《人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 領(lǐng)域整理資料》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 領(lǐng)域整理資料（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)數(shù)學(xué) 人教版 教學(xué)內(nèi)容（知識(shí)體系）分布表 材 教 容 內(nèi) 域 領(lǐng) 數(shù)與代數(shù) 空間與圖形 統(tǒng)計(jì)與 概率 實(shí)踐與綜合運(yùn)用 一年級(jí)上冊(cè) 單元一：數(shù)一數(shù)（數(shù)數(shù)1到10） 單元二：比一比（比多少，比長(zhǎng)短，比高矮） 單元三：1~5的認(rèn)識(shí)和加減法，0的認(rèn)識(shí)應(yīng)用） 單元五：分類(lèi)（分一分，怎么分，幾種分法） 單元六：6~10的認(rèn)識(shí)和加減法 6和7,8和9，10的認(rèn)識(shí)，擺木棒，填數(shù)；連加，連減，加減混合） 單元七：11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（讀直尺上的數(shù)，看圖寫(xiě)數(shù)） 單元八：認(rèn)識(shí)鐘表（認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，整時(shí)與半時(shí)） 單元九：20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法（9加幾，8、7、6加

2、幾，5、4、3、2加幾） 單元四：認(rèn)識(shí)物體與圖形（歸納形狀相同的，畫(huà)自己喜歡的圖形） 數(shù)學(xué)樂(lè)園（做游戲，數(shù)學(xué)接龍，走出迷宮，投球比賽） 我們的校園（算跳繩、踢球的人數(shù)，參加人數(shù)最多和最少的活動(dòng)） 一年級(jí)下冊(cè) 單元二：20以?xún)?nèi)的退位減法（數(shù)氣球，數(shù)套中的圈） 單元四：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)的組成，數(shù)小羊，數(shù)木棒，1~100；讀數(shù)與寫(xiě)數(shù)；數(shù)的順序，比較大??；整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，相應(yīng)的減法） 單元五：認(rèn)識(shí)人民幣（通過(guò)購(gòu)物，儲(chǔ)蓄，初步認(rèn)識(shí)人民幣；簡(jiǎn)單的計(jì)算） 單元六：100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（整十加，減整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)；兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)） 單元七：

3、認(rèn)識(shí)時(shí)間（數(shù)一數(shù)，撥一撥時(shí)鐘，一分一分地?cái)?shù)到4時(shí)19分） 單元八：找規(guī)律（后面一個(gè)是什么？找規(guī)律，填數(shù)） 單元一：位置（認(rèn)識(shí)上下、前后、左右，同學(xué)說(shuō)自己的位置） 單元三：圖形的拼組（做風(fēng)車(chē)，拼圖形，用長(zhǎng)方形紙做圓筒） 單元九：統(tǒng)計(jì)（花的顏色，盆數(shù)，涂色，填數(shù)；調(diào)查喜歡的顏色，人數(shù)，計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)） 擺一擺，想一想（用2個(gè)圓點(diǎn)表示不同的數(shù)，個(gè)位，十位……） 小小商店 1 / 7 二年級(jí)上冊(cè) 單元一：長(zhǎng)度單位（用不同的測(cè)量工具量書(shū)本，用尺子來(lái)量物體的長(zhǎng)度，1米長(zhǎng)的繩子） 單元二：100以?xún)?nèi)的加法和減法(二)（兩位數(shù)加兩位數(shù)，不進(jìn)位加，進(jìn)位加；兩位數(shù)減兩位數(shù)，不退位減，退

4、位減；連加，連減和加減混合，加減法估算） 單元四：表內(nèi)乘法（一）（乘法的初步認(rèn)識(shí)；2-6的乘法口訣） 單元六：表內(nèi)乘法（二）（7-8的乘法口訣） 單元八：數(shù)學(xué)廣角（用1和2擺兩位數(shù)，可以有幾個(gè)；每?jī)蓚€(gè)人握手，有幾次；猜一猜） 單元三：角的初步認(rèn)識(shí)（角的頂點(diǎn)和邊，用尺子畫(huà)角，認(rèn)識(shí)直角） 單元五：觀(guān)察物體（從不同角度看物體，對(duì)稱(chēng)倒影） 單元七：統(tǒng)計(jì)（找喜歡的卡片，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，喜歡的運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)計(jì)人數(shù)） 我長(zhǎng)高了（量身高，測(cè)步伐，量伸開(kāi)手臂的長(zhǎng)度，窗戶(hù)的寬，門(mén)的寬） 看一看，擺一擺（從后面和前面看車(chē)；旋轉(zhuǎn)角度，把角變大；用紙條擺各種形狀） 二年級(jí)下冊(cè) 單元一：解決問(wèn)題（分小組討論，

