《河南省永城市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課堂達(dá)標(biāo)無答案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省永城市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框師生交往課堂達(dá)標(biāo)無答案 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《師生交往》 一、單項(xiàng)選擇題 1.自從推行新一輪課程改革以來，教學(xué)風(fēng)貌發(fā)生了巨大變化，一種人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系正在逐步形成。__________是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（ ） A.學(xué)校良好的硬件設(shè)施 B.教師地位不斷提髙 C.彼此尊重 D.學(xué)生地位不斷提髙 2.關(guān)于“如何正確看待老師的批評(píng)”，下列四位同學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A.小王：老師的批評(píng)也是一種愛 B.小李：有則改之，無則加勉 C.小強(qiáng)：利用心理換位法，往往更能理解老師的批評(píng) D.小趙：對(duì)待老師的批評(píng)要一概接受 3.曉雨因遲到受到老師批評(píng)。但當(dāng)老師了解了曉雨

2、遲到的原因后，隨即表揚(yáng)了她。對(duì)老師的批評(píng)與表揚(yáng)，曉雨同學(xué)應(yīng)持的態(tài)度是（ ） A.表揚(yáng)時(shí)飄飄然，批評(píng)時(shí)垂頭喪氣 B.只聽表揚(yáng)，拒絕批評(píng) C.對(duì)批評(píng)不抱怨，對(duì)表揚(yáng)不自滿 D.對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)不要在乎 二、材料分析題 1.有人進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，在問到中小學(xué)生“你是否主動(dòng)找老師說過話”時(shí)，有七成以上的中小學(xué)生回答害怕與老師主動(dòng)交往。專家認(rèn)為，師生交流意味著老師和學(xué)生相互獲得更多的信息，增進(jìn)相互的了解，并由此使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生信任感和親近感，這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很有好處。 請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題： （1）如果你是被調(diào)查的對(duì)象，你對(duì)這個(gè)問題會(huì)怎樣回答？ （2）你打算怎樣與老師交往，建立

3、良好師生關(guān)系？ 2.在教師節(jié)來臨之際，為了表達(dá)對(duì)老師的祝福與敬意，光明中學(xué)舉辦了“我愛我?guī)煟兄x恩師”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來，完成以下任務(wù)： 2 我愛我?guī)? （1）七年級(jí)（1）班的同學(xué)利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生與老師的溝通情況進(jìn)行了一次調(diào)查，請(qǐng)你完成調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查題目 關(guān)于學(xué)生與老師溝通情況的調(diào)查 調(diào)查方法 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果 91^的同學(xué)認(rèn)為很難與老師溝通 提出建議 收獲與反思 2 師恩難忘 光明中學(xué)在師生中開展了評(píng)選“優(yōu)秀教師”活動(dòng)，七年級(jí)（2）班的李明同學(xué)在校園網(wǎng)上參與網(wǎng)上投票，想起了張老師為自己所付出的一切。 （2）請(qǐng)你猜猜，李明此時(shí)可能會(huì)想到什么？ 2 感謝師恩 老師就像園丁，用自己辛勤的汗水澆灌出滿園芳華，我們應(yīng)該感謝自己的老師。 （3）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓?bào)老師的恩情。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375