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九年級化學(xué)上冊 專題四 燃料與燃燒 4.1 燃燒與滅火同步測試題 新版湘教版

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1、 4.1燃燒與滅火 一、單選題 1.當人被困在火災(zāi)現(xiàn)場時,要根據(jù)具體情況采取自救措施,下列做法錯誤的是(  ) A.撥打火警電話求救B.直立身子朝有火光的方向逃生 C.用濕毛巾或口罩等捂住口鼻D.蹲下或匍匐前行逃生 2.酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( ?。? A.降低可燃物的著火點B.提高可燃物的著火點 C.增加空氣中氧氣含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積 3.為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗.下列說法正確的是(  ) A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度B.現(xiàn)象②③

2、說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 C.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物D.現(xiàn)象①②說明白鱗的著火點比紅磷的著火點低 4.如圖所示,燃著的火柴梗豎直向上(如甲圖),不如火柴梗水平放置或略向下放置(如乙圖)燃燒的旺,其原因是( ?。? A.火柴梗溫度不易達到著火點B.空氣中氧氣不足 C.火柴梗跟氧氣接觸面積少D.火柴梗著火點低 5.在森林中設(shè)防火道的目的是 ( ) A.隔絕空氣B.便于運水C.降低溫度D.隔離可燃物 6.物質(zhì)燃燒必須具備一定條件,下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是() A.具有可燃性B.要與氧氣接觸C.溫度達到著火點D.熔點低 7.用家庭燃氣

3、爐灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( ) A.吹滅火焰,使燃氣與空氣隔絕B.關(guān)閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離 C.噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下D.關(guān)閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點以下 8.蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發(fā)生火災(zāi),迅即趕到防官兵用水槍將大火撲滅。關(guān)于燃燒與滅火,下列說法中不正確的是( ) A.從燃燒條件看,紙尿褲屬于可燃物B.燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對空氣會造成污染 C.水槍滅火是因為水降低了紙尿褲的著火點D.存放紙尿褲等易燃物時不可堆得過密 9.日常生活中的下列做法存在安全隱患的是 ①機動車推廣使用乙醇汽油

4、;②液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道;③為降低居室甲醛含量,新裝修住房應(yīng)緊閉門窗,并放置一盆水;④天然氣泄漏立刻打開抽油煙機;⑤節(jié)日大量燃放煙花爆竹,增加喜慶氣氛。 A.全部B.除①外C.除①③外D.除③⑤外 10.如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件.下列說法錯誤的是( ?。? A.白磷通常保存在冷水中,銅片上的白磷要進行干燥處理 B.此組實驗燒杯中的熱水只起到提供溫度的作用 C.圖1實驗可以比較白磷和紅磷的著火點不同 D.圖2中的熱水與圖1中的熱水應(yīng)保持相同溫度 11.下列滅火方法中,不正確的是( ?。? A.油鍋著火用水澆

5、滅B.實驗桌上酒精著火用濕布蓋滅 C.白磷著火用沙土蓋滅D.電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅 二、填空題 12.物質(zhì)燃燒必須在一定條件下才能發(fā)生,我們身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空氣中沒有發(fā)生燃燒,原因是溫度沒有達到________. 13.化學(xué)李老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進了教材中的實驗,如圖所示,在銅片上儀器a,請回答: (1)儀器a的名稱是________ ; (2)罩上儀器a的作用是________ ; (3)對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是________ ; (4)實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀,但不燃燒的原因是_

6、_______ . 14.分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法. (1)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,火善用之為福,不善用之為禍.下面是一些常用的滅火方法: ①房屋著火時,用髙壓水槍滅火;②森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅;④熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;⑤熄滅燃氣灶火焰時,關(guān)閉閥門;⑥木材著火時,用水基型滅火器滅火; 請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類: 分類標準________,包括事例 ________?。ㄌ钚蛱枺? 15. “火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不

7、可燃氣體使火焰熄滅,其滅火原理是________. 16.如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中. (1)能燃燒的是________(填“a”、“b”、或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是________(填序號). A.溫度降低 B.氧氣耗盡 C.管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體 (2)管口的小氣球可以防止________?。ㄌ罨瘜W(xué)式)進入空氣,從而使該實驗綠色化. 三、解答題 17.燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一. (1)可燃物燃燒除需氧氣外,還需滿足什么條件? (2)可燃物燃燒的劇烈程度與延

8、期濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例加以說明. 四、實驗探究題 18.為探究燃燒的條件,設(shè)計如圖甲、乙兩個實驗.請回答: (1)乙和甲相比,乙的優(yōu)點是________ . (2)兩個實驗中,紅磷的作用是________ . 五、綜合題 19.下列是生活中的一些滅火實例,試分析其滅火的原因 (1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅________; (2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅________; (3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶________. 20.下圖為

9、探究蠟燭在不同條件下熄滅的實驗。 (1)用燃燒的條件分析1中蠟燭熄滅的原因________; (2)用物質(zhì)的性質(zhì)分析II中蠟燭熄滅的原因________。 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】D 二、填空題 12.【答案】著火點 13.【答案】燒杯;防止五氧化二磷逸散到空氣中,污染空氣;物質(zhì)燃燒需要達到著火點;沒有與氧氣接

10、觸 14.【答案】隔絕氧氣;③④ 15.【答案】隔絕氧氣 16.【答案】a;B;P2O5 三、解答題 17.【答案】解:(1)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點. (2)氧氣濃度越大燃燒越劇烈,例如:硫在氧氣里燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰;與氧氣接觸面積越大,燃燒就越容易發(fā)生.如將木柴劈開架空后易燃燒,煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈等. 故答案為:(1)溫度達到可燃物的著火點. (2)與氧氣濃度有關(guān),如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更加劇烈.(或與接觸面積有關(guān),如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈) 四、實驗探究題 18

11、.【答案】(1)乙裝置在密閉環(huán)境中進行,避免了P2O5對空氣的污染 (2)對照作用 五、綜合題 19.【答案】(1)隔絕氧氣 (2)降低溫度到著火點以下 (3)撤離可燃物 20.【答案】(1)剩余的氧氣不足以支持燃燒 (2)碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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