《蘇少版音樂(lè)二上《金蛇狂舞》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇少版音樂(lè)二上《金蛇狂舞》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新蘇少版音樂(lè)二上《金蛇狂舞》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過(guò)聽(tīng)賞民樂(lè)《金蛇狂舞》及其攝影作品 ,了解民族樂(lè)曲豐富的表現(xiàn)力 ,學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀的 文化藝術(shù)。 2、了解民間文化中“蛇盤(pán)兔”的寓意 ,進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。 3、制作蛇的頭飾。用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)伊索語(yǔ)言《農(nóng)夫和蛇》的故事 ,展現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì) ,體驗(yàn) 藝術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。 課時(shí)安排： 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 、錄音機(jī)、錄音帶、圖片、資料、《白蛇傳》錄像帶 2、彩色紙、彩色筆、剪子、膠水、橡皮泥 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：已經(jīng)搜集好的有關(guān)蛇的知識(shí)、欣賞《金蛇狂舞》 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、欣賞錄像帶、搜集的有關(guān)蛇的資料、實(shí)物投

2、影 課型：綜合課 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)課： 同學(xué)們 ,最近我們一直在學(xué)習(xí)十二生肖的知識(shí)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)龍的知識(shí) ,誰(shuí)能告訴老 師,龍屬相后面應(yīng)該是哪個(gè)小動(dòng)物了？ 學(xué)生搶答。（是蛇） 今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅作品 ,請(qǐng)看—— 展示教師作品或者其他現(xiàn)成的藝術(shù)作品（實(shí)物投影） 三、新授： 三_?工. 看一看： 放錄像。學(xué)生一起觀賞有關(guān)蛇的知識(shí)錄像 ,讓學(xué)生從錄像中學(xué)習(xí)并了解一些“蛇”知識(shí)。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞正月十五舞獅的錄像及資料 ,感受節(jié)日里張燈結(jié)彩舞獅耍龍的熱鬧場(chǎng)面。 說(shuō)一說(shuō)： 讓學(xué)生自由發(fā)言 ,你還知道蛇的一些什么知識(shí)

3、,或者你能用故事、成語(yǔ)以及其他形式來(lái)表現(xiàn) 蛇。 教師要將民間童謠中所表達(dá)的人民古老的文化觀傳達(dá)給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)童謠所描述的 情節(jié)進(jìn)行想象創(chuàng)作。 說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)蛇的歌謠、謎語(yǔ)、演一演蛇最有特點(diǎn)的動(dòng)作和形象。 啟發(fā)學(xué)生講述自己過(guò)去已經(jīng)了解的有關(guān)蛇的傳說(shuō)故事 ,并對(duì)其中有趣的問(wèn)題展開(kāi)討論 ,引發(fā)創(chuàng) 作興趣。 三_?工. 看一看： 1 、展示十二生肖郵票中的蛇和龍 , 及與蛇有關(guān)的文物、工藝作品 ,啟發(fā)學(xué)生了解蛇文化的歷 史。展示馬家窯、龍山文化出土的陶器蛇作品。繼續(xù)介紹商代青銅器上的蛇紋的宛轉(zhuǎn)曲 折、自然流暢 ,充分展示了古人的藝術(shù)想象力。 2、教師查找資料后 ,介紹

4、“蛇盤(pán)兔”的剪紙作品 ,題材如同畫(huà)中“連年有余”、“三陽(yáng)開(kāi) 泰”、“門(mén)合同春”等 ,具有祁盼生活美滿(mǎn)幸福用意的作品。 3 、欣賞教材中表現(xiàn)十二生肖蛇、兔的作品 ,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行剪紙、彩紙剪貼、繪畫(huà)等多種形 式的藝術(shù)創(chuàng)作。 賞一賞：欣賞《金蛇狂舞》 1、學(xué)唱歌曲《金蛇狂舞》 ,體會(huì)歌詞內(nèi)容 ,感受音樂(lè)作品。 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》 ,學(xué)習(xí)單三部曲式結(jié)構(gòu)和歡騰熱鬧的音樂(lè)特點(diǎn)。教師可 以用“獅子對(duì)話(huà)”的形式表西那第二樂(lè)段越來(lái)越熱烈的氣氛和越來(lái)越短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。 3、分成兩組學(xué)習(xí) ,表演獅子對(duì)話(huà) ,在教師的引導(dǎo)下 ,有節(jié)奏、表情的相互對(duì)話(huà)。 4、聽(tīng)第二樂(lè)段 ,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出音樂(lè)中

