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1、 Unit 4 We love animals 分課時練習一 可修改 歡迎下載 精品 Word 學習目標 1.本課師生用手影做出不同的動物，學會用What’s this?來詢問這是什么，以及回答It’s... 2.學生盡情發(fā)揮表演才能，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。 一、Review to understand.（溫故知新） Read and match.(讀句子，句圖連線。) 二、Warm-up（熱身活動） Look at the pictures and say the sentences.(看圖，照

2、樣子說一說。) E.g. This is my head. 1. 2. 3. 4. 5. 三、Self check(自學檢測) 1.Choose the pictures with the dialogues.(讀一讀，將對話序號寫在對應圖片下的括號內。) A.—What’s this? —It’s a duck. B.—What’s this? —It’s a dog. C.—What’s this? —It’s a bear. D.—What’s this? —It’s an eleph

3、ant. E.—What’s this? —It’s a cat. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(兩人一組朗讀上面的對話,并對同伴做出評價。) （ ） （ ） （ ） 四、Consolidation.（鞏固練習） Look and say.(照樣子，兩人一組看圖說對話。) E.g. —What’s this? —It’s a... 5. 3. 1. 2. 4. 五、

4、Expanding Practice.(拓展訓練) Do you know these animals.(你認識這些動物嗎？) 二 學習目標 1.能聽說、認讀動物的單詞：pig, dog, duck, bear, cat。 2.能聽歌謠，學會如何描述一些動物的狀態(tài)和位置。 一、Review to understand.（溫故知新） Look and say.(兩人一組照樣子說對話，又快又好就給自己畫上“”吧！) E.g. —What’s this?—It’s a ... 二、Warm-up（熱身活動） Choose and fill.

5、(你認識這些小動物嗎？選擇單詞的序號填在圓圈內。) A. elephant B. cat C. duck D. dog E. bear 三、Self check.(自學檢測) 1.Guess and match.(猜一猜，并連線。) A. cat B.bear C.pig D.dog E.duck 2.Choose.(選擇正確的意思。) ( )①. fat A.胖的 B.瘦的 ( )②. big A.小的 B.大的 ( )③. log A

6、.水邊 B.木材 ( )④. truck A.卡車 B.轎車 ( )⑤. pear A.李子 B.梨 四、Consolidation.（鞏固練習） 1.Read and colour.(讀句子，涂色。) ①.The cat is yellow. ②.The dog is green. ③.The bear is white. ④.The duck is blue. 五、Expanding Practice.(拓展訓練) Do you know?(你知道這些動物的叫聲用英語怎么表示嗎？) A catmews

7、. 貓“喵喵”叫。 A dogbarks 狗吠。 A cockcrows. 公雞啼。 A chickpeeps. 小雞“嘰嘰”叫。 A beebuzzes. 蜜蜂“嗡嗡”叫。 三 學習目標 1.學習Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5個字母和這5個字母在單詞中的發(fā)音。 2.能聽，說，讀，寫所學字母，并在學習字母音，形的基礎上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。 一、Review to understand.(溫故知新) Categories.(單詞歸類，將序號填入方框內。) A.orange B. ruler C.bag

8、D.foot E.green F. black G.cat H. bear I.bag J.book K.mouth L. pig body duck pencil red 二、Warm-up（熱身活動） Look at the pictures and fill the blanks.(看圖選擇適當?shù)膯卧~，將序號填在橫線上。) A.dog B. cat C. duck 1. Look at the ____________. 2. Look

9、 at the ____________. 3. Look at the ____________. 三、Self check(自學檢測) 1.Write the letters.(抄寫字母，看誰寫得又快又漂亮。) 四、Consolidation.（鞏固練習） Read the words and circle.(讀單詞，圈出正確的圖片。) 1.jeep A. B. 2.Kate A. B. 3.lon

10、g A. B. 4.milk A. B. 5.noodles A. B. 五、Expanding Practice.(拓展訓練) Choose the questions.(給答語找問句, 將序號填在橫線上。) A.Look! What’s this? B.What’s your name? C.Nice to meet you? D.How are you? E.Good afternoon!

