書坑儒,民不聊生。
測(cè)量 估量
3、毛澤東主席的逝世,是中國(guó)人民不可( )的損失。
4、詹天佑帶領(lǐng)工人仔細(xì)地( )了隧道的地形。
不但……而且…… 因?yàn)椤?/p>
3、以……
5、( )許多小園是分布在圓明園東、西、南三面, ( )像眾星拱月一樣。
6、圓明園( )建筑宏偉,( )收藏著最珍貴的歷史文物。
六、填空。
2、圓明園中,有(
)的殿堂,也有(
)的亭臺(tái)樓閣;有
)的山鄉(xiāng)村野
)的買賣街,也有(
3、漫步園內(nèi),有如( ),飽覽著(
仿佛( )。
七?回答問題。
1、課文為什么要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌 ?
2、為什么說“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失
3、有人主張重建圓明園,你同意嗎?為什么
八、結(jié)合課文理解句子。
1?為了
4、不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)的主力,班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲 走!”帶頭向棋盤陀走去。
斬釘截鐵”形容 ,這個(gè)成語表現(xiàn)了班長(zhǎng)為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力
2?頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。
石頭像雹子一樣”形容石頭 ,表現(xiàn)了五壯士在打擊敵人時(shí)
九、閱讀下列段落并回答問題。
五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山 峰頂,五壯士居高臨下,繼
續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜 .( )落山澗( ),粉身碎骨。
班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰 .
5、()開蓋子,馬寶玉搶
前一步,奪過手榴彈插在腰間。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道: 同志們!用石頭砸! ”頓時(shí),石頭像雹
子一樣,帶著五位壯士的決心, 帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。 山坡上傳來一陣嘰.()里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。
1?在文中括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。
2.居圖臨下”的意思是 : 山澗”的意思是
O
3?給文段擬一個(gè)小標(biāo)題:
4?這段文字描與了壯士們的 ( )和( ),表現(xiàn)了壯士們( )的精神
五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出
勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說: 同志們,我們的任務(wù)
6、勝利完成了! ”說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎
了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。
1?用小標(biāo)題概括這段文字的內(nèi)容 。
2?畫出文中有 看”的意思的兩個(gè)詞,并體會(huì)這兩個(gè)詞的含義。
(1) ( 2)
3?他們的臉上為什么露出勝利的喜悅?
因?yàn)?
4?從縱身跳下深谷”和(
)我們看到了五壯士(
)光輝形象。
5、五壯士分別是
6、五壯士接受了什么任務(wù)?
7、為什么要把敵人引上絕路?
8 為什么把第二次掩護(hù)任務(wù)作為重點(diǎn)來寫
十 . 造句。
還
也是
1 不僅
2 是
3 一如既往
4 既
5越來越
又