《浙教版品生二下《美好的家園》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品生二下《美好的家園》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新浙教版品生二下《美好的家園》教案 一、設(shè)計(jì)理念： 《美好的家園》是《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第三單元“家在 自然中”的第三課。是在熱愛(ài)大自然 ,和動(dòng)植物交朋友的基礎(chǔ)上 ,通 過(guò)對(duì)周圍居住生活環(huán)境的認(rèn)識(shí) ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然、周圍環(huán)境和人 們之間有著密切的關(guān)系 ,破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重的后果。從而培養(yǎng)初 步的生態(tài)意識(shí)和愛(ài)護(hù)家園的責(zé)任感。 本節(jié)課 ,我將以兒童的生活為基礎(chǔ) , 以反差巨大的畫(huà)面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行移情體驗(yàn) ,引發(fā)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的思考。挖掘的素材努力與學(xué)生 生活實(shí)際結(jié)合 ,讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟保護(hù) 環(huán)境并不難 ,也并不是大人的事 ,每個(gè)小公民都有

2、責(zé)任、有能力去盡 自己的一份力 ,并從中掌握一些簡(jiǎn)單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動(dòng)美 化家園的具體方法。 二、設(shè)計(jì)思路： 學(xué)習(xí)過(guò)程通過(guò)三個(gè)活動(dòng)板塊開(kāi)展。即：、環(huán)保游戲場(chǎng)、環(huán)保大 討論、環(huán)保加油站。 首先讓學(xué)生走環(huán)保棋、從游戲中初步感受到文明行為帶來(lái)的愉 悅體驗(yàn)。 第二 ,從學(xué)生已有的認(rèn)知出發(fā) ,從身邊的事物入手 ,通過(guò)對(duì)周圍環(huán) 境的認(rèn)識(shí)、對(duì)資料的分析研究 ,感受環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系 ,認(rèn) 識(shí)到破壞環(huán)境會(huì)造成嚴(yán)重的后果 ,從而產(chǎn)生向往美好家園的感情。 第三 ,讓學(xué)生從制作環(huán)保樹(shù)的游戲活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng) 悟保護(hù)環(huán)境并不難 ,也并不是大人的事 ,每個(gè)小公民都有責(zé)任、有

3、能 力去盡自己的一份力 ,并從中掌握一些簡(jiǎn)單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境好用自己 行動(dòng)美化家園的具體方法 ,學(xué)會(huì)做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士” ,讓自己的環(huán) 保行為成為一種自覺(jué)行動(dòng)。 三、設(shè)計(jì)過(guò)程 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)、對(duì)資料的分析研究 ，感受到環(huán)境和人們 之間的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重的后果。產(chǎn)生向往美 好家園的感情。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)初步的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)家園的責(zé)任感 ，掌握「 些簡(jiǎn)單的保護(hù)生態(tài)環(huán)境和用自己行動(dòng)美化家園的具體方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)移情體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的思考，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù) 家園的責(zé)任感，能盡自己的力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，美化家園。 教學(xué)難點(diǎn)：

4、 做一個(gè) 環(huán)保小衛(wèi)士 ”，讓自己的環(huán)保行為成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：相關(guān)課件、環(huán)保樹(shù)等。 生：環(huán)保棋、相關(guān)資料。 教學(xué)流程： 活動(dòng)一：環(huán)保游戲場(chǎng)。 1、學(xué)生課前玩環(huán)保游戲。 師：你從玩的游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：請(qǐng)大家欣賞一組圖片（播放組圖） 4、你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？ 師：是的，這里有清新的空氣、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的樹(shù)木、清澈的湖 水，這就是我們美好的家園。（揭示課題一一美好的家園） 活動(dòng)二：環(huán)保大討論。 5、然而在我們這個(gè)地球上，在我們身邊，并不是每一個(gè)角落都是這 樣美好的，小朋友你知道是什么使我們的家園畫(huà)上了不和諧的音符 嗎？ 生：1.垃圾污染。2