11、 1._______________? I’m ChenJie. 2._______________. It’s an elephant. 3._______________? Fine, thank you. 4._______________? Good afternoon. 5._______________. Nice to meet you,too. 四 學習目標 1.能理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話。 2.并能在語境中區(qū)分和運用What’s this?和 What’s that? 一、Review to understand.(溫故知新)

12、 Circle the letters.(圈出與上面的字母相對應的大寫或小寫。) 二、Warm-up（熱身活動） Read in pairs.(兩人一組讀一讀。) What’s this? It’s a cat. It is fat. What’s this? It’s a pig. It is big. What’s this? It’s a dog. It’s on the log. What’s th

13、is? It’s a duck. It’s in the truck. What’s this? It’s a bear. It’s on the pear. 三、Self check(自學檢測) 1.Put the sentences in the correct order.(給下列句子排序，組成一段小對話。) ( ) Cool! I like it. ( ) Look! A funny panda. ( ) No! It’s a panda. ( ) A bear? ( ) What’s that? ( ) G

14、uess! ( ) What’s that? ( ) Thanks. ( ) It’s a bear. () I like it. 2. Read the sentences in pairs.(兩人一組朗讀句子，并對同伴做出評價。) （ ） （ ） （ ） 四、Consolidation.（鞏固練習） 1. Look at the pictures and say.(看圖，讀句子連線。) A. Look! A funny dog! B.

15、 Look! A funny elephant! C. Look! A funny bear! 2.Put the sentences in the correct order.(給句子排序，組成一段話。) ( ) What’s that? ( ) A funny cat! Cool! I like it. ( ) A dog? ( ) Guess! ( ) Thanks. ( ) No, it’s a cat. 五、Expandi

16、ng Practice.(拓展訓練) Choose the different one.(選出不同類的一項。) 1. ( ) A. red B. pen C. book 2. ( ) A. panda B. black C. white 3. ( ) A. cat B. duck C. brown 4. ( ) A. ruler B. green C. orange 5. ( ) A. nose B. elephant C. arm 6. (

17、) A. leg B. dog C. foot 五 學習目標 1.學習6個動物的單詞:zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda。 2.模仿動物的形體動作，能根據(jù)指令做動作。 一、Review to understand.(溫故知新) Think and choose.（看圖，讀對話，想一想選擇單詞填空。） A.duck B.dog C.cat 1. —What’s this? —It’s a ___________. 2. —What’s this? —It’s

18、a ___________. 3. —What’s that? —It’s a ___________. 二、Warm-up（熱身活動） Match the sentences with the pictures.(句圖連線。) Look at the cat. Look at the duck. Look at the bear. Look at the dog. 三、Self check(自學檢測) 1.Match the w

19、ords with the pictures.(詞圖搭配，將單詞序號填在對應的方框內。) A.bird B.panda C.tiger D.monkey E.elephant F.zoo 2. Read the sentences in pairs.(兩人一組照樣子練習句子，并對同伴做出評價。) E.g. —What’s that? —It’s a ... （ ） （ ） （ ） 四、Consolidation.（鞏固練習） Read the sentences and

20、match.(讀句子連線。) Act like an elephant. Act like an elephant. Act like an elephant. Act like an elephant. Act like an elephant. 五、Expanding Practice.(拓展訓練) Do you know these animals.(你認識這些動物嗎？)

21、 crocodile hamster frog sheep 六 學習目標 本課以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點詞匯和部分句型，并加入了兩個新詞，目的是通過一個較為有意義的語篇，增加學生語言的輸入以及學生逐步適應文本閱讀。 一、Review to understand.(溫故知新) Choose.(讀單詞，圈出對應圖片的序號。) 1. an elephant 2. a panda A. B. A. B. 3.

22、 a duck 4. a monkey A. B. A. B. 二、Warm-up（熱身活動） Let’s check. (判斷下列句子是否與圖相符，相符的畫“”，不相符的畫“”。) 1. I have a panda. 2. I have a dog. 3. I have a monkey. 4. I have a bird.

23、 5. I have a elephant. 三、Self check(自學檢測) 1.Check the letters.(判斷下列圖中排列是否與字母表相同，相同的打“√”，不相同的打“”。) 2.Match the questions with the answers.（問答連線。） ⅠⅡ What’s that? Wow! Look at that panda. It’s a monkey. I have an oran

24、ge bird. No, it’s a tiger. An elephant？ I like the panda. 四、Consolidation.（鞏固練習） 1.Read the story and number the words.(讀一讀45頁的故事，給下列動物排序。) Dog Rabbit Duck Pig Zoom ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.Read the sentences and match. (讀句子，根據(jù)句子內容連線。) Colour the duck red. Colour the rabbit yellow. Colour the cat brown.Colour the dog blue. Colour the monkey purple.