《內(nèi)蒙古烏拉特前旗八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 愚公移山學(xué)案無(wú)答案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏拉特前旗八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 愚公移山學(xué)案無(wú)答案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《愚公移山》 一個(gè)認(rèn)真書寫的人是后悔少的人，請(qǐng)將下面這句話工整地抄在田字格中。 鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。 學(xué)習(xí)目標(biāo) （加線的為重點(diǎn)，加點(diǎn)的為難點(diǎn)，請(qǐng)重視） 1.通譯全文，理解課文內(nèi)容，把握故事寓意。 2.把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比，襯托手法的表達(dá)效果。 使用說(shuō)明 3.學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。 1、 請(qǐng)先用3分鐘研讀完所給材料，了解本文作者和體裁。 2、細(xì)讀課文2遍，標(biāo)注重難點(diǎn)字詞，原文上加音，讀通后再借助課下注釋譯文，用紅

2、筆圈出不會(huì)的詞，藍(lán)筆畫出不會(huì)譯的句子。查資料書解決。（20分鐘） 3、完成以上自學(xué)準(zhǔn)備，再認(rèn)真完成“自主預(yù)習(xí)案”的內(nèi)容，（15分鐘） 資料鏈接 1、列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，鄭國(guó)人。思想上崇尚虛無(wú)飄渺，然而現(xiàn)實(shí)中的列子則時(shí)常處于困頓之中?！肚f子》中記載：子列子窮，容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當(dāng)鄭國(guó)大官員派人給他送來(lái)糧食時(shí)，他堅(jiān)決地辭而不受。今本《列子》是東晉人搜集有關(guān)的古代資料編寫而成，里面保存了不少先秦時(shí)代的寓言故事和神話傳說(shuō)。 2、關(guān)于寓言： 　寓言是一種文學(xué)形式。由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)自然力量的崇拜，斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求的虛構(gòu)故事。通常采用象征、比喻、擬

3、人、夸張等手法，寄寓一種思想，給人以某種教益或啟示。 自主預(yù)習(xí)案 請(qǐng)按照以下的程序?qū)W習(xí)本文： 一、掃清生字障礙 1、給下列加點(diǎn)字詞注音。 高萬(wàn)仞（ ） 出入之迂也（ ）曾不能損魁父之丘（ ）（ ） 荷擔(dān)者（ ） 孀妻弱子（ ） 箕畚（ ）（ ） 始齔（ ） 子子孫孫無(wú)窮匱也（ ）一厝朔東（ ） 2、解釋文中加點(diǎn)的字（看看這些是不是，也是你認(rèn)為的重難點(diǎn)字詞） 北山愚公者，年且（ ）九十

4、，面山而居。懲（ ）山北之塞（ ），出入之迂（ ）也，聚室（ ）而謀（ ）曰：“吾與汝（ ）畢（ ）力平險(xiǎn)（ ），指通豫南，達(dá)于漢陰（ ），可乎？”雜然相許（ ）。其妻獻(xiàn)疑（ ）曰：“以君之力，曾不能損（ ）魁父之丘。如太行、王屋何？且焉（ ）置土石？”雜曰：“投諸（ ）渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷（ ）擔(dān)者三夫，叩（ ）石墾壤，箕畚（ ）運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔（ ），跳往助之。寒暑易（ ）節(jié)，始一反（ ）焉。

5、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（ ）。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何（ ）？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固（ ），固不可徹（ ），曾不若（ ）孀妻弱子，雖（ ）我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱（ ）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡（ ）以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已（ ）也，告之于帝。帝感（ ）其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)（ ）二山，一厝（ ）朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴（ ）斷焉。 3、試著翻譯句子（補(bǔ)

6、出必要的成份，讓句子通順） （1）懲山北之塞，出入之迂也。 ______________________________________________________________________ （2）甚矣，汝之不惠。 ______________________________________________________________________ （3）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ______________________________________________________________ _ 2、 在弄

7、懂文意的前提下，整體感知全文（不用寫在導(dǎo)學(xué)案上） （1）愚公移山過(guò)程中遇到了哪些困難？你從哪些句子中看出來(lái)的？從文中找出相關(guān)的句子標(biāo)在書上。 （2）面對(duì)種種困難，愚公的子孫、鄰居家的小孩、愚公的妻子及智叟等人對(duì)移山又是什么態(tài)度？從文中找出相關(guān)的句子標(biāo)在書上。 合作探究案 探究一：從愚公移山的過(guò)程中可以看出他是一個(gè)怎樣的人？ 探究二：課文塑造愚公這個(gè)人物形象時(shí)用了對(duì)比，襯托的手法，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

8、 探究三：這個(gè)故事的寓意是什么？ 【拓展訓(xùn)練】 愚公為什么在被這山堵了90年后才想起要移山，70年前年輕力壯時(shí)為什么不去干這個(gè)事？

9、愚公的愿望現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了，再請(qǐng)?jiān)囍o這個(gè)故事補(bǔ)個(gè)續(xù)吧！山被 移走后會(huì)發(fā)生什么呢？（不能不寫）

10、 自我檢測(cè)案

11、 1、 用\給下面句子劃分節(jié)奏 以君之力曾不能魁父之丘如太行王屋何且焉置土石 選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（　?。? 2、 詞類活用 面山而居（ ） 吾與汝畢力平險(xiǎn)（ ） 箕畚運(yùn)于渤海之尾（ ） 3、選出“之”字用法不同的一項(xiàng)（　?。? A、河陽(yáng)之北　　B、汝之不惠　　C、操蛇之神　　D、渤海之尾 4、選出“其”字用法不同的一項(xiàng)（　?。? A、其妻獻(xiàn)疑曰　　B、其如土石何　　C、帝感其誠(chéng)　　D、懼其不已句填空 5、從課文學(xué)習(xí)

12、中知道， “陰”“陽(yáng)”二字在和山水名稱相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方位，如“河陽(yáng)”“漢陰”等。我國(guó)很多城鎮(zhèn)名稱就是這樣形成的。請(qǐng)分別寫明下列城市所處山水的位置。 ⑴ 江(長(zhǎng)江)陰_____________； ⑵洛(洛河)陽(yáng) _____________； ⑶ 衡（衡山）陽(yáng)_____________； ⑷華（華山）陰_____________； 6、請(qǐng)按原文內(nèi)容填空 ①愚公移山的原因是： ②.愚公移山的目的是： ③愚公認(rèn)為移山一定能實(shí)現(xiàn)的原因是： 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375