《【金牌學案】高中地理選修六湘教版 練習第三章 生態(tài)環(huán)境保護 課時訓練7生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【金牌學案】高中地理選修六湘教版 練習第三章 生態(tài)環(huán)境保護 課時訓練7生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡 Word版含解析（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019屆精品地理資料 2019.4 課時訓練7　生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡 基礎夯實 1.在一陰濕山洼的草叢中,有一堆長滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。它們共同構(gòu)成了一個(　　)。 　　　　　 　　　　　 　　　 A.種群 B.群落 C.食物網(wǎng) D.生態(tài)系統(tǒng) 答案D 解析生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間和時間內(nèi),各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)相互作用而組成的一個自然系統(tǒng)。它的范圍可大可小。陰濕山洼的草叢中,堆放著長滿苔蘚的腐木并生活著多種動物,它們通過能量流動和物質(zhì)循環(huán),構(gòu)成了一個生態(tài)

2、系統(tǒng)。 讀某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成第2~3題。(導學號51430090) 2.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中粗箭頭表示(　　)。 A.呼吸作用 B.物質(zhì)和能量的傳輸 C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)作用 D.食物鏈 3.該生態(tài)系統(tǒng)示意圖中,表示消費者的是(　　)。 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 答案2.B　3.B 解析第2題,圖中的箭頭有四類:太陽能,表示能量從太陽傳輸?shù)骄G色植物;綠色植物被蟲子采食、小蟲被小鳥捕食、小鳥被鷹捕食的過程表示能量和物質(zhì)通過食物鏈傳輸;植物、蟲子、小鳥和鷹指向分解者的粗箭頭,就是它們將物質(zhì)和能量傳輸?shù)椒纸庹叩倪^程;各種生物通過呼吸作用分解有機質(zhì),

3、將物質(zhì)和能量傳輸?shù)江h(huán)境。第3題,在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,消費者是除生產(chǎn)者(①)和分解者(⑤)之外的所有生物(食草動物和肉食動物)。 4.濫伐森林可能引起的環(huán)境問題是(　　)。 A.河流含沙量增大 B.地下水位持續(xù)上升 C.土壤肥力增加 D.河流水位下降 答案A 解析濫伐森林會加劇水土流失,表層土壤被沖刷掉,因此土壤肥力下降;而表層土壤被沖入河流,導致河流含沙量加大;河床淤積,河流水位上升;森林失去涵養(yǎng)水源的作用,在同等降水的條件下,地下徑流減少,地下水位下降。 5.把非洲熱帶草原上的獅子、獵豹等大量捕殺,若干年后的景象是(　　)。 A.大群的羚羊、斑馬生活在安寧的草原上 B

4、.草原依然如故,沒有變化 C.植食動物數(shù)量大增 D.草原退化、沙化 答案D 解析獅子、獵豹等大型肉食動物被捕殺,初始會造成羚羊、斑馬等植食動物因失去天敵而數(shù)量大增,其后果有二:草原因載畜量過大而退化、沙化;植食動物因缺乏食物來源而相繼死去。 讀某區(qū)域示意圖,完成第6~10題。(導學號51430091) 6.該圖中的各地理要素可以構(gòu)成一個(　　)。 A.生物個體 B.生物種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng) 7.圖中表示生產(chǎn)者的是(　　)。 A.① B.② C.③ D.④ 8.該區(qū)域中的各種生物可構(gòu)成的食物網(wǎng)中,有　　　　條食物鏈。(　　) A.2 B.3 C.4 D.5

5、 9.該系統(tǒng)多個食物鏈中最長的食物鏈包含　　　類生物種群。(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 10.如果該區(qū)域大量捕殺蛇,下列敘述可信的是(　　)。 A.青蛙數(shù)量減少 B.害蟲數(shù)量減少 C.老鷹數(shù)量增加 D.作物產(chǎn)量大減 答案6.D　7.A　8.A　9.D　10.B 解析第6題,圖中既有生物成分,又有非生物成分,可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。第7題,圖中的植物①利用太陽能、水、土、空氣等非生物物質(zhì)通過光合作用合成有機質(zhì),是生產(chǎn)者。第8題,圖中顯示出的食物鏈是植物—害蟲—青蛙—蛇—鷹和植物—兔—鷹兩條。第9題,該系統(tǒng)中最長的食物鏈是植物—害蟲—青蛙—蛇—鷹,包含5類生物種群。第

6、10題,蛇大量減少后,青蛙因天敵數(shù)量減少而大增,害蟲數(shù)量相應減少;鷹以蛇為食物,蛇減少后,鷹可以以兔為食物,數(shù)量變化不會很大。 能力提升 11.讀稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,完成下列各題。 (導學號51430092) (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費者和分解者分別是什么? (2)補畫圖中缺少的箭頭。 (3)如大量捕殺青蛙,造成的后果是什么? (4)由上可知,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物應在種類和　　　　　　　　上保持相對穩(wěn)定,以維護　　　　　　　　。 答案(1)生產(chǎn)者:水稻;消費者:有害昆蟲、青蛙;分解者:細菌、真菌。 (2)略。(提示:水稻指向有害昆蟲和細菌、真菌;有害昆蟲指向青蛙和細

7、菌、真菌;青蛙指向細菌、真菌;細菌、真菌指向水、土、光。) (3)有害昆蟲大量繁生,水稻減產(chǎn)或絕產(chǎn)。 (4)種群數(shù)量　生態(tài)平衡 解析第(1)(2)題,水稻利用水、土、光等非生物物質(zhì)合成有機質(zhì),屬于生產(chǎn)者;有害昆蟲直接以水稻為食,青蛙以有害昆蟲為食,間接以水稻為食,它們都屬于消費者;水稻、有害昆蟲、青蛙的排泄物和遺體均被細菌和真菌分解。第(3)題,大量捕殺青蛙后,有害昆蟲因天敵數(shù)量大量減少而數(shù)量大增,最終導致水稻減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)。第(4)題,生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡是靠其自身的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的,但這個調(diào)節(jié)作用是有限的,如果我們開發(fā)自然資源的程度超過了這個限度就會引起生態(tài)失衡。 12.讀我國輪廓圖,完

8、成下列各題。 (導學號51430093) (1)國務院曾下發(fā)通知,禁止在甲地挖發(fā)菜、甘草、黃麻草。國務院作出這一決策的原因是什么? (2)乙地區(qū)為低山丘陵,屬多雨氣候,加之人類　　　　　。易產(chǎn) 生的生態(tài)環(huán)境問題是什么? (3)丙地區(qū)為盆地,能源結(jié)構(gòu)以　　　　為主,這里的環(huán)境問題主要是　　　　。 (4)圖中①~⑧各城市生活與生產(chǎn)面臨的最大資源問題是什么? 答案(1)保護草原植被;防止荒漠化和沙塵暴。 (2)不合理耕作和濫伐林木　水土流失。 (3)煤炭　酸雨 (4)水資源短缺。 解析甲地位于我國的北方地區(qū),生態(tài)環(huán)境脆弱,在這里挖發(fā)菜、甘草、黃麻草等,容易破壞這里的草原植被,加劇荒漠化和沙塵暴災害;乙地位于我國的南方低山丘陵地區(qū),由于農(nóng)村生活燃料不足,人們亂砍濫伐的現(xiàn)象非常突出,使這里水土流失現(xiàn)象嚴重;丙地的能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主,酸雨危害嚴重。