《季版內(nèi)蒙古烏海市七年級語文下冊 第一單元 2說和做導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季版內(nèi)蒙古烏海市七年級語文下冊 第一單元 2說和做導(dǎo)學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 說和做——記聞一多先生言行片段 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想感情。 2．品味文中富有詩意和飽含激情的語言。 3．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ㄒ约笆闱?、議論、描寫在文中的作用。 4．了解并學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)精神和敢說敢做、言行一致、表里如一的人格，做一個高尚的人。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、 品讀課文，體會聞一多先生的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)本文的過渡句的用法。 2、聯(lián)系時代背景體會含義深刻的句子。 【知識鏈接】 1、聞一多：湖北浠水人，著名 、 、 。新詩集 、

2、 是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩 ，表達(dá)了深摯的愛國之情。 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有 、 《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。 他一身正氣，抗戰(zhàn)八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。 2、臧克家：(1905--200

3、4 )詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩歌和民歌。1932年開始寫新詩，以一篇《老馬》成名，1933 年出版了第一部詩集 ，這是他最具影響的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，長詩有《罪惡的黑手》、《自己的寫照》、《泥土的歌》、《寶貝兒》、《生命的零度》等十多部。隨著《老馬》等詩的廣泛流傳，臧克家被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。 3、兩人關(guān)系：知遇相惜，亦師亦友 臧克家于1930年起在青島大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，1932年回清華任教后寫信給臧克家說：“得一知己，可以無憾，在青島得到你一個人已經(jīng)夠了。”

4、可見相知之深。1933年臧克家準(zhǔn)備出版詩集《烙印》，因當(dāng)時名不見經(jīng)傳，書店不愿出版他的詩集。聞一多聯(lián)絡(luò)王統(tǒng)照等人，替他出資發(fā)行《烙印》，又在大型雜志上撰文介紹。40年代，兩人多有書信往來，如課文中提到的“他在給我的信上說……”，這是聞一多在接到臧克家贊揚(yáng)他的信后，于1944年9月11日寫的回信；課文中提到的“1944年10月12日”那封信，是答復(fù)臧克家欲至聯(lián)大教書的問詢的。聞一多先生遇難后，臧克家撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。 第一課時 【自主學(xué)習(xí)】 1、 為下列劃線字注音 地殼（ ） 仰之彌高（ ） 兀兀窮年（

5、 ） 校補(bǔ)（ ） 鍥而不舍（ ） 瀝盡心血（ ） 赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蟻排衙（ ） 函寄（ ） 目不窺園（ ） 迥乎不同（ ） 漂白（ ） 警報迭起（ ） 氣沖斗牛（ ） 2．注意下面多音字讀音。

6、校訂（ ） 彈殼（ ） 寶藏（ ） 行列（ ） 校 殼 藏 行 校規(guī)（ ） 地殼（ ） 躲藏（ ） 行動（ ） 3、 解釋下列詞語 目不窺園： 詩興不作： 一反既往： 赫然： 潛心貫注： 慷慨淋漓： 【教學(xué)過程】 一、學(xué)一學(xué)（相信自己，才能成就自己?。? 1、文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 2、 綜合這兩個方面來看，聞一多先

7、生是一個怎樣的人？（用課文原話回答） 3、 由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？ 二、說一說（會學(xué)習(xí)、會合作，定會成功?。? 1、作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？ 2、 作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？ ① ② ③ 3、請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學(xué)者的形象。 第二課時 【教學(xué)過程】 1、 課文的兩個部分之間，是用哪些話起過渡作用的？把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的？ 承上： 啟下： 2、作為民主戰(zhàn)士的聞一多是怎樣說的、怎樣做的？ 3、課文記

8、敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？ 4、填寫表格 作為“學(xué)者”的方面 作為“革命家”的方面 三本書 三件事 說 做 5、 總結(jié)：聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事來寫啊？ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375