《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題畢業(yè)升學(xué)試卷 寧夏吳忠市 人教新課標(biāo)(含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題畢業(yè)升學(xué)試卷 寧夏吳忠市 人教新課標(biāo)(含答案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧

2、和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,

3、它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)升學(xué)試卷 （滿分100分，時(shí)間100分鐘） 制卷人：吳忠市紅寺堡區(qū)第二小學(xué) 蘇 彥 親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間已小學(xué)畢業(yè)了。人生離不開(kāi)考驗(yàn)，每一次考驗(yàn)都是一種經(jīng)驗(yàn)，一種收獲，更是一種開(kāi)始。這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光。請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，祝你取得好成績(jī)！ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、認(rèn)真思考，正確填空。（20分，每空1分） 1、2012年倫敦已成功舉辦了第30界奧運(yùn)會(huì)，全球有4120500000人收看了電

4、視轉(zhuǎn)播，改用“萬(wàn)人”作單位是（ ）萬(wàn)人，省略億后面的尾數(shù)約是（ ）億人。 2、（ ）÷15= =1.2：（ ）=（ ）%=（ ）（小數(shù)）=（ ）成。 3、6.4千克=（ ）克 3分24秒=（ ）分 1.02升=（ ）毫升 4、六年級(jí)同學(xué)看抗震救災(zāi)記錄片的出席率為98%,出席人數(shù)與缺席人數(shù)的比是（ ）。 5、畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳叉開(kāi)的距離是2厘米，畫(huà)出半圓的周長(zhǎng)是（ ）厘米。 6、 A和B是兩個(gè)不為0的自然數(shù)，A除以B的商是3，則A和B的最大公因數(shù)是（ ）。 7、三角形的內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：6，

5、這個(gè)三角形是（ ）三角形。 8、如果y=，那么，x和y成（ ）比例。 9、陳老師買(mǎi)5000元國(guó)債（國(guó)債利息不納稅），定期3年，年利率為2.89%，到時(shí)候他可以獲得本金和利息共（ ）元。 10、盒中有紅色、白色的球各4個(gè)，任意摸出一個(gè)，摸到紅球的可能性是（ ）。 11、一個(gè)盛滿水的圓錐形容器，水深18厘米，將水全部倒入和它等底等高的圓柱形容器里，水深是（ ）厘米。 12、有2元和5元的人民幣共30張，合計(jì)人民幣75元，則2元的有（ ）張，5元的有（ ）張。 二、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。（10分，每題2分） 1、下面各數(shù)中，只讀出一個(gè)零的

6、數(shù)是（ ） A、600606 B、606600 C、606060 D、660000 2、把1克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（ ） A、1：100 B、 1：99 C、 1：101 D、無(wú)法判斷 3、某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患病動(dòng)物數(shù)量的多少，又能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用（　?。?。 A、條形統(tǒng)計(jì)圖　 　B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖　　D、統(tǒng)計(jì)表 4、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的底面直徑與高的比是（ ）。 A、1：2π　　　　B、1：π　　　　　C、2：π

7、 D、2π：1 5、一根繩子分成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，比較兩段繩子的長(zhǎng)度是( )。 A、第一段長(zhǎng)　　B、第二段長(zhǎng)　　C、一樣長(zhǎng)　　D、無(wú)法比較 三、火眼金睛，辨別真假。（6分，每題1分） 1、半徑2厘米的圓，面積和周長(zhǎng)相等。 （     ） 2、小明所在班級(jí)的平均身高是140厘米，而小強(qiáng)所在班級(jí)的平均身高 是145厘米，小強(qiáng)一定比小明高。 （   

8、  ） 3、鬧鐘的分針長(zhǎng)8厘米，過(guò)一小時(shí)分針的針尖走了50.24厘米。（      ） 4、在比例a：0.25=4：b中，a和b一定互為倒數(shù)。 （ ） 5、一個(gè)分?jǐn)?shù)，它的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越小。 （ ） 6、小華說(shuō)：“我表弟是1998年2月29日出生的。” （ ） 四、注意審題，細(xì)心計(jì)算（共29分） 1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分，每題0.5分） －＝ 1.25×8＝ ：125%＝

