《我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒獲獎(jiǎng)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒獲獎(jiǎng)教案(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒獲獎(jiǎng)教案
閱讀通過人物的心理描寫,有人物內(nèi)心獨(dú)白和作者從旁描述等方法。下面是WTT分享的我的叔叔于勒教案,歡迎閱讀參考!
【教學(xué)目的】
知識(shí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)小說通過人物語言、行動(dòng)、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。
3、認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)金錢關(guān)系的丑惡,樹立正確的人生觀。
4、體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)。
能力目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化描寫及對(duì)比手法刻畫人物。
2、把握小說的情節(jié)構(gòu)思,鍛煉創(chuàng)造性思維。
德育目標(biāo):
認(rèn)識(shí)19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系,摒棄虛榮心,提高道德觀念。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理解通過人物語言行動(dòng)表情
2、揭示人物心理、刻畫人物性格的寫法。理解課文從多角度刻畫人物形象,運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。
2、體會(huì)巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、對(duì)小說主人公的判斷。
2、懸念的鋪排,構(gòu)思的巧妙,主題的分析^p 。
【教學(xué)準(zhǔn)備】幻燈片或小黑板
【教學(xué)時(shí)間】四課時(shí)
【教學(xué)過程】:
第一課時(shí)
一、利用名言導(dǎo)入:
金錢能夠影響到人與人的關(guān)系,這不僅在過去、在國(guó)外,即使在現(xiàn)在、在我們周圍,也是一個(gè)深刻的社會(huì)問題。關(guān)于金錢對(duì)資本主義社會(huì)人際關(guān)系的影響,馬克思、恩格斯曾有兩段精彩的論述。
“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?!?/p>
3、“它使人和人之間除了赤____裸的利害關(guān)系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的聯(lián)系了?!?
“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來,迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。”
由這兩段可看出,資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是一種什么關(guān)系呢?
生答:純粹的金錢關(guān)系。金錢能使水火難容、勢(shì)不兩立的人親密起來,同樣,也能使親密無間的人如同陌路。這節(jié)課我們就來看一個(gè)“嫌貧愛富”的故事。
二、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)讀
1、板書課題;簡(jiǎn)介作者(P168)
莫泊桑(Maupassant 1850~1893)
19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說和356多篇中短篇小說,他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出,被
4、譽(yù)為“短篇小說之王”,對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有:長(zhǎng)篇小說《一生》、《漂亮朋友》;短篇小說《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
2、檢查復(fù)習(xí)
文學(xué)常識(shí)填空
①小說的三要素是:人物、故事情節(jié)、環(huán)境
②小說描寫人物的方法有:語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫
3、學(xué)習(xí)字詞:學(xué)生注音、釋義,教師講評(píng)。
給加點(diǎn)的字注音:
拮據(jù)ji jū闊綽:chu棧橋zhn煞白sh撬開qio詫異ch牡蠣mǔ l襤褸ln lǚ
解釋下列詞語:
拮據(jù):手頭緊,經(jīng)濟(jì)狀況不好。
棧橋:碼頭上延伸到海里的長(zhǎng)橋,供旅客上下船和裝卸貨物用。
闊綽:排場(chǎng)大,生活奢侈。
煞白:由于恐懼、憤
5、怒或某些疾病等原因,面色蒼白,沒有血色。
