《三年級上冊數學同步拓展應用題專項復習(精心分類整理)人教新課標無答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊數學同步拓展應用題專項復習(精心分類整理)人教新課標無答案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一、 時間的計算 1、 一集動畫片從8時20分開始播出，8時45分結束。一共播出了多長時間？ 2、 聯(lián)歡晚會7:20分開始，演出2小時30分結束，結束時間是幾時幾分？ 3、 光明小學下午3時30分放學，小明3時45分到家，小剛3時50分到家。他們誰先到家，早到多長時間？ 4、 從南京到上海的火車15:30到達，可是晚點了15分鐘，火車什么時候能到？ 5、 劉老師買了早上9:00出發(fā)回家的票，可是從家到學校要走35分鐘，劉老師至少要幾點從家里出發(fā)？ 6、 蘭蘭做一道應用題需要3分鐘，她從下午5:00開

2、始做，一共要做8道題，那么她什么時候能做完？ 7、 爺爺今天下午6:10出去散步，比昨天提前了20分鐘，爺爺昨天什么時候去散步的？ 8、 一輛客車平均每小時行駛50千米，小紅早上8：00乘坐這輛客車去外婆家，中午11:00到，小紅家到奶奶家有多少千米？ 9、 小明每兩分鐘可以做1朵花，他從上午9：15做到9：31，一共可以做幾朵花？ 10、 同學們去博物館參觀，要坐45分鐘的車，他們8：30分準時到達，請問他們是什么時候出發(fā)的？ 二、 萬以內數加減法 1、 小馬虎在計算加法的時候不小心把其中一個加數56看做

3、65計算，得到的結果為254。如果他沒看錯，正確結果應該是多少？ 2、北京到沈陽飛機票700元，動車票218元，從北京到沈陽，坐動車比坐飛機大約便宜多少錢？ 3、電風扇245元，電飯煲187元，媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎？（用估算方法） 4、上半場比賽結束28比43，一隊28分，2隊43分， 2隊領先多少分？ 5、全場比賽結束45比67.，2隊67分，1隊45分，下半場2隊得了多少分？ 7、中央廣播電視塔高405米，東方明珠廣播電視塔高468米，廣州塔高600米，廣州塔比中央廣播電視塔大約高

4、幾百米？ 你能提出其他數學問題并解答嗎？ 三、 長度單位和質量單位 1、 一本詞典大約厚5厘米，4本這樣的詞典厚幾分米？ 2、 一根長3分米的木頭，把它鋸成5厘米長的小段，可以鋸成幾段？一共要鋸幾次？ 3、 一根4分米長的彩帶，把它平均分成5段，每段有多長？ 4、 操場邊種了10棵樹，每兩棵之間的距離是2米，從第一棵到第十棵樹一共是多少米？ 5、 一頭小象重1000千克，一頭大象重3噸。大象和小象一共重幾噸？ 6、 操場跑道一圈是400米，跑5圈是幾千米？

5、 7、 工人叔叔把機器裝在載重5噸的卡車上，每臺機器重905千克，裝5臺超載了嗎？ 8、 麗麗把一條3分米6厘米的繩子折兩次再沿折線剪斷，每段彩帶長多少？ 9、 王老師每天從家步行20分鐘到學校，他每分鐘大約走100米，王老師的家距學校大約有多遠？ 10、 媽媽帶小明明坐長途汽車去看奶奶，途中要走308千米，他們上午8時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？ 13、 一名三年級學生體重25千克，10名這樣的同學大約重多少千克？40名這樣重的同學？

6、 四、 倍數的認識和多位數乘一位數 1、 玩具車40元錢一個，玩具小熊8元錢一個。玩具車的價格是玩具小熊的幾倍？ 雞 鴨 兔 羊 牛 45只 ？ 5只 ？ ？ （1） 羊的數量是兔的4倍，羊有多少只？ （2） 雞的數量是兔的幾倍？ （3） 雞的數量是牛的9倍，牛有幾頭？ （4） 鴨的只數比兔的6倍還多5只，鴨有多少只？ 2、 用4張彩紙可以剪12朵花，用7張紙可以剪幾朵花？ 3、 4本故事書要32元錢，如果買6本需要多少錢？ 5、 天天讀一本書，每天讀6頁

7、，6天可以讀完。 （1） 如果每天讀9頁，幾天可以讀完？ （2） 如果4天讀完，平均每天要讀幾頁？ 4、 我今年6歲，媽媽的年齡是我的5倍。 （1） 媽媽今年多少歲？ （2） 2年后，媽媽的年齡是我的幾倍？ （3） 2年前，媽媽的年齡是我的幾倍？ 9、小紅想做一串項鏈，要使紅珠子數量是黃珠子的6倍。 （1）如果黃珠子數量不變，需要增加或減少多少顆紅珠子？ （2）如果紅珠子數量不變，需要增加或減少多少顆黃珠子？ 10、熊寶寶抱了5個玉米，媽媽說我的玉米給你3個后，我的玉米個數是你的2倍。熊媽媽抱了多少