9、 ×÷×= 5.01－1.8＝ 0.88＋0.12＝ 1.2萬(wàn)－0.8萬(wàn)＝ 4.5×4×0.25＝ 1－3÷8＝ 640÷16＝ 2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（12分，每題3分） 38.7－15.1＋61.3－4.9 ÷［+（1—）］ ×× 24×( ＋—) 3、解方程。（6分，每題2分） 20%x－1.8

10、5;4＝0.8 x ＋ = 　 5：x=1.25：0.25 4、列式計(jì)算。（6分，每題3分） （1） 用1.2加上1.8與4的積，再除以0.4，商是多少？ （2）一個(gè)數(shù)減少它的15％后是5.1，這個(gè)數(shù)是多少？ 五、認(rèn)真作圖，你最用心。（5分） 1、如果從A、B兩點(diǎn)各修一條小路與公路接通，要使這兩條小路最短，應(yīng)該怎樣修？請(qǐng)你在圖中畫(huà)出來(lái)。 (2分) 2、準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的L形圖，請(qǐng)你用三種不同的方法分別在下圖中添畫(huà)一個(gè)小正方形使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并畫(huà)出對(duì)稱軸。（3分） 六、走

11、進(jìn)生活，解決問(wèn)題。（30分，每題5分） 1、如右圖所示，大圓的直徑為20cm，求陰影部分的面積和周長(zhǎng)？ 2、在比列尺1：4000000的地圖上，量得天津到北京的距離是3厘米。一輛火車(chē)以每小時(shí)100千米的速度從天津開(kāi)北京，幾小時(shí)能到達(dá)？ 3、幸福村要挖一條長(zhǎng)千米的水渠，第一天挖了，第二天挖了千米。兩天一共挖了多少千米？ 4、小明看一本故事書(shū)，第一天看了60頁(yè)，第二天看了的頁(yè)數(shù)比第一天少20%，第三天看了全書(shū)的25%，三天看完，這本故事書(shū)一共有多少頁(yè)？ 5、紅星鄉(xiāng)挖一個(gè)圓柱形水池，底面直徑是4米，水池深是2米，在水池的底面和四周涂上水泥，①涂水

12、泥的面積是多少平方米？②水池能裝多少水？ 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 600 500 400 300 200 100 0 (單位：元) 2008年3月 紅寺堡二小2012年向受雪災(zāi)學(xué)校捐資統(tǒng)表計(jì)圖 370 340 420 400 500 540 6、2012年冬天，我國(guó)內(nèi)蒙古發(fā)生重大雪災(zāi)，紅寺堡二小學(xué)生利用零用錢(qián)向遭受雪災(zāi)的學(xué)校捐資。 （1）（ ）年級(jí)的捐資金額 最多，是（ ）元。 （2）二年級(jí)捐資金額是四年級(jí) 捐資金額的（ ）％。 （3）四年級(jí)捐資金額比五年級(jí) 少（ ）％。

13、 （4）你想對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子說(shuō)些什么？ 同學(xué)們，你們辛苦了，再回頭檢查一下吧，你一定會(huì)有意外的收獲！ 人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)試卷 命題意圖、答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 命 題 意 圖 這套人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)升學(xué)試卷遵照命題的科學(xué)性、合理性、準(zhǔn)確性的原則，覆蓋了小學(xué)階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐應(yīng)用等。注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問(wèn)題能力的考查。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，考查學(xué)生能否在具體情境中合理應(yīng)用。關(guān)注并且體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的設(shè)計(jì)思路中提出的幾個(gè)核心詞：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、

14、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。試題密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。 本套試卷題型涉及填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、應(yīng)用六大類。每一種類型的題目又按照由易到難的順序進(jìn)行編排。這樣編排既關(guān)注了學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，同時(shí)又關(guān)注學(xué)生答題的興趣。題型盡量新型，有創(chuàng)新性，富有時(shí)代性，如第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)、2012年冬天的雪災(zāi)、世界人口等題材，屬于原創(chuàng)。題材選取盡量貼近學(xué)生的生活，但不缺科學(xué)性和數(shù)學(xué)味，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和思考價(jià)值?，F(xiàn)將試題具體命題意圖分析如下表： 試題具體命題意圖分析表 題型 題號(hào) 分值