5、看戲有多少人；不同方法算出面包房還剩幾個(gè)面包，解決問(wèn)題） 單元二：表內(nèi)除法（一）（除法的初步認(rèn)識(shí)，平均分，除法；用2-6的乘法口訣求商） 單元四：表內(nèi)除法（二）（用7~9的乘法口訣求商，解決問(wèn)題） 單元五：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；整百，整千數(shù)加減法） 單元六：克和千克（表示物品有多重，可以用克或千克作單位） 單元七：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法（一）（去鳥(niǎo)島，船限乘68人，有4班一起去，怎樣安排） 單元九：找規(guī)律（看圖案找規(guī)律，畫(huà)一畫(huà)有規(guī)律的圖，在手帕上設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案） 單元三：圖形與變換（銳角和鈍角，平移和旋轉(zhuǎn)） 單元八：統(tǒng)計(jì)（測(cè)量的體重情況

6、，整理在同一個(gè)表里，統(tǒng)計(jì)一下） 剪一剪（把紙重疊在一起，畫(huà)出圖案） 有多重（稱(chēng)體重，估計(jì)書(shū)本、書(shū)包的重量） 三年級(jí)上冊(cè) 單元一：測(cè)量（毫米、分米的認(rèn)識(shí)，課本的測(cè)量，量量課桌有多長(zhǎng)；千米的認(rèn)識(shí)，1千米有多長(zhǎng)，操場(chǎng)有多長(zhǎng)；噸的認(rèn)識(shí)，1噸有多重，生活中的數(shù)字） 單元二：萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)加法和減法（二）（加法，減法，加減法的驗(yàn)算） 單元四：有余數(shù)的除法（擺花盆，列豎式，聯(lián)歡會(huì)，求余數(shù)，觀(guān)察余數(shù)和除數(shù)） 單元五：時(shí)、分、秒（新年鐘聲倒計(jì)時(shí)，秒的認(rèn)識(shí)，1分鐘有多長(zhǎng)，時(shí)間的計(jì)算） 單元六：多位數(shù)乘一位數(shù)（口算乘法，人數(shù)的計(jì)算，門(mén)票的計(jì)算；筆算乘法） 單元七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（幾分之一

7、，比一比，幾分之幾，涂一涂，比一比；分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算） 單元九：數(shù)學(xué)廣角（衣服的不同穿法，擺數(shù)字，足球賽得場(chǎng)次，擲一擲） 單元三：四邊形（四邊形有什么特點(diǎn)，把圖形分分類(lèi)，平行四邊形的認(rèn)識(shí)，周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，手帕的周長(zhǎng)，估計(jì)） 單元八：可能性（歡慶元旦，摸棋子；判斷一定、不可能、可能事件） 填一填，說(shuō)一說(shuō)（作息時(shí)間表） 擲一擲 三年級(jí)下冊(cè) 單元二：除數(shù)是一位數(shù)的除法(口算除法；筆算除法) 單元四：年、月、日（ 觀(guān)察日歷，24小時(shí)計(jì)時(shí)法，這） 單元五：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法，筆算乘法） 單元七：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)小數(shù)，簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法） 單元九：數(shù)學(xué)廣角（集合

