《七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課秦統(tǒng)中學(xué)國培優(yōu)練習(xí) 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課秦統(tǒng)中學(xué)國培優(yōu)練習(xí) 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《三國鼎立》培優(yōu)練習(xí) 一、選擇題 1. 作為“千古一帝”的秦始皇，下列屬于他功績的是（） ①滅掉六國，實現(xiàn)統(tǒng)一       ②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度 ③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡   ④采用科舉制選官   ⑤焚書坑儒  ⑥修建都江堰 A. ②③⑤⑥ B. ①②③ C. ①②③⑥ D. ②④⑤⑥ 2. 下圖是秦朝行政系統(tǒng)簡表，形象地說明了秦朝政治體制的本質(zhì)。這一政治體制是( ) A. 皇帝制 B. 郡縣制 C. 中央集權(quán)制 D. 分封制 3. 柏楊在《中國

2、人史綱》中寫道：“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男。當(dāng)時沒有一個人敢于想象皇帝的兒子們竟會跟平民一樣，竟沒有擁有土地，更沒有擁有奴隸?！薄皠潟r代的突破”指的是（  ） A. 分封制的實行 B. 郡縣制的推行 C. 科舉制的創(chuàng)立 D. 行省制度的創(chuàng)立 4. 在歷史學(xué)習(xí)中，歷史地圖往往隱含著大量的有效信息。從如圖中我們可以得到的準(zhǔn)確信息是（　?。? ①秦在地方上推行郡縣制     ②秦長城西起隴西，東到遼東 ③秦統(tǒng)一期間的都城為咸陽     

3、; ④秦統(tǒng)一后的疆域未達(dá)東部沿海地區(qū)． A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②③ 二、材料題 5. 閱讀材料，回答問題。 材料一：周滅了商，席卷整個中國北方……靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大部分是國王的后裔和親戚，但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國王沒有血緣關(guān)系的國王親信和地方貴族。 ——【美】費正清等《中國：傳統(tǒng)與變革》 材料二：戰(zhàn)國時期，各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，對本國的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革，其中，影響最大的是商

4、鞅在秦國的變法。商鞅通過一系列的改革措施，使秦國的國力大為增強(qiáng)，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。 材料三：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以（因為）有諸侯?！? —— 《史記·秦始皇本紀(jì)》 （1）材料一反映出西周實行什么政治制度？根據(jù)材料一指出當(dāng)時實行這一制度的重要原因是什么？ （2）根據(jù)材料二指出商鞅變法的目的是什么?變法得到了誰的支持？ （3）為改變材料三中“天下戰(zhàn)斗不休的局面”秦始皇采取了什么措施？這一措施起到什么作用？ （4）綜合上述材料，你認(rèn)為統(tǒng)

5、治者調(diào)整政治策略的共同目的是什么？ 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】B 【解析】本題主要考查了秦始皇的歷史功績。根據(jù)所學(xué)知識，秦始皇滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家；為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形式，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；秦滅六國以后，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢，同時統(tǒng)一度量衡，把小篆作為全國規(guī)范文字；秦始皇統(tǒng)一了東南嶺南等地區(qū)開發(fā)那里的經(jīng)濟(jì)，興修靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利條；科舉制是隋唐才開始有；秦始皇焚書坑儒，鉗制了思

6、想，不利于社會的發(fā)展，這不屬于秦始皇的功績。修建都江堰是戰(zhàn)國時期李冰修建的。排除④⑤⑥，所以ACD不正確，故選B。 2.【答案】C 【解析】本題考查秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。在地方，接受李斯的建議，進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。本題的圖片就是顯示秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。故選C。 3.【答案】B 【解析】本題主要考查郡縣制的知識。根據(jù)材料中“政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公

7、侯伯子男”并結(jié)合所學(xué)可知，“劃時代的突破’在這里是指分封制已不存在，取而代之的是郡縣制?？たh制的推行，瓦解了分封制體制下奴隸主階級土地集中所有并擁有奴隸，地主階級逐步取代奴隸主階級建立新的政治結(jié)構(gòu)。A分封制的實行是西周時期創(chuàng)建的；C科舉制的創(chuàng)立是在隋朝時期創(chuàng)建的；D行省制度的創(chuàng)立是在元朝時期。故選B。 4.【答案】B 【解析】①秦在地方上推行郡縣制，正確；②秦長城西起隴西，東到遼東，不正確，秦長城西起臨洮；③秦統(tǒng)一期間的都城為咸陽，正確；④秦統(tǒng)一后的疆域未達(dá)東部沿海地區(qū)，不正確，秦朝疆域東到東海。故選B。本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。知道秦鞏固統(tǒng)一的措施及影響。 二、材料題 【答案】

8、（1）分封制；靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū) （2）富國強(qiáng)兵；秦孝公 （3）郡縣制。加強(qiáng)中央對地方的控制。 （4）鞏固和維護(hù)統(tǒng)治 【解析】 （1）本題考查西周的分封制。材料一反映出西周實行西周的分封制。當(dāng)時西周土地遼闊，單靠當(dāng)時用馬車傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)，通過西周的分封制，西周王朝更加鞏固。 （2）本題考查商鞅變法。為了達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的，在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。 （3）本題考查郡縣制。為改變材料三中“天下戰(zhàn)斗不休的局面”秦始皇在地方方面接受李斯的建議，進(jìn)一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。秦朝建立郡縣制加強(qiáng)中央對地方的控制。 （4）本題考查學(xué)生的概括能力。綜合上述材料，我們認(rèn)為統(tǒng)治者調(diào)整政治策略的共同目的是鞏固和維護(hù)統(tǒng)治。 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。