5、兩只獅子如何說(shuō)話(huà)和越來(lái)越短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。 5、第一樂(lè)段時(shí) ,引導(dǎo)學(xué)生用雙臂及身體上下浮動(dòng)與相近的學(xué)生對(duì)舞 ,合作完成。 6、完成傾聽(tīng)樂(lè)曲并結(jié)成兩條“龍燈”隨音樂(lè)旋律自由走動(dòng)。提醒學(xué)生“龍燈”隊(duì)伍盡量保 持小集體內(nèi)部的高度協(xié)調(diào)、默契。 課堂拓展：將你學(xué)到的知識(shí)與你的家人分享。 課堂評(píng)價(jià)：肯定成績(jī) ,指出不足。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞并了解書(shū)中的“蛇”制作材料、制作蛇的頭飾 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、資料、實(shí)物投影、 VCD 機(jī)、光盤(pán) 課型：綜合課 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 二、復(fù)習(xí)：（錄音機(jī)、錄音帶） 聽(tīng)著《金蛇狂舞》的音樂(lè) ,邊唱邊自由進(jìn)教室

6、 三、導(dǎo)課： 上節(jié)課大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真 ,老師從你們今天動(dòng)作、表演中已經(jīng)了解到了。其實(shí) ,關(guān)于蛇的藝 術(shù)作品還有許多許多呢。大家在課后的搜集資料中是不是已經(jīng)了解了一些了 ,我們一起來(lái)說(shuō) 說(shuō)看。 四、新授： 說(shuō)一說(shuō)： 要求學(xué)生將自己課后搜集的資料展示給大家看。并將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行交流 ,然后請(qǐng) 個(gè)小組派代表進(jìn)行講解。 教師在學(xué)生們講解后稍做總結(jié)。 同學(xué)們搜集的資料棒極了 ,老師真為你們自豪。今天老師也給大家?guī)?lái)了一些藝術(shù)作品 ,請(qǐng)看 —— （展示作品 ,實(shí)物投影） ,、r，， ,、r，， 賞一賞： 了解民間美術(shù)作品中“蛇盤(pán)兔”的文化內(nèi)涵和特殊寓意 ,在教師的引導(dǎo)下

7、,參與這一表現(xiàn)形式 自己進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。例如：自己剪出類(lèi)似的作品 ,畫(huà)出帶有蛇盤(pán)兔不同形象或類(lèi)似的作 品。 可以結(jié)合武術(shù)中蛇拳以及蛇題材的民間玩具引出課題。也可以結(jié)合歐洲及印度與蛇文化相 關(guān)的內(nèi)容切入 ,如：在歐洲的一些城市中 ,一條蛇盤(pán)繞在一只高杯上 ,常用作藥房的標(biāo)志 ,引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。 談一談： 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)作品中的制作材料是由哪些組成的。 學(xué)生也可以說(shuō)一說(shuō) ,他們?cè)?jīng)看見(jiàn)過(guò)的有關(guān)蛇的藝術(shù)作品。它們的制作材料又是哪些。 演一演： 以小隊(duì)為單位用自己的肢體語(yǔ)言表演《伊索語(yǔ)言》“農(nóng)夫和蛇”的故事 ,展現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì) , 體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。學(xué)生分角色進(jìn)行表演。 （此環(huán)節(jié)可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組 ,進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)和導(dǎo)演 ,然后將自己的想象加入進(jìn)去 , 比 賽看哪一個(gè)小組設(shè)計(jì)的最棒。） 做一做： 利用不同紙材、廢舊材料制作蛇的頭飾?？梢詤⒖紝W(xué)生用書(shū)中不同國(guó)家以蛇的形態(tài)而設(shè)計(jì) 的玩具、器具等進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。 作品展示臺(tái)： 學(xué)生的作品和教師的作品都可以展示出來(lái)。給大家一個(gè)提示 ,特別是色彩的運(yùn)用、畫(huà)面的構(gòu) 圖以及頭飾的實(shí)用性等。 在此環(huán)節(jié)要對(duì)作業(yè)有進(jìn)步或者是作品突出的同學(xué)給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) ,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自 信心。 3 / 3