《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 二類(lèi)字生字卡片正反面－第六單元－人教》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材 二類(lèi)字生字卡片正反面－第六單元－人教（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 洪 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 毒 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 蛇 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 獸 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 傷 冀教版一年級(jí) 下冊(cè) 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 災(zāi) 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 難 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 仍＝ shānɡ 傷　 傷心 悲傷 傷害 傷口 救死扶傷 兩敗俱傷 二虎相斗，必有一傷 zāi 災(zāi) 災(zāi)難 蟲(chóng)災(zāi) 受災(zāi) 災(zāi)害 幸災(zāi)樂(lè)禍 泛濫成災(zāi) 天災(zāi)人禍

2、 nn 難 遇難 難民 難友 空難 大難臨頭 難兄難弟 rnɡ 仍 仍然 仍舊 hnɡ 洪　 洪水 山洪 洪災(zāi) 防洪 聲如洪鐘 洪福齊天 d 毒 毒氣 有毒 狠毒 惡毒 以毒攻毒 五毒俱全 sh 蛇 毒蛇 水蛇 蛇皮 蛇毒 畫(huà)蛇添足 杯弓蛇影 虎頭蛇尾 shu 獸 獸類(lèi) 野獸 走獸 猛獸 洪水猛獸 人面獸心 飛禽走獸 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 退 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 繼 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè)

3、 續(xù) 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 認(rèn) 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 訓(xùn) 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 被頭 課文15 部編 二年級(jí)上冊(cè) 恢 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 朱 xn 訓(xùn)　 教訓(xùn) 訓(xùn)練 訓(xùn)話(huà) 軍訓(xùn) 不足為訓(xùn) 訓(xùn)練有素 bi 被 被子 棉被 被動(dòng) 被迫 聰明反被聰明誤 一年被蛇咬，十年怕井繩 huī 恢 恢復(fù) 天網(wǎng)恢恢，疏而不漏 恢宏氣勢(shì) zhū 朱 朱紅 朱門(mén) 朱唇玉面 近朱者赤，近墨者黑

4、tu 退　 后退 退步 退休 退卻 知難而退 以退為進(jìn) 進(jìn)退兩難 j 繼 繼續(xù) 繼承 繼位 繼子 后繼有人 前仆后繼 夜以繼日 x 續(xù) 后續(xù) 斷續(xù) 延續(xù) 續(xù)集 斷斷續(xù)續(xù) 連續(xù)不斷 rn 認(rèn) 認(rèn)識(shí) 認(rèn)真 認(rèn)字 認(rèn)為 矢口否認(rèn) 六親不認(rèn) 供認(rèn)不諱 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 德朝 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 扁 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 擔(dān) 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 志行 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 伍 課文16

5、 部編 二年級(jí)上冊(cè) 澤 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 敵 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 爭(zhēng)v行 wǔ 伍　 落伍 隊(duì)伍 入伍 退伍 z 澤 光澤 色澤 恩澤 潤(rùn)澤 竭澤而漁 d 敵 敵人 敵軍 敵情 敵對(duì) 腹背受敵 所向無(wú)敵 寡不敵眾 zhēnɡ 爭(zhēng) 爭(zhēng)氣 爭(zhēng)光 爭(zhēng)先 爭(zhēng)取 爭(zhēng)先恐后 爭(zhēng)分奪秒 百花爭(zhēng)艷 d 德　 品德 道德 德行 德育 以德報(bào)怨 德高望重 德才兼?zhèn)? biǎn 扁 扁擔(dān) 扁豆 扁圓 扁桃 dān

6、 dn 擔(dān) 擔(dān) 擔(dān)心 擔(dān)任 重?fù)?dān) 擔(dān)子 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)負(fù) 挑擔(dān) 擔(dān)心受怕 一擔(dān)糧食 兒行千里母擔(dān)憂(yōu) zh 志 同志 志氣 志向 志愿 志同道合 眾志成城 專(zhuān)心致志 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 陡風(fēng)雨 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 難 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 仗 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 疼 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 料 課文16 部編 二年級(jí)上冊(cè) 敬 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 潑