8、，等量代換） 單元一：位置與方向（校園建筑物的位置，完成校園示意圖，指南針，動(dòng)物園導(dǎo)游圖） 單元六：面積（面積和面積單位，長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算，面積單位間的進(jìn)率，公頃、平方千米） 單元三：統(tǒng)計(jì)（簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，補(bǔ)充完整統(tǒng)計(jì)圖；平均數(shù)，礦泉水瓶的平均數(shù)，兩個(gè)隊(duì)的平均身高） 制作年歷（步驟，標(biāo)注重要日子，小組交流其設(shè)計(jì)特點(diǎn)及用處） 設(shè)計(jì)校園（調(diào)查本校和其他學(xué)校都有什么？討論學(xué)校應(yīng)添設(shè)什么？設(shè)計(jì)新校園，展示各小組的設(shè)計(jì)） 四年級(jí)上冊(cè) 單元一：大數(shù)的認(rèn)識(shí)（億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，想一想：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系；看計(jì)數(shù)器寫(xiě)數(shù)，比較兩個(gè)數(shù)的大小，求各數(shù)的近似數(shù)；數(shù)的產(chǎn)生，記

9、數(shù)符號(hào)、自然數(shù)；十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)；計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)） 單元三：三位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法，筆算乘法，列豎式計(jì)算） 單元五：除數(shù)是兩位數(shù)的除法（口算除法，筆算除法） 單元七：數(shù)學(xué)廣角（烙餅時(shí)間，數(shù)學(xué)游戲：報(bào)數(shù)） 單元二：角的度量（直線(xiàn)、射線(xiàn)和角；角的度量，小組討論：怎樣測(cè)量?jī)蓚€(gè)角的度數(shù)，使用量角器；角的分類(lèi)，銳角、鈍角、平角和周角；畫(huà)角） 單元四：平行四邊形和梯形（垂直與平行，平行線(xiàn)，垂線(xiàn)，垂足，擺一擺；平行四邊形和梯形，做一做，想一想，等腰梯形） 單元六：統(tǒng)計(jì)（根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別 1億有多大？

10、你寄過(guò)賀卡嗎？ 四年級(jí)下冊(cè) 單元一：四則運(yùn)算（冰雪天地，想一想：先算什么，再算什么，數(shù)學(xué)游戲：找數(shù)） 單元三：運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（加法運(yùn)算定律，加法結(jié)合律；乘法運(yùn)算定律，種樹(shù)，乘法分配律；簡(jiǎn)便計(jì)算） 單元四：小數(shù)的意義和性質(zhì)（小數(shù)的產(chǎn)生和意義，小數(shù)的讀法和寫(xiě)法，小數(shù)的數(shù)位順序表，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，數(shù)字卡片，生活中的小數(shù)，求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)） 單元六：小數(shù)的加法和減法（2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽，環(huán)城自行車(chē)賽各賽資料一覽表） 單元八：數(shù)學(xué)廣角（種樹(shù)，鋸木頭，賽跑，圍棋，排隊(duì)） 單元二：位置與方向（公園定向運(yùn)動(dòng)圖，在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置） 單元五：三角

11、形（三角形的特性，三角形的分類(lèi)，三角形的內(nèi)角和，圖形的拼組，生活中的數(shù)學(xué)） 單元七：統(tǒng)計(jì)（單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，生活中的數(shù)學(xué)：北京市非典疫情新增確診病例統(tǒng)計(jì)圖） 營(yíng)養(yǎng)午餐 小管家 五年級(jí)上冊(cè) 單元一：小數(shù)乘法（小數(shù)乘整數(shù)，小數(shù)乘小數(shù)，積的近似數(shù)，連乘，乘加，乘減，整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)） 單元二：小數(shù)除法（小數(shù)除以整數(shù)，一個(gè)數(shù)除以小數(shù)，商的近似數(shù)，循環(huán)小數(shù)，用計(jì)算器探索規(guī)律，解決問(wèn)題） 單元四：簡(jiǎn)易方程（用字母表示數(shù)；解簡(jiǎn)易方程：方程的意義，解方程，稍復(fù)雜的方程） 單元七：數(shù)學(xué)廣角（編碼來(lái)代替同學(xué)，以便區(qū)分；郵編來(lái)代替地區(qū)；每個(gè)人的身份證號(hào)碼不同） 單元三：觀(guān)察

