《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－－學(xué)期中測(cè)試蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題－－學(xué)期中測(cè)試蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一學(xué)期期中考試 四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 等第 得分 一、計(jì)算。（27分） 1. 直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分） 25×4= 770÷70= 15×7= 770÷70= 320÷8= 560÷80= 57÷3= 450÷50= 360÷60= 240÷40= 2. 用豎式計(jì)算。（帶☆的要驗(yàn)算）（驗(yàn)算多加2分，共16分） 97&

2、#247;20 865÷43 ☆962÷26 442÷31 235÷53 ☆416÷34 3. 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（6分） 420÷35 330÷5÷6 270÷（9×6） 二、填空。（30分） 1. 3□5÷37，若使商是兩位數(shù)，□里最小填（

3、 ）；若使商是一位數(shù)，□里最大填（ ）。 2. 小麗想買一部635元的學(xué)習(xí)機(jī)，她每天存25元，至少要存（ ）天才夠買。 3. 在算式☆÷18=15……△中，△最大是（ ），這時(shí)☆是（ ）。 4. 727÷27的商是（ ）位數(shù)，試商時(shí)可以把27看作（ ）來(lái)試商；271÷34的商的最高位在（ ）位上，試商時(shí)把34看作（ ）來(lái)試商，這時(shí)商會(huì)偏（ ），要調(diào)（ ）。 5. 在括號(hào)里填上“L”或“mL”。 一瓶洗衣液大約有3（ ）； 一瓶綠茶是500（ ）； 小麗每天喝300（ ）

4、牛奶； 一支鋼筆能裝墨水10（ ）； 一輛汽車的油箱能裝油60（ ）。 6. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 10升○100毫升 3900毫升○4升 7. 用4個(gè)同樣大的正方體分別擺成下面的形狀： 從（ ）面和（ ）面看，這三個(gè)物體的形狀完全相同；從（ ）面看，這三個(gè)物體的形狀各不相同。 8. 被除數(shù)是48，除數(shù)是5，商是（ ），余數(shù)是（ ）；如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘10，商是（ ），余數(shù)是（ ）。 9. 小明讀一本書(shū)，第一天讀了13頁(yè)，第二天讀了17頁(yè)，第三天讀了12頁(yè)。他平均每天讀（ ）

5、頁(yè)。 10. 某商場(chǎng)第一季度銷售電視機(jī)399臺(tái)，第二季度銷售電視機(jī)207臺(tái)，上半年平均每月銷售電視機(jī)（ ）臺(tái)。 11. 小麗按照1顆黃珠，2顆紅珠，3顆綠珠的順序串一串珠子，第26顆是（ ）珠，第48顆是（ ）珠。 12. 小馬虎在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)25看成了52，結(jié)果商3余19，正確的商是（ ）。 三、判斷。（5分） 1. 700÷60與70÷6的商和余數(shù)相同。（ ） 2. 如果被除數(shù)的末尾有0，那么商的末尾也一定有0。（ ） 3. 420÷12×5與420÷60的結(jié)果相同。（ ） 4

6、. 被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)，商不變。（ ） 5. 一組籃球運(yùn)動(dòng)員的平均身高是190厘米，其中一個(gè)隊(duì)員的身高不可能是170厘米。（ ） 四、選擇。（5分） 1. 下面（ ）的容量大約是2L。 A、 B、 C、 2. 在算式□27÷33=1△……☆中，□里的填法有（ ）種。 A、3 B、4 C、5 3. 下列算式中，如果a、b同時(shí)加5，（ ）的結(jié)果不變；如果a、b同時(shí)乘5，（ ）的結(jié)果不變。（a、b都不為0） A、a+b B、a-b

7、 C、a÷b 4. 小芳和小敏的數(shù)學(xué)平均分是92分，小芳的成績(jī)高于92分，則小敏的成績(jī)（ ）。 A、可能是92分 B、可能高于92分 C、一定低于92分 五、畫(huà)一畫(huà)。（13分） 1. 5個(gè)同樣大小的正方體擺成如右圖所示的形狀，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉? 畫(huà)出從前面、右面和上面看到的圖形。（6分） 前面 右面 上面 2. 小剛是個(gè)小書(shū)迷，他今年上半年閱讀情況如下表： 月份 一 二 三 四 五 六 數(shù)量/本 6 9 4 8 語(yǔ)文課本

8、中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自

9、然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。2 7 “教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語(yǔ)》中的“有酒食，先生饌”；《國(guó)策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來(lái)，

10、“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。（1）完成統(tǒng)計(jì)圖。（4分） 小剛上半年閱讀情況統(tǒng)計(jì)圖 年 月 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可

11、以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 （2）小剛上半年平均每個(gè)月看幾本書(shū)？（3分） 六、解決實(shí)際問(wèn)題。（20分） 1. 4只青蛙5天吃害蟲(chóng)840只，平均每只青蛙每天吃害蟲(chóng)多少只？ 2. 王大伯家養(yǎng)了181只公雞和233只母雞，還養(yǎng)了23只鵝。雞的只數(shù)是鵝的多少倍？ 3. 采購(gòu)員李叔叔帶1000元錢(qián)采購(gòu)了16箱蘋(píng)果，找回40元。每箱蘋(píng)果多少元？ 4. 一種果汁每瓶的容量是450毫升，一箱這樣的果汁一共有多少毫升？合多少升？ 5. 小明感冒咳嗽，買了一瓶100mL的止咳糖漿，下面是每次用量說(shuō)明，小明今年10歲，這瓶藥最多夠他喝幾次？ 用量說(shuō)明 2～3歲 2～4mL 4～6歲 5～6mL 7～9歲 7～8mL 10～12歲 9～12mL