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高考數(shù)學一輪復習學案訓練課件北師大版理科: 第4章 平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入 第1節(jié) 平面向量的概念及線性運算學案 理 北師大版

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1、 高考數(shù)學精品復習資料 2019.5 第一節(jié) 平面向量的概念及線性運算 [考綱傳真] (教師用書獨具)1.了解向量的實際背景,理解平面向量的概念和兩個向量相等的含義,理解向量的幾何表示.2.掌握向量加法、減法的運算,理解其幾何意義.3.掌握向量數(shù)乘的運算及其幾何意義,理解兩個向量共線的含義.4.了解向量線性運算的性質(zhì)及其幾何意義. (對應學生用書第69頁) [基礎知識填充] 1.向量的有關(guān)概念 (1)向量:既有大小又有方向的量叫作向量,向量的大小叫作向量的長度(或模). (2)零向量:長度為0的向量,其方向是任

2、意的. (3)單位向量:長度等于1個單位的向量. (4)平行向量:方向相同或相反的非零向量.平行向量又叫共線向量.規(guī)定:0與任一向量平行. (5)相等向量:長度相等且方向相同的向量. (6)相反向量:長度相等且方向相反的向量. 2.向量的線性運算 向量 運算 定義 法則 (或幾何意義) 運算律 加法 求兩個向量和的運算 三角形法則 平行四邊形法則 (1)交換律: a+b=b+a; (2)結(jié)合律: (a+b)+c=a+(b+c) 減法 求兩個向量差的運算 三角形法則 a-b=a+(-b) 數(shù)乘 求實數(shù)λ與向量a的積的運算 (1)

3、|λa|=|λ||a|; (2)當λ>0時,λa的方向與a的方向相同;當λ<0時,λa的方向與a的方向相反;當λ=0時,λa=0 λ(μ a)=(λμ) a; (λ+μ)a=λa+μ a; λ(a+b)=λa+λb 3.共線向量定理 a是一個非零向量,若存在一個實數(shù)λ,使得b=λa,則向量b與a共線. [知識拓展] 1.若P為線段AB的中點,O為平面內(nèi)任一點,則=(+). 2.=λ+μ(λ,μ為實數(shù)),若點A,B,C共線,則λ+μ=1. [基本能力自測] 1.(思考辨析)判斷下列結(jié)論的正誤.(正確的打“√”,錯誤的打“”) (1)向量不能比較大小,但向量的??梢员容^大小

4、.(  ) (2)=-.(  ) (3)向量與向量是共線向量,則A,B,C,D四點在一條直線上.(  ) (4)已知a,b是兩個非零向量,當a,b共線時,一定有b=λa(λ為常數(shù)),反之也成立.(  ) [答案] (1)√ (2)√ (3) (4)√ 2.在四邊形ABCD中,=,且||=||,那么四邊形ABCD為(  ) A.平行四邊形    B.菱形 C.長方形 D.正方形 B [=,則四邊形ABCD為平行四邊形.又||=||,則四邊形ABCD為菱形,故選B.] 3.D是△ABC的邊AB的中點,則向量等于(  ) A.-+ B.-- C.- D.+ A [如圖,

5、 =+=+ =-+.] 4.(教材改編)已知?ABCD的對角線AC和BD相交于點O,且=a,=b,則=________,=________(用a,b表示). b-a?。璦-b [如圖,==-=b-a, =-=--=-a-b.] 5.已知a與b是兩個不共線向量,且向量a+λb與-(b-3a)共線,則λ=________. - [由已知得a+λb=-k(b-3a), 所以得] (對應學生用書第70頁) 平面向量的概念  給出下列四個命題: 【導學號:79140145】 ①若|a|=|b|,則a=b; ②若A,B,C,D是不共線的四點,則=是四邊形AB

6、CD為平行四邊形的充要條件; ③若a=b,b=c,則a=c; ④a=b的充要條件是|a|=|b|且a∥b. 其中正確命題的序號是(  ) A.②③     B.①② C.③④ D.②④ A [①不正確.兩個向量的長度相等,但它們的方向不一定相同. ②正確.∵=,∴||=||且∥, 又A,B,C,D是不共線的四點, ∴四邊形ABCD為平行四邊形; 反之,若四邊形ABCD為平行四邊形, 則∥且||=||,∴=. ③正確. ∵a=b,∴a,b的長度相等且方向相同, 又b=c,∴b,c的長度相等且方向相同, ∴a,c的長度相等且方向相同,故a=c.

