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1、《杜十娘怒沉百寶箱》 教學(xué)目標(biāo)：1、分析杜十娘、李甲、孫富幾個(gè)人物形象 2、從“真情實(shí)感”的角度欣賞人物 3、了解“三言”和“擬話本” 教學(xué)重點(diǎn)：杜十娘人物形象 教學(xué)難點(diǎn)：從“真情實(shí)感”的角度欣賞人物 教學(xué)方法：講授法、討論法等 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 我們常聽(tīng)說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，愛(ài)情，是一個(gè)人走向成熟的一個(gè)必不可少的人生步驟，古代的文人墨客 也對(duì)它進(jìn)行了諸多的描繪。如： “所謂伊人，在水一方”（詩(shī)經(jīng)*秦風(fēng)*兼葭）“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮” “衣 帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴” （柳永《鳳棲梧》）“一日不見(jiàn)，如三秋兮” （詩(shī)經(jīng)*王風(fēng)*采葛）

2、“在天愿做比翼鳥(niǎo)， 在地愿為連理枝”（白居易《長(zhǎng)恨歌》）等等，這些都是描寫愛(ài)情的作品。而我們今天要學(xué)習(xí)的《杜十娘怒沉百寶箱》 是關(guān)于杜十娘的愛(ài)情悲劇，現(xiàn)在翻開(kāi)課文第 69頁(yè)，大家用5、6分鐘的時(shí)間看一遍，并注意生字詞。 二、處理生字詞 囊 （qie） 罄（qing ） 斛（hu） 倉(cāng)猝（cu） 貧簍（ju ） 挈（qie ） 倏（shu） 攢眉（cuan） 愀然（qiao ） 三、作者和“三言二怕” 馮夢(mèng)龍（1574~1646）,字猶龍，又字耳猶，別號(hào)墨憨子，龍子猶，長(zhǎng)洲人（今江蘇吳縣）。他少有才氣，曾游戲 煙花里，是個(gè)放蕩不羈的人物。他和兄馮夢(mèng)桂，弟馮夢(mèng)熊被稱為吳下三馮，但科舉不

3、得志，五十七歲才補(bǔ)了一名貢生。 馮夢(mèng)龍是愛(ài)國(guó)志士，在崇須年間任壽寧縣知縣時(shí)，曾上疏陳述國(guó)家衰敗原因；清兵入關(guān)時(shí)，進(jìn)行抗清宣傳，最后憂憤而 死。在我國(guó)文學(xué)史上，馮夢(mèng)龍是在通俗文學(xué)的各個(gè)方面都作出了重大貢獻(xiàn)的作家，被稱為“全能通俗文學(xué)家”。 “三言”是宋、元、明“話本”和“擬話本”的總集?！霸挶尽痹浮罢f(shuō)話人”所用的底本。后來(lái)有一些底本經(jīng)過(guò) “說(shuō)話人”不斷地豐富，經(jīng)過(guò)文人加工，逐漸成為供人閱讀的短篇小說(shuō)。這種短篇小說(shuō)也就被稱為“話本”。文人（主 要是明代文人）模擬“話本”體制寫成的作品就稱為“擬話本”。馮夢(mèng)龍搜集了宋、元、明三代五百多年中的“話本” 和“擬話本”加以整理、修改和重寫，并加入他自己

4、的創(chuàng)作，共 120個(gè)短篇，編成“三言”。話本又可稱為平話小說(shuō)， 它對(duì)我國(guó)小說(shuō)的發(fā)展有極大的影響。“三言”是平話小說(shuō)的總匯，也是研究短篇平話小說(shuō)的重要材料?！叭浴睘椤队?世明言》、〈警世通言〉、〈醒世恒言〉。作者同情弱者：孤兒寡婦、婦女、農(nóng)民、手工業(yè)者和小商人，對(duì)于壓迫者的 兇殘、貪鄙、狡猾，表示了極大的憤恨。但是書(shū)中也夾雜一些迷信、宿命論以及義仆報(bào)主之類的思想，這是閱讀時(shí)應(yīng)該 加以分析批判的。“三言”中優(yōu)秀的作品，真實(shí)生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)俗人情。有很多篇的主題，是對(duì)愛(ài)情 和友誼的歌頌，如《賣油郎獨(dú)占花魁》《俞伯牙摔琴謝知音》等，表現(xiàn)了人民的愿望和美好的情操。從故事的完整，個(gè) 性的