15、所屬領(lǐng)域 試題來(lái)源 設(shè)計(jì)及考察意圖 認(rèn)真思考，正確填空 1 2分 數(shù)與代數(shù) 原創(chuàng) 考查億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法和尾數(shù)的改寫(xiě) 2 5分 數(shù)與代數(shù) 參考 除法、分?jǐn)?shù)和比的關(guān)系及和百分?jǐn)?shù)、成數(shù)的互化 3 3分 綜合與實(shí)踐 參考 單位換算 4 1分 綜合與實(shí)踐 原創(chuàng) 考察比的分配 5 1分 幾何與圖形 參考 圓的半徑及周長(zhǎng)的計(jì)算公式的應(yīng)用 6 1分 數(shù)與代數(shù) 參考 考察對(duì)公因數(shù)和最大公因數(shù)的理解 7 1分 幾何與圖形 參考 三角形的內(nèi)角和，按比例求各腳的度數(shù)及三角形的分類 8 1分 數(shù)與代數(shù) 參考 對(duì)正反比例的含義的理解 9

16、 1分 綜合與實(shí)踐 原創(chuàng) 稅后利息的計(jì)算方法 10 1分 統(tǒng)計(jì)與概率 參考 考察可能性的大小的理解 11 1分 幾何與圖形 參考 等底等高的圓柱和圓錐的體積以及它們的高的關(guān)系 12 1分 綜合與實(shí)踐 參考 “雞兔同籠”問(wèn)題的解決方法 反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取 1 2分 數(shù)與代數(shù) 參考 中間或末尾有0的數(shù)的讀法 2 2分 綜合與實(shí)踐 參考 生活中比的知識(shí)的應(yīng)用 3 2分 統(tǒng)計(jì)與概率 原創(chuàng) 區(qū)別各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 4 2分 幾何與圖形 參考 圓柱的側(cè)面積及高之間的關(guān)系 5 2分 綜合與實(shí)踐 參考 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中對(duì)單位“

17、1”的理解及解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法 火眼金睛，辨別真假 1 1分 幾何與圖形 參考 對(duì)面積與長(zhǎng)度的區(qū)別的理解 2 1分 統(tǒng)計(jì)與概率 原創(chuàng) 平均數(shù)概念的靈活應(yīng)用 3 1分 綜合與實(shí)踐 參考 結(jié)合生活實(shí)際理解圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法 4 1分 數(shù)與代數(shù) 原創(chuàng) 考察倒數(shù)的概念的理解 5 1分 數(shù)與代數(shù) 參考 分?jǐn)?shù)單位的理解 6 1分 綜合與實(shí)踐 參考 對(duì)平年和閏年2月天數(shù)的區(qū)別與理解 注意審題 細(xì)心計(jì)算 1 5分 綜合與實(shí)踐 參考 考察口算能力 2 12分 綜合與實(shí)踐 參考 考查運(yùn)算順序、運(yùn)算定律的運(yùn)用和計(jì)算能力

18、3 6分 數(shù)與代數(shù) 參考 考查解方程和解比例的有關(guān)知識(shí) 4 6分 綜合與實(shí)踐 參考 對(duì)數(shù)學(xué)文字題的理解能力和綜合應(yīng)用 認(rèn)真作圖 你最細(xì)心 1 2分 幾何與圖形 參考 對(duì)垂線的理解和作法 2 3分 幾何與圖形 原創(chuàng) 理解軸對(duì)稱圖形的概念及圖形的空間觀念 走進(jìn)生活，解決問(wèn)題 1 5分 幾何與圖形 參考 組合圖形的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算 2 5分 綜合與實(shí)踐 參考 考查比例尺知識(shí)的綜合應(yīng)用 3 5分 綜合與實(shí)踐 參考 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題對(duì)單位“1”的理解及解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法 4 5分 綜合與實(shí)踐 參考 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的應(yīng)用及解題方

