《一年級上冊數(shù)學試題 湖北棗陽清潭中學 期中測試卷 人教新課標》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學試題 湖北棗陽清潭中學 期中測試卷 人教新課標（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級數(shù)學第二次月考試題 一、我會填。（每空1分，共29分） 1． ( )個一是十。( )個十是一百。2個一和7個十是( )。 2．最大的兩位數(shù)是（　　 ），再加上（ 　?。┚褪亲钚〉娜粩?shù)。 百 十 個 百 十 個 百 十 個 3． （ ） （ ） （ ） 4．一個數(shù)個位上是0，十位上是8，這個數(shù)是（ ），這個數(shù)的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。 5．至少用（ ）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形；至少用（ ）個同樣的正方形

2、可以拼成一個大正方形。 6.明明買一張8角錢郵票 ，可以怎樣付錢？想一想，填一填。 （1）付（ ）張5角，（ ）張2角，（ ）張1角。 （2）付（ ）張2角和2張1角。 7．數(shù)一數(shù) 、填一填。 左圖有（ ）個 ， （ ）個 ，（ ）個 。 左圖共有（ ）個小圖形拼成。 8

3、.找規(guī)律，填一填。 (1)20、40、( )、80、( )。(2) 70 68 66 9．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 76○67 38○30＋7 50角○5元 9角9分○1元 二、我會連。(共8分) 三、我會選。請將正確答案的序號填在括號里。（共6分） 1.一（1）班有47人去春游，坐（ ）座的 最合適？ ①70座的 ② 50座的 ③ 40座的 2. 拼成一個 ，需要用（ ）個這樣的。 ①4 ② 5

4、 ③ 6 3. 摘了20個桃子，送給8個，送給5個，共送給小動物們（ ）個桃子。 ① 8－5＝3（個） ② 8＋5＝13（個） ③ 20－8-5＝7（個） 三、我是計算小能手。（每題1分，共16分） 12－5＝　　　 9＋7＝　　 11－7＝ 4＋9－8＝ 24－4＝　　　 12－3＝　　 15－9＝　 13－6＋8＝　 8＋8＝　 50＋8＝ 40＋6＝ 8＋11－3＝　 85－5＝　　 92－90＝　　 5＋8＝　　 9–5 +7＝ 四、我會看圖列式計算

5、。（每題4分，共12分） （ ） ) ＝ 1. 2.被減數(shù)是73，減數(shù)是3，差是多少？ □○□=□？支 3. （ ） ) ＝ 13支 五 、解決問題我最棒。（20+9分） 我跳了7下。 我跳了13下。 1． 姐姐 妹妹 妹妹比姐姐少跳了多少下？ （ ) ＝ 口答：妹妹比姐姐

6、少跳了( )下. 我們繪畫組有16人。 2． 我們合唱組有7人。 （ ) ＝ 合唱組還差幾人就和繪畫組的人數(shù)同樣多？ w W w 口答：合唱組還差（ ）人就和繪畫組的人數(shù)同樣多。 3．王叔叔賣了16盆鮮花，還剩9盆。 原來一共有多少盆花？ （ ) ＝ 口答：原來一共有（ ）盆花。 4.聰聰有35本 ，小紅有5本 ，聰聰 比小紅多多少本？ □○□=□（本） 口答：聰聰比小紅多 本。 8元 17元 30元 49元 5. 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子

7、一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 （1）小明要買 和 ，一共需要多少錢？ 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過

8、的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 □○□=□(元） 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。（2） 比 便宜多少錢？ □○□=□(元） （3）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？