5、.廢水污染3亂砍伐樹(shù)木。 師：那我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)垃圾污染給我們帶來(lái)的危害。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)收集的資料說(shuō)一說(shuō)。 師：老師這里也收集了一些資料大家來(lái)看一看。 師：看著這些垃圾，你有什么想說(shuō)的嗎？ 師：是的，因?yàn)橛行┤瞬恢v文明亂扔垃圾使我們的環(huán)境變的不在干 凈。那小朋友你們知道這是什么嗎？（實(shí)物出示：白色塑料袋和白 色泡沫）你們可別小瞧了它，它對(duì)環(huán)境的污染可大著呢，下面我們來(lái) 聽(tīng)一聽(tīng)。（海龜?shù)膶?duì)話錄音） 師：你聽(tīng)懂了什么？ 師：是啊，白色垃圾不光污染現(xiàn)在，還會(huì)持續(xù)污染幾十年，甚至幾百年 呢！ 師：垃圾的污染給我們的家園畫(huà)上了不和諧的音符 ，但是破壞我們家 園的不只是這些垃圾，剛才有小朋友說(shuō)了還

6、有廢水的污染。哪位小朋 友知道廢水污染給我們帶來(lái)怎么樣的危害？ 學(xué)生根據(jù)收集的資料來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 師；是呀，小朋友你們看（課件出示廢水圖片）河里的水都變黑變紅 了 ,而且上面還有很多白色的泡沫，這都是因?yàn)橐恍┕S把廢水都排 放到了河里。這樣的河水不但污染了環(huán)境，還會(huì)給人的身體造成極大 的傷害，老師就在網(wǎng)上見(jiàn)到過(guò)這樣一則報(bào)道 （出示“癌癥村”視 頻）。 請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀，然后問(wèn)你們知道為什么說(shuō)“活著就是等死嗎？ ” 師：看了這則報(bào)道后，使我們深深的感受到廢水污染會(huì)給我們?nèi)祟悗?來(lái)多么可怕的后果??！可是有些人還是執(zhí)迷不悟的在破壞自己的家 園，你們看。 △關(guān)注被砍伐的森林。（出示：小鳥(niǎo)圖片） 1

7、、這只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在干什么？ 2、假如你就是這只小鳥(niǎo)，你會(huì)說(shuō)些什么？（假如老師就是這個(gè)砍樹(shù) 的人，你想對(duì)我說(shuō)些什么？） 師；這些地方的人們隨意砍伐森林，不僅使小鳥(niǎo)無(wú)家可歸還會(huì)導(dǎo)致什 么樣的嚴(yán)重后果呢？（出示：圖片） 師：同學(xué)們，破壞動(dòng)植物的家園，最終只會(huì)毀壞我們自己的家園??！ 3、討論：小朋友看著這些畫(huà)面你想對(duì)那些破壞環(huán)境的人說(shuō)些什么 呢？ 活動(dòng)三：環(huán)保加油站。 師：保護(hù)美好家園，人人有責(zé)，那我們小孩子應(yīng)該怎么做才能使我們 的家園更美好？請(qǐng)四人小組討論有什么好的金點(diǎn)子。 請(qǐng)小組代表上臺(tái)反饋。 師：就讓這些金點(diǎn)子成為我們保護(hù)美好家園的行動(dòng)吧。請(qǐng)你選擇一 個(gè)或兩個(gè)金點(diǎn)子寫(xiě)在樹(shù)葉上 , 最后別忘記簽上自己的大名噢。 師：現(xiàn)在就讓我們把這些寫(xiě)著約定的樹(shù)葉長(zhǎng)到這棵環(huán)保樹(shù)來(lái) , 讓它變 得枝繁葉茂。（學(xué)生布置環(huán)保樹(shù)） 師：看 , 我們二（ 4）班的小朋友真能干 , 提出了這么多切實(shí)可行的金 點(diǎn)字 , 今天徐老師就把這棵環(huán)保樹(shù)送給二（ 4）班的小朋友 , 讓我們一 起呼吁我們?nèi)５睦蠋熀屯瑢W(xué) , 還有我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶一起 行動(dòng)起來(lái) , 保護(hù)我們美好的家園。 4 / 4