5、鮮明，語(yǔ)言的生動(dòng)和富有活力這些方面來(lái)看，無(wú)疑地是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。 四、理清情節(jié)與人物關(guān)系圖 1 .為什么杜十娘要積攢百寶箱？ （提示：想擺脫苦海，尋機(jī)從良。） 2 .杜十娘自己有銀兩，為什么不早告訴李甲，而讓他為難？ （提示：試探李甲的誠(chéng)意。） 3 .李甲籌集到銀兩贖出她后，她為什么還是不把實(shí)情告訴于他？ （并未對(duì)李甲完全放心。） 4 .杜十娘為什么不選擇走別的路，非要選擇自殺？ （提示：從良是她一生最大的愿望，而今希望破滅，只有以 死來(lái)表示對(duì)壓迫她的惡勢(shì)力的不滿和反抗。） 5 .杜十娘是愛(ài)李甲的，為什么不在把百寶箱送給李甲之后，才投江而死？ （提示：她已深刻地認(rèn)識(shí)到自己選錯(cuò)

6、 了人，既然不是真正的愛(ài)情，她為什么還要把東西留給李甲那？） 五、分析杜十娘、李甲、孫富幾個(gè)人物形象 1 .杜十娘是個(gè)怎樣的人？從哪里可以看出來(lái)？ 結(jié)合課后練習(xí)二，先列提綱，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 （鼓 勵(lì)多種表述，只要言之成理就應(yīng)肯定） 杜十娘美麗。（外貌描寫） 杜十娘熱情，心地善良。（李甲手頭越緊，她心頭越熱） 杜十娘聰明。（不露富，考驗(yàn)李甲） 杜十娘剛強(qiáng)、堅(jiān)定。（怒沉百寶箱，投江自盡） 作品主人公杜十娘是一個(gè)美麗、善良、聰明、堅(jiān)強(qiáng)的女子。杜十娘的美麗，課本的第 2段有正面的描述：“渾身雅 艷，遍體嬌香，兩彎眉畫(huà)遠(yuǎn)山青，一對(duì)眼明秋水潤(rùn)。臉如蓮萼，分明卓氏文君；唇似櫻桃，何減白家樊素

7、?！碑?dāng)李 甲“囊售空虛”時(shí)，她不但不聽(tīng)從鴇母“打發(fā)李甲出院”的話，而且“見(jiàn)他手頭愈短，心頭愈熱”。為了李甲，她 甘愿受鴇母的咒罵，甚至直接跟鴇母沖突起來(lái)，足見(jiàn)其善良與熱情。杜十娘的聰明才智體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是她為 了和李甲結(jié)合，做了周全的準(zhǔn)備，精密的計(jì)劃。她用計(jì)騙過(guò)了狡猾的老鴇，把出賣聲色所得的金銀財(cái)寶儲(chǔ)藏起來(lái)， 十分有效地使用這些財(cái)寶。她深知禮教的力量，估計(jì)會(huì)受到李甲家庭的反對(duì)，所以對(duì)以后的去處作了種種安排。二 是她的多才多藝，文中有“‘……妙音，六院推首?！L(fēng)吟鸞吹不足喻其美”之語(yǔ)。 當(dāng)她清楚地看到了自己 的前途、不能擺脫被侮辱的地位時(shí)，痛苦失望，但仍剛強(qiáng)而又冷靜地對(duì)待自己即將到來(lái)的