撬開:用棍棒后刀、錐等的頭插入縫中或孔中,用力扳另一頭,使縫隙增大。
詫異:驚訝,覺得十分奇怪。
牡蠣:一種軟體動(dòng)物,又叫蠔,肉鮮味美,可食用。
襤褸:衣服破爛不堪。
張皇:驚慌,慌張。
與日俱增:隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。
十拿九穩(wěn):比喻很有把握,也說十拿九準(zhǔn)。
三、整體感知課文
1、學(xué)生默讀全文,初步感知小說內(nèi)容,勾畫并疏解疑難字詞。 準(zhǔn)備復(fù)述故事。
2、學(xué)生嘗試復(fù)述故事梗概。
3、師生共同點(diǎn)評(píng)。
我小的時(shí)候,家住勒阿弗爾,生活拮據(jù),只能勉強(qiáng)糊口。我的父親每天都工作到很晚回來,但也掙不了多少錢。我還有兩個(gè)姐姐。
但在每個(gè)星
6、期日,我們都要到棧橋上去散步,父親總是。
原來我的叔叔叫于勒,是家中的禍害,品行不好。后來他被打發(fā)到美洲,卻成為了我們家唯一的希望。過了一段時(shí)間,我們收到了于勒叔叔的來信,于勒叔叔誠(chéng)懇地表示一發(fā)財(cái)就會(huì)回來。所以,這封信成了我們?nèi)业母R魰?。父親母親也一直期盼著于勒叔叔發(fā)了財(cái)后回來。
后來,有一個(gè)公務(wù)員看上了我的二姐,并且在看過了于勒叔叔的來信后決定和我姐姐訂婚。于是,父母決定在婚禮后,全家一起到澤西島去作一次小小的旅游。可是,巧的是在去澤西島的船上,我們一家遇見了已經(jīng)蒼老的于勒叔叔。她穿得破破爛爛,而且又老又臟,滿臉皺紋,現(xiàn)在只能在船上靠賣牡蠣維持生計(jì)。
向船長(zhǎng)了解過一些情況后,父母對(duì)于
7、勒叔叔的態(tài)度有一次發(fā)生了變化,他們擔(dān)心于勒叔叔又拖累我們。為了避免在遇見于勒叔叔,我們只能換了另一條船回來。
從此以后就再?zèng)]見到過于勒叔叔了。
4、分段提示:可以按照本文的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局或按“盼”、“贊”、“見”、“躲”,將課文分為四大部分。討論明確:
第一部分開端:(1——4),盼于勒(在海邊棧橋上等待)
第二部分發(fā)展:(5——19),贊于勒。
第三部分高潮:(20——47),見于勒。(買牡蠣)(在海船上相遇)
第四部分結(jié)局:(48——49),躲于勒。(乘另一艘船)
四、布置作業(yè):練習(xí)六。
第二課時(shí)
一、承前導(dǎo)入
二、關(guān)于“我”的家境。
1、提問“我”家的境況如
8、何?
2、在學(xué)生概括、回答的基礎(chǔ)上,教師講析并擇要板書。
首段交代故事發(fā)生的地點(diǎn)及“我”的家境?!安⒉皇恰?、“剛剛夠”、“有兩個(gè)姐姐”,概括寫家境“拮據(jù)”。第二段用幾件雖顯瑣細(xì)卻很具代表性的小事,把家境的“拮據(jù)”具體化了。
①樣樣——都要節(jié)省(無一例外) 總
二 ②請(qǐng)吃——不敢答應(yīng)(以免回請(qǐng)) 拮
③買貨——減價(jià)底貨(拮據(jù)至極) 分 ——窮
段 ④長(zhǎng)袍——自己做的(無可奈何) 據(jù)
⑤花邊——計(jì)較半天(愛慕虛榮)
3、全家人對(duì)于勒的態(tài)度是怎樣的?
三、四自然段,通過父親“只要一看見……總要說那句永不變更的話”,行動(dòng)和語言兩方面簡(jiǎn)練、生動(dòng)的描繪,竭力渲染了菲利普夫婦盼望于勒歸來的
9、急切心情?!坝啦蛔兏币馕吨赣H那句話已說過無數(shù)次了,極寫盼望之情的強(qiáng)烈。
四、菲利普一家如此盼望于勒歸來,那么,于勒到底是一個(gè)怎樣的人呢?為什么要這樣焦急的盼望他歸來?小說在此設(shè)下懸念。請(qǐng)大家速讀課文,分析^p 思考:在菲利普夫婦心目中于勒是個(gè)怎樣的人?在“我”心目中于勒是個(gè)怎樣的人?在你(讀者)心目中于勒是個(gè)怎樣的人?
速讀后,學(xué)生回答,教師講評(píng)并擇要板書。
1、在菲利普夫婦心目中,于勒是個(gè)(注意對(duì)比的手法):
①當(dāng)初于勒糟蹋錢:壞蛋、流氓、無賴(恐怖)
②第一封信,希望賠償損失:正直的人,有良心的人。
③第二封信,發(fā)了財(cái),一起過快活的日子:(福音書)好心的于勒,有辦法的
10、人。
④船上巧遇,于勒成窮水手:這個(gè)小子,這個(gè)家伙,這個(gè)賊,那個(gè)討飯的,那人,這個(gè)人,這個(gè)流氓。
5、菲利普夫婦對(duì)于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西?造成他們態(tài)度多變的根本原因是什么?
①一切從金錢出發(fā);②人與人之間的關(guān)系跟一個(gè)時(shí)代,一個(gè)社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向是息息相關(guān)的,于勒所生活的那個(gè)時(shí)代里,金錢決定一切,金錢被銅臭所遮蔽,注定了他那悲慘的命運(yùn),人與人之間的關(guān)系即使是骨肉親情也是赤____裸的金錢關(guān)系。
2、在“我”心目中于勒是個(gè):
與菲利普夫婦認(rèn)出于勒后的“恐怖”、“憤怒”相比,“我”的同情,體現(xiàn)出青年人的善良、純真。
3、在你(讀者)心目中于勒是個(gè):
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