《人教版一年級下數(shù)學(xué)第3課時讀數(shù)、寫數(shù)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級下數(shù)學(xué)第3課時讀數(shù)、寫數(shù)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4單元 00以內(nèi)數(shù)的認識 第3課時 讀數(shù)、寫數(shù) 【教學(xué)目標】 .使學(xué)生知道幾個十就在計數(shù)器的十位上用幾顆珠子表示，幾個一則在個位上用幾顆珠子表示。 2.初步理解數(shù)位的意義，能正確地說出個位、十位、百位的名稱和順序。能夠正確地、熟練地讀寫00以內(nèi)的數(shù)。 【教學(xué)重難點】 重點:能夠熟練地數(shù)出00以內(nèi)的數(shù)，掌握00以內(nèi)數(shù)的組成。 難點：數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整十數(shù)是多少的數(shù)法，體會十進位值制。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)回憶。 l、數(shù)數(shù)。 ()一個一個地數(shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。 (2)十個十個地數(shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到00。 2．看

2、題口答。 ()( )個一是一十，十里面有( )個一。 (2)( )個十是一百，一百里面有( )個十。 (3)6個十和2十一組成( )。 （4）2個十和5個一組成( )。 (5)75里面有( )個十和( )個一。 3．教師報數(shù)，學(xué)生擺小棒。 6，25，50，68。 二、教學(xué)新授。 .出示計數(shù)器。 師：計數(shù)器從右邊起，第一位叫個位，第二位叫十位，并在計數(shù)器上分別貼上“十位”、“個位”。 教師出示2捆鉛筆和4支鉛筆。 這里共有幾支鉛筆?(有24支)，有幾個十支和幾個一支。(2個十支和4個一支) 學(xué)生答復(fù)

3、后，教師分別把2捆鉛筆和4支鉛筆分別掛在十位和個位上，接著問：“計數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?” 寫數(shù)時，要先寫十位，再寫個位．十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾，這個數(shù)寫作“24”。 讀數(shù)時，先讀十位數(shù)，再讀個位數(shù)。十位上是幾，就讀幾十；個位上是幾，就讀幾，這個數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。 2.教學(xué)例3。 （）上面3總紐扣讓學(xué)生獨立完成，讀給同桌的學(xué)生聽，教師巡視指導(dǎo)。 （2）下面第題教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，十位上有4個珠子，個位上一個也沒有，問：這個數(shù)該怎么寫呢？學(xué)生答復(fù)后，教師強調(diào)：“這個數(shù)十位上是4，就寫4，個位上一個也沒有，就寫0”。寫作：“40”，讀作：“四十”。 （3）下面第

4、2、3題讓學(xué)生嘗試，說給同桌聽。個別學(xué)生匯報，集體訂正。 教師強調(diào)，寫數(shù)的時候，有幾個十，就在個位上寫幾，個位上一個也沒有就寫“0”占位，如30、40、50……個位上都寫“0”。假設(shè)這些數(shù)個位上不寫“0”行嗎？為什么？ 3.00的讀寫。 （）出示0捆小棒與計數(shù)器。 提問：這里一共有幾捆小棒？幾個0？0個十是多少？ 教師把0捆小棒捆成一大捆，掛在百位上邊。 問一百該怎么寫呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出：現(xiàn)在百位上寫“”，十位與十位上都寫“0”，這個數(shù)寫作“00”，讀作“一百”。 （2）教師告訴學(xué)生計數(shù)器上從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位就是百位。 三、穩(wěn)固練習(xí) .完成教材第37頁的做一做的第、2題。 第題，教師出示數(shù)位表，任意在數(shù)位表上寫數(shù)字，讓學(xué)生說出相應(yīng)的數(shù)是多少。 第2題，由學(xué)生獨立完成。完成后，教師請個別學(xué)生讀數(shù)。 2.完成教材第39頁練習(xí)八的第5～7題。 四、課堂小結(jié) 寫數(shù)讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)?，個位或十位上一個也沒有，寫數(shù)時要寫“0”占位。 【教學(xué)反思】 按照學(xué)生的認知規(guī)律，先復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，再慢慢導(dǎo)入讀數(shù)、寫數(shù)，讓學(xué)生自己探索和學(xué)習(xí)，在探索討論過程中學(xué)習(xí)，這樣更容易掌握。 可修改 歡迎下載 精品 Word