12、物體（從不同角度看長(zhǎng)方體，看圓球和圓柱的組合體） 單元五：多邊形的面積（平行四邊形的面積，三角形的面積，梯形的面積，組合圖形的面積） 單元六：統(tǒng)計(jì)與可能性（拋硬幣決定開(kāi)球，擲骰子決定誰(shuí)先下棋，男女一樣多，鼓聲停，由誰(shuí)表演，體現(xiàn)公平性與可能性） 量一量，找規(guī)律（做個(gè)簡(jiǎn)易稱(chēng)，逐量加書(shū)，觀(guān)察皮筋長(zhǎng)度和課本數(shù)的關(guān)系） 鋪一鋪（動(dòng)手操作，看哪些圖形可以密鋪，設(shè)計(jì)圖案，求所占面積） 五年級(jí)下冊(cè) 單元二：因數(shù)與倍數(shù)（因數(shù)和倍數(shù)；2、5、3的倍數(shù)特征；質(zhì)數(shù)和合數(shù)） 單元四：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法；真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；約分：最大公約數(shù)、

13、約分；通分：最小公倍數(shù)、通分；分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化） 單元五：分?jǐn)?shù)的加法和減法（同分母分?jǐn)?shù)加減法；異分母分?jǐn)?shù)加減法；分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算） 單元七：數(shù)學(xué)廣角（稱(chēng)物體輕重） 單元一：圖形的變換（軸對(duì)稱(chēng)，平移，旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)欣賞） 單元三：長(zhǎng)方體和正方體（長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方體和正方體的表面積，長(zhǎng)方體和正方體的體積，體積單位間的進(jìn)率，容積和容積單位） 單元六：統(tǒng)計(jì)（平均數(shù)，眾數(shù)，中位數(shù)，復(fù)式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖） 粉刷圍墻（測(cè)量圍墻的表面積，涂料的費(fèi)用和人工費(fèi)，做出粉飾圍墻工程方案） 打電話(huà)（怎樣用最少的時(shí)間通知到所有人） 六年級(jí)上冊(cè) 單元二：分?jǐn)?shù)乘法（分?jǐn)?shù)乘法，解決問(wèn)題，倒數(shù)的

14、認(rèn)識(shí)） 單元三：分?jǐn)?shù)除法（分?jǐn)?shù)除法，解決問(wèn)題，比和比的應(yīng)用：比的基本性質(zhì)、比的應(yīng)用） 單元五：百分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化；用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題：折扣、納稅、利率） 單元七：數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠） 單元一：位置（指出班級(jí)同學(xué)所在的位置；指出生活中確定位置的例子；指出下列各點(diǎn)、并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形） 單元四：圓（認(rèn)識(shí)圓；圓的周長(zhǎng)；圓的面積；圓的面積公式） 單元六：統(tǒng)計(jì)（扇形統(tǒng)計(jì)圖（從圖形中可以得知哪些信息） 確定起跑線(xiàn)（為什么運(yùn)動(dòng)員站在不同的起跑線(xiàn)上） 合理存款（怎樣存款收益最大） 六年級(jí)下冊(cè) 單元一：負(fù)數(shù)（在哪些地方見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)怎樣比大

15、?。? 單元三：比例（比例的意義和基本性質(zhì)：比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例；正比例和反比例的意義；比例的應(yīng)用：比例尺、圖形的放大與縮小、用比例解決問(wèn)題） 單元五：數(shù)學(xué)廣角（抽屜原理） 單元六：整理與復(fù)習(xí)（數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、常見(jiàn)的量、比和比例、數(shù)學(xué)思考） 單元三：圓柱與圓錐（圓柱：圓柱的認(rèn)識(shí)、圓柱的表面積、圓柱的體積；圓錐：圓錐的認(rèn)識(shí)、圓錐的體積） 單元六：整理和復(fù)習(xí)（圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量，圖形與變換，圖形與位置） 單元四：統(tǒng)計(jì)（扇形統(tǒng)計(jì)圖分析；折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖分析） 單元六：整理和復(fù)習(xí)（統(tǒng)計(jì)圖表，平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，可能性） 自行車(chē)的數(shù)學(xué) 節(jié)約用水 郵票中的數(shù)學(xué) 單元六：整理和復(fù)習(xí)（有趣的平衡；設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)） 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！