8、個玉米？ 11、媽媽買3個碗用了18元，如果買8個同樣的碗，需要多少錢？ 12、18元可以買3個碗，30元可以買幾個碗？ 13、王伯伯家一共摘了180千克蘋果，一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下嗎？ 14、小華讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完。 （1）如果每天讀8頁，幾天可以讀完？ （2）如果他3天讀完這本書，平均每天讀幾頁？ 15、一篇文章500字，丁叔叔平均每分鐘錄入75個字，6分鐘能錄入完嗎？（用估算的方法） 16、排球34元，足球46元，籃球58元。 （1）買4個足

9、球，需要多少錢？ （2） 買8個籃球，500元夠嗎？ （3）買5個排球，付了200元，應找回多少錢？ 17、同學們大掃除，3名同學擦12塊玻璃。 （1）照這樣計算，6名同學可以擦多少塊玻璃？ （2）教室共有36塊玻璃，一共需要幾名同學？ 18、8箱蜜蜂可以釀48千克蜂蜜。照這樣計算，24箱蜜蜂可以釀多少千克蜂蜜？ 19、豆腐坊用5千克黃豆做出20千克豆腐。照這樣計算，用75千克黃豆可以做出多少千克豆腐？ 20、工人師傅準備給電動車做電焊，每組6人，可以分成6組。如果每組9人，可以分成幾組？ 2

10、1、小林用小棒擺了8個三角形。如果用這些小棒擺正方形，可以擺多少個？ 22、把3本數學摞起來高度是18毫米，如果有30本數學書，有多高？ 24、一批電腦捐給希望小學，如果每班3臺，正好可以分給15個班級。如果每班分5臺，可以分給幾個班級？ 25、一輛自行車408元，一臺電腦的價錢是自行車的9倍，買一臺電腦和一輛自行車共多少元？ 26、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分鐘打53個字，8分鐘能打完嗎？ 27、（1）公園門票8元一張，29人去公園玩耍，請你估算一下，用250元買門票夠嗎？

11、 （2） 公園門票8元一張，32人去公園玩耍，請你估算一下，用250元買門票夠嗎？（比較兩個小問有什么不同。） 五、 長方形和正方形 1、 爺爺繞著一個邊長為500米的廣場走了兩圈，一共走了多少米？ 2、 一塊長方形菜地長5米，寬4米。 （1） 如果給這塊菜地四周圍上籬笆，需要準備多長的籬笆？ （2） 如果菜地一邊靠墻，至少要準備多長的籬笆？ 3、 一個正方形抱枕，邊長是3分米。如果要給它四周圍上花邊，準備1米長的花邊夠嗎？ 4、 一個周長為24厘米的長方形，長是8厘米，寬是多少厘米？

12、 5、 如果把一個用鐵絲圍成的邊長為5分米的正方形拆開，來圍一個寬是3分米的長方形，那么這個長方形的長是多少米？ 6、 一塊正方形手帕周長是8分米，邊長是幾厘米？ 7、 用兩個長是6厘米，寬是3厘米的長方形，拼成一個正方形，這個正方形的周長是多少厘米？如果拼成一個長方形，這個長方形的周長是多少厘米？ 8、 在一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙上剪下一個最大的正方形，這個正方形的周長是多少厘米？ 9、 一個長方形的長為8米，寬為6米。在此長方形中截取一個最大的正方形。正方形的邊長是（ ），周長是多少厘

13、米？余下部分的周長是多少厘米？ 10、 一個正方形的邊長是8厘米，如果把它的邊長增加10厘米，那么它的周長是多少厘米？ 六、 分數的運用 1、 用一塊布的 做褲子， 做上衣，共用去這塊布的幾分之幾？還剩這塊布的幾分之幾沒有用？ 2、 一張紅紙，第一次做花用了，第二次做花用了，兩次一共用了多少？還剩下這張紙的幾分之幾？ 3、 一塊巧克力，小東吃了，小紅吃了，小紅比小冬多吃幾分之幾？ 4、 一塊菜地的種了白菜，剩下的種芹菜。種芹菜的地占整塊菜地的幾分之幾？

14、 5、 一張長方形紙的涂紅色，涂藍色，沒涂色的占這張紙的幾分之幾？ 6、 媽媽拿來24顆糖，姐姐吃了，妹妹吃了，她們分別吃了多少顆？ 7、 有18個氣球，小紅拿走，小麗拿走，還剩多少個氣球？ 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時

15、,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到

16、“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密

17、布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 8、 一本書有45頁，明明已經看了這本書的，還有多少頁沒看？ 9、 小紅存了72元錢，她把其中捐給了災區(qū)的孩子。小紅捐出去了多少錢？還剩多少錢？