7、 ④不正確.當a∥b且方向相反時,即使|a|=|b|,也不能得到a=b,故|a|=|b|且a∥b不是a=b的充要條件,而是必要不充分條件. 綜上所述,正確命題的序號是②③.故選A.] [規(guī)律方法] (1)相等向量具有傳遞性,非零向量的平行也具有傳遞性. (2)共線向量即為平行向量,不要與線段的共線、平行混為一談. (3)向量可以平移,平移后的向量與原向量是相等向量.解題時,不要把它與函數(shù)圖像的移動混為一談. (4)非零向量a與的關(guān)系:是a方向上的單位向量. [跟蹤訓練] 設a0為單位向量,下述命題中: ①若a為平面內(nèi)的某個向量,則a=|a|a0; ②若a與a0平行,則a=|a

8、|a0; ③若a與a0平行且|a|=1,則a=a0. 假命題的個數(shù)是(  ) A.0   B.1 C.2    D.3 D [向量是既有大小又有方向的量,a與|a|a0的模相同,但方向不一定相同,故①是假命題;若a與a0平行,則a與a0的方向有兩種情況:一是同向,二是反向,反向時a=-|a|a0,故②③也是假命題.綜上所述,假命題的個數(shù)是3.] 平面向量的線性運算  (1)(20xx全國卷Ⅰ)設D為△ABC所在平面內(nèi)一點,=3,則(  ) A.=-+ B.=- C.=+ D.=- (2)已知D為三角形ABC的邊BC的中點,點P滿足++=0,=λ,則實數(shù)

9、λ的值為________. (1)A (2)-2 [(1)=+=+=+(-)=-=-+.故選A. (2)因為D為邊BC的中點,所以+=2, 又++=0, 所以=+=2, 所以=-2, 與=λ比較,得λ=-2.] [規(guī)律方法] (1)平面向量的線性運算方法 ①不含圖形的情況:可直接運用相應運算法則求解. ②含圖形的情況:將它們轉(zhuǎn)化到三角形或平行四邊形中,充分利用相等向量、相反向量、三角形的中位線等性質(zhì),把未知向量用已知向量表示出來求解. (2)利用平面向量的線性運算求參數(shù)的一般思路 ①沒有圖形的準確作出圖形,確定每一個點的位置. ②利用平行四邊形法則或三角形法則進行轉(zhuǎn)

10、化,轉(zhuǎn)化為要求的向量形式. ③比較、觀察可知所求. (3)選取基向量,向量之間的相互表示,重視平行四邊形法則. (4)|a+b|與|a-b|的幾何意義:以向量|a|,|b|為邊作為平行四邊形兩條對角線的長度. [跟蹤訓練] (1)設M為平行四邊形ABCD對角線的交點,O為平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)的任意一點,則+++等于(  ) A. B.2 C.3 D.4 (2)(20xx河南三市聯(lián)考)在銳角△ABC中,=3,=x+y,則=________. 【導學號:79140146】 (1)D (2)3 [因為M是平行四邊形ABCD對角線AC,BD的交點,所以+=2,+=2,所以+

11、++=4. (2)由題設可得+=3(-), 即4=3+,亦即=+, 則x=,y=.故=3.] 共線向量定理的應用  設兩個非零向量a與b不共線, (1)若=a+b,=2a+8b,=3(a-b),求證:A,B,D三點共線; (2)試確定實數(shù)k,使ka+b和a+kb共線. [解] (1)證明:∵=a+b,=2a+8b,=3(a-b), ∴=+=2a+8b+3(a-b) =2a+8b+3a-3b=5(a+b)=5. ∴,共線,又∵它們有公共點B, ∴A,B,D三點共線. (2)∵ka+b和a+kb共線, ∴存在實數(shù)λ,使ka+b=λ(a+kb), 即ka+b

12、=λa+λkb,∴(k-λ)a=(λk-1)b. ∵a,b是兩個不共線的非零向量, ∴k-λ=λk-1=0,∴k2-1=0,∴k=1. [規(guī)律方法] 共線向量定理的三個應用 (1)證明向量共線:對于向量a,b,若存在實數(shù)λ,使a=λb,則a與b共線. (2)證明三點共線:若存在實數(shù)λ,使=λ,則A,B,C三點共線. (3)求參數(shù)的值:利用共線向量定理及向量相等的條件列方程(組)求參數(shù)的值. 易錯警示:證明三點共線時,需說明共線的兩向量有公共點. [跟蹤訓練] (1)已知向量=a+3b,=5a+3b,=-3a+3b,則(  ) A.A,B,C三點共線 B.A,B,D三點共線 C.A,C,D三點共線 D.B,C,D三點共線 (2)(20xx廣東七校聯(lián)考)已知向量i,j不共線,且=i+mj,=ni+j,m≠1,若A,B,D三點共線,則實數(shù)m,n應滿足的條件是(  ) A.m+n=1 B.m+n=-1 C.mn=1 D.mn=-1 (1)B (2)C [(1)∵=+=2a+6b=2(a+3b)=2, ∴,共線,又有公共點B, ∴A,B,D三點共線.故選B. (2)因為A,B,D三點共線,所以∥,存在非零實數(shù)λ,使得=λ,即i+mj=λ(ni+j),所以(1-λn)i+(m-λ)j=0,又因為i與j不共線,所以則mn=1,故選C.]

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