19、法 5 5分 幾何與圖形 參考 根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算圓柱的表面積及體積 6 5分 統(tǒng)計(jì)與概率 原創(chuàng) 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息來(lái)解決問(wèn)題 總之，本次測(cè)試命題力圖發(fā)揮試題的診斷性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性這三大功能。力圖體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，注重考查數(shù)學(xué)核心內(nèi)容與基本能力，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與發(fā)展；突出數(shù)學(xué)思想方法的理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用，努力創(chuàng)造探索思考的機(jī)會(huì)與空間；重視考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，考查學(xué)生提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力；關(guān)注學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)對(duì)象的基本過(guò)程與方法，關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)基本方法的能力。能為一線教師的教學(xué)

20、工作起到導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、 認(rèn)真思考，正確填空。（共20分，每空1分） 1、412050萬(wàn)人，41億人 2、12，1.5，80%，0.8，八成 3、6400，3.4，1020 4、49：1 5、10.28厘米 6、B 7、鈍角三角形 8、反比例 9、5447元 10、 11、6厘米 12、25張，5張 二、 二、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。（共10分，每題2分） 1、

21、C 2、C 3、B 4、B 5、D 三、火眼金睛，辨別真假。（共6分，每題1分） 1、×，2、×，3、√，4、√，5、√，6、× 四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。（共29分） 1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（共5分，共有10個(gè)小題，每小題0.5分） ， 10， ， ， 3.21， 1， 0.4萬(wàn)， 4.5， ， 40 2、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（共12分，每題3分） 38.7－15.1＋61.3－4.9 ÷［+（1—）］ =（38.7+61.3）－（15.1+4.9）……1分 =&

22、#247;［+］ ……1分 =100－20 ……1分 =÷ ……1分 =80 ……1分 = ……1分 ×× 24×( ＋—) = ×× ……1分 =24×+24×－24×……1分 = × ……1分 =6+3－4

23、……1分 = ……1分 =5 ……1分 3、解方程。（共6分，每題2分） 20%x－1.8×4＝0.8 x ＋ = 　 5：x=1.25：0.25 解： 0.2 x＝0.8+7.2…1分 解： x=…1分 解：1.25 x=1.25…1分 x＝40 …1分 x= …1分 x=1 …1分 4、列式計(jì)算。（共6分，每題3分） （1）（1.2＋1.8×4）÷

24、0.4……1分 （2）5.1÷（1－15％）……1分 ＝8.4÷0.4 ……1分 ＝5.1÷0.85 ……1分 ＝2.1 ……1分 ＝6 ……1分 五、認(rèn)真作圖，你最用心。（共5分） 1、分別過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)向公路作兩條垂線，標(biāo)上垂直符號(hào)。（每條垂線1分，不標(biāo)垂直符號(hào)不得分，共2分） 2、 （作對(duì)一種方法得1分） 六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。（共30分，每題5分） 1、周長(zhǎng)：20×3.14÷2＋3.14

25、5;20÷2＝62.8厘米 ……3分 面積：3.14×（20÷2）÷2＝157平方厘米 ……2分 2、解：設(shè)天津到北京的距離為x ，則 1：4000000=3：x x=12000000 ……3分 12000000厘米=120千米 120÷100=1.2（小時(shí)） 答：1.2小時(shí)能到達(dá) 。 ……2分 3、 ×+ ……3分…… =+ =（千米） 答

26、：兩天共修了千米?！?分 4、 60 ×（1-20%） =60×0.8 =48（頁(yè)） ……2分 （60+48）÷（1-25%）=144（頁(yè)） 答：這本故事書(shū)一共144頁(yè)。 ……3分 5、①3．14×2+3.14×4×2=37.68(平方米) ……3分 答：涂水泥的面積是37.68平方米。 ②3．14×2×2=25.12(立方米) ……2分 答：水池能裝25.12立方米的水。 6、（1）六年級(jí)，540元。 ……每空1分，共2分。 （2）85% ……1分 （3）20% ……1分 （4）略（能表達(dá)自己的觀點(diǎn)均可得分）……1分