《《別了不列顛尼亞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《別了不列顛尼亞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《別了，不列顛尼亞》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解新聞的文體特征。理解本文標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。 2.理解分析文中三次降旗的不同意義，探討新聞反映的時(shí)代精神。 3.體會本文寫作視角的獨(dú)特之處，分析本文現(xiàn)實(shí)場景和背景材料融合的特點(diǎn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)3 【總課時(shí)數(shù)】一課時(shí) 【預(yù)習(xí)要求】 1.了解新聞文體特點(diǎn) 2.閱讀全文，找出本文的導(dǎo)語、主體和結(jié)語。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 1840年，第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。英國船堅(jiān)炮利，中國戰(zhàn)敗，在《南京條約》中被迫割讓香港島。新中國成立后，鄧

2、小平同志與時(shí)任英國首相的撒切爾夫人進(jìn)行了多次交涉，最終在1984年的《中英聯(lián)合聲明》中達(dá)成協(xié)議，英國于1997年7月1日將香港主權(quán)歸還中國。1997年7月1日零點(diǎn)，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)，這是中華民族的大事，也是世界歷史上的一件大事。周樹春、胥曉婷、楊國強(qiáng)、徐興堂四位記者真實(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道了盛大莊嚴(yán)的中英香港政權(quán)交接儀式。 二、題解： 《別了，“不列顛尼亞”》是周樹春等記錄香港回歸瞬間的短新聞?！安涣蓄嵞醽啞?，即英國皇家游輪“不列顛尼亞”號。它的離去，象征著英國對香港150多年管治的終結(jié)，

3、中國的這段屈辱終被洗刷。 三、文學(xué)常識 1.新聞的定義 新聞，也叫消息，是指對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。是記錄社會、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。 2.新聞的結(jié)構(gòu) 新聞包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主本、背景、結(jié)語五個(gè)部分。 3.新聞的要素 新聞六要素（也就是記敘要素）：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡

4、釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時(shí)也可以暗含在主體中。 4.新聞的特點(diǎn) 公開性、真實(shí)性、針對性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性。 5.倒金字塔式的報(bào)道方式 這種寫作方式是媒體常用的寫作方式。這種模式將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以新聞提要的方式呈現(xiàn)新聞的最前端，有助于受眾快速了解新聞重點(diǎn)。這種模式寫作的基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫出新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分）；其次，在報(bào)道主體中按照事件各要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的；同時(shí)需要注意的是，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要

5、素，不能一段到底。 四、研習(xí)文本 （一）閱讀文本，劃分新聞的導(dǎo)語、主體、結(jié)語。并概括各部分的意思 提示： 導(dǎo)語就是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。 主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。 結(jié)語就是新聞的結(jié)尾總結(jié)。 【明確】 導(dǎo)語（第1段），查爾斯王子和離任港督乘“不列顛尼亞”號離港，標(biāo)志著英國對香港管治的終結(jié)。 主體（第2-10段），敘述了中央關(guān)于香港政權(quán)交接的一系列儀式。 結(jié)語（第11段），敘述英國對香港管治的開始與結(jié)束。 （二）精讀主體

6、部分，概括這一部分寫了哪些儀式或場景。 提示：關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)的變化，標(biāo)劃文中的關(guān)鍵詞，然后概括。 【明確】 （1）2-4段，英國的告別儀式拉開序幕，先舉行末代港督離任的降旗儀式。 （2）5-6段，舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式。 （3）7段，第二次降旗儀式。 （4）8-9段，中英香港政權(quán)交接儀式上的易幟。 （5）“不列顛尼亞”號離開香港。 （三）賞析新聞標(biāo)題的獨(dú)特之處。 提示：可將問題分解成以下幾個(gè)角度進(jìn)行思考，（1）句式特點(diǎn)，（2）修辭手法，（3）詞句特點(diǎn)。 【明確】 （1）標(biāo)題采用主謂倒裝的句式，突出了“別了”這一內(nèi)容，能更好

7、地表達(dá)情感，突出文章主題。 （2）運(yùn)用借代，“不列顛尼亞”指代英國，妥帖生動。 （3）巧用雙關(guān)，字面意思是查爾斯王子和離任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，深層含意是象征著英國管治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱被洗刷。 （4）“別了”，委婉的語氣中有嘲諷的意味。 （四）理解分析文中三次降旗的不同意義。 閱讀文中寫到的三次降旗儀式，分析三次降旗的意義。 提示：一看降什么旗，二看降旗背后的政治意義。 【明確】 第一次降旗是末代港督離任的降旗儀式，在“日落余音”的號角中降下港督旗幟，標(biāo)志著今后香港再不由港督來管治。 第二次降旗是當(dāng)天香港島

8、的每天一次的降旗。標(biāo)志著被英國管治了150多年的香港終于回到了祖國的懷抱。 第三次降旗是中英香港政權(quán)交接儀式上的易幟，標(biāo)志著英國結(jié)束了對香港的管治，標(biāo)志著中國從此對香港恢復(fù)行使主權(quán)。 （五）分析本文現(xiàn)實(shí)場景和背景材料融合的特點(diǎn) 提示：找出本文融合在現(xiàn)實(shí)場景中的背景材料，總結(jié)這樣寫的好處。 【明確】 （1）4點(diǎn)30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。 （2）4時(shí)40分，代表英國女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”，最后一次離開了港督府。 掩映在綠樹叢中的港

9、督府于1885年建成，在以后的近一個(gè)半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。 （3）晚6時(shí)15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦軍營東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景。 此時(shí)，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚(yáng)于香港上空。一百五十多年的英國管治即將告終?！? （4）點(diǎn)45分，廣場上燈火漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。一百五十六年前，一

10、個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗。 （5）當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治宣告終結(jié)。 （6）0時(shí)40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。 從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次

11、將米字旗插上海島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過去了一百五十六年五個(gè)月零四天。大英帝國從海上來，又從海上去。 好處：背景材料對事件做了必要的補(bǔ)充，使得每一項(xiàng)儀式都顯示出歷史的跨度，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，也讓人更加深刻地體會到儀式本向的現(xiàn)實(shí)意義。作者沒有直接說出儀式的歷史意義，但情感和評價(jià)暗含其中。 （六）體會本文寫作視角的獨(dú)特之處 提示：新聞報(bào)道的角度，不同的記者有不同的選擇。 【明確】 作者沒有寫交接儀式的莊嚴(yán)或慶祝活動的熱烈，而是選擇了英方撤離香港這個(gè)獨(dú)特的視角，新穎而別致。 在這個(gè)視角下，作者在簡略介紹英國人降旗、參加交接儀式、乘坐“不列顛尼亞”號離港回國這一系列事件過程中，穿插對英國人駐港、管治香港的歷史的回顧，兩相對照，突出了事件的歷史意義。 五、整理總結(jié)。 六、布置作業(yè)。 搜索關(guān)于香港回歸的報(bào)道，和本文進(jìn)行比較閱讀。侯曉旭