8、命運(yùn)。她故意裝扮得那樣 整齊，催促李甲快去兌過(guò)銀子。然后當(dāng)著孫富、李甲及兩船之人打開(kāi)描金文具，先后將其中的各種珍寶珠玉投人江 中，痛罵孫富“破人姻緣，斷人恩愛(ài)”，指斥李甲“相信不深，惑于浮議”；憤慨自己“中道見(jiàn)棄”，更痛心她自 己關(guān)于幸福生活理想的幻滅，于是“抱持寶匣，向江心一跳”，不惜以死來(lái)表示對(duì)壓迫她的惡勢(shì)力的反抗。杜十娘 這種寧死不屈的行為，使我們進(jìn)一步看出她的性格的剛強(qiáng)和堅(jiān)毅。 2.李甲的人物形象： 放蕩薄情、庸懦自私、背信棄義的紈綺子弟。 他已經(jīng)到了快要被鴇母趕出去的地步了，這時(shí)，十娘卻同他商量托身的事。如果他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而不自私的人，就會(huì)像 十娘那樣堅(jiān)決地積極地想主意。但是，他不

9、是這樣的人。既能脫出困境，又能得到十娘，那當(dāng)然是很好的事，所以 他也去多方借錢?？墒?，他處處被動(dòng)，而且一碰到困難就心灰意懶，垂頭喪氣，這說(shuō)明他對(duì)十娘并不忠誠(chéng)，十娘由 于自己的努力，跳出了火坑。這事實(shí)上也是救了李甲，使出脫出困境,所以在返家途中，每談到往事，他“必感激 流涕”?？墒?，李甲這樣的人，既可以因?yàn)閼峙隆盎篼惣印倍鴴仐壥?，也可以在感到困頓貧寒的時(shí)候，把十娘 當(dāng)商品賣掉。孫富利用他的這些弱點(diǎn)，用毒辣的手段進(jìn)行哄騙和破壞，說(shuō)出“若為妾而觸父，因妓而棄家，海內(nèi)必 以兄為浮浪不經(jīng)之人。 異日妻不以為夫，弟不以為兄，同袍不以為友，兄何以立于天地之間？”這些聳人聽(tīng)聞的話, 又辟出千金買十娘，這樣一

10、來(lái)，使李甲既可以不觸父怒，躲避了 “人之多言”，又有得到“千金”的代價(jià)，怯懦而 又自私的李甲，當(dāng)然就中了孫富的毒箭，走上了犧牲別人的可恥的自私自利的道路。 3、孫富的形象： 邪淫、卑鄙、狡詐、可恥的奸商 他一看到十娘，頓生奸邪之意，用計(jì)結(jié)識(shí)了李甲。當(dāng)他抓住李甲的弱點(diǎn)：怕嚴(yán)父，怕封建社會(huì)輿論，又看清了李甲 庸懦無(wú)能，便巧施伎倆，動(dòng)搖和摧毀他和杜十娘的愛(ài)情，在滿口 “仁義道德”的幌子下用金錢來(lái)收買李甲的心 4鴇母的形象：只認(rèn)錢不認(rèn)人，嫌貧愛(ài)富的下三流貨色。 5、柳遇春的形象：仗義疏財(cái)、真摯重情的謙謙君子。 六、討論 1、小說(shuō)表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 作者對(duì)追求幸福、被迫犧牲的婦女寄予深切的同情，對(duì)背信棄義的紈子弟和破壞他人幸福的陰險(xiǎn)小人表現(xiàn)了極大的 憎恨。 說(shuō)末尾，寫李甲、孫富不久死去，這樣寫，表現(xiàn)了作者什么樣的思想？ 作品結(jié)尾寫李甲重病、孫富不久死去，表現(xiàn)了作者“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的因果報(bào)應(yīng)思想。這是源自佛教的思想, 影響著古人的思維方式。 七、作業(yè) 你怎么看杜十娘的死？寫一篇 200字的小作文。 機(jī)動(dòng)內(nèi)容：如果沒(méi)有孫富這個(gè)人物，李甲和杜十娘有沒(méi)有可能在一起？杜十娘的死是偶然的還是必然的？為什么？ 杜 娘 戀 柳遇春 板書(shū)：1 孫 富 杜媽媽