7、課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 族 lio 料　 調(diào)料 資料 預(yù)料 材料 料事如神 出人意料 始料不及 jnɡ 敬 敬愛(ài) 尊敬 敬禮 孝敬 畢恭畢敬 敬而遠(yuǎn)之 相敬如賓 pō 潑 潑水 活潑 潑灑 瓢潑 瓢潑大雨 生動(dòng)活潑 z 族 民族 漢族 滿(mǎn)族 白族 dǒu 陡　 陡峭 陡然 陡壁 陡坡 山高路陡 nn 難 困難 為難 難題 難受 艱難險(xiǎn)阻 孤掌難鳴 難能可貴 zhnɡ 仗 打仗 仗義 仰仗 勝仗 仗義執(zhí)言 明火執(zhí)仗 仗勢(shì)欺人

8、 tnɡ 疼 疼痛 心疼 疼愛(ài) 頭疼 頭疼腦熱 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 民 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 度 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 敲 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 龍 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 駛 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 容 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 踩 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 鋪 shǐ 駛　 駕駛 行駛 疾駛 rnɡ 容 容易 笑容 面容 美容 音容笑貌 義不容辭 容光煥發(fā) cǎ

9、i 踩 踩點(diǎn) 踩水 踩草 踩踏 pū p 鋪 鋪 鋪張 鋪墊 床鋪 地鋪 鋪蓋 鋪床 店鋪 藥鋪 mn 民　 人民 農(nóng)民 居民 民主 國(guó)泰民安 為民除害 禍國(guó)殃民 d 度 度過(guò) 溫度 長(zhǎng)度 高度 度日如年 虛度年華 置之度外 qiāo 敲 敲門(mén) 敲打 敲鼓 敲定 反復(fù)推敲 敲鑼打鼓 敲詐勒索 lnɡ 龍 龍眼 飛龍 龍王 龍蝦

10、 臥虎藏龍 葉公好龍 龍飛鳳舞 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 盛 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 碗 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 祝 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 福 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 健 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 康 課文17 部編 二年級(jí)上冊(cè) 壽 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 轎 jin 健　 健將 健壯 健全 健身 健步如飛 kānɡ 康 康復(fù) 康健 小康 健康 康莊大道 小康之家 shu 壽

11、 祝壽 長(zhǎng)壽 壽桃 高壽 壽比南山 萬(wàn)壽無(wú)疆 延年益壽 jio 轎 轎車(chē) 花轎 轎子 轎夫 八抬大轎 chnɡ shnɡ 盛 盛 盛滿(mǎn) 盛開(kāi) 豐盛 盛飯 盛大 旺盛 久負(fù)盛名 盛氣凌人 太平盛世 wǎn 碗 飯碗 大碗 小碗 湯碗 衣食飯碗 吃著碗里的，看著鍋里的 一碗水端平 zh 祝 祝福 祝愿 祝賀 祝壽 f 福

12、 福氣 有福 幸福 造福 因禍得福 福如東海 塞翁失馬 焉知非福 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 救 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 摩 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 托 要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注

13、重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模仿。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話(huà)膽量也在不斷提高。語(yǔ)文園地六 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師

14、稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱(chēng)。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及

15、時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。部編 二年級(jí)上冊(cè) 防 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 漁 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 貨 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 油 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 輪 y 漁　 漁民 漁網(wǎng) 漁舟 漁翁 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 坐收漁利 hu 貨 貨物 貨架 送貨 百貨 貨真價(jià)實(shí) 衣 yu 油 香油 汽油 油亮 加油 油腔滑調(diào) 火上澆油 油然而生 ln 輪

16、輪船 車(chē)輪 輪子 輪流 美輪美奐 ji 救 營(yíng)救 救人 求救 救護(hù) 救死扶傷 無(wú)可救藥 治病救人 m 摩 摩托 摩登 按摩 觀摩 摩肩接踵 摩拳擦掌 tuō 托　 托盤(pán) 托人 托運(yùn) 襯托 和盤(pán)托出 烘云托月 fnɡ 防 防止 防備 消防 防衛(wèi) 以防萬(wàn)一 猝不及防 防患未然 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí)上冊(cè) 科 語(yǔ)文園地六 部編 二年級(jí) 上冊(cè) 考 kē 科　 科學(xué) 學(xué)科 科目 外科 照本宣科 kǎo 考　 考試 考察 思考 考究 久經(jīng)考驗(yàn) yu 玉 床頭 木床 起床 病床 臥床不起 同床異夢(mèng) qi 器 光明 亮光 月光 陽(yáng)光 光明正大 五光十色 光陰似箭