《人教版三年級下數(shù)學(xué)第3課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級下數(shù)學(xué)第3課時(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2、24時(shí)計(jì)時(shí)法 第3課時(shí) 24時(shí)計(jì)時(shí)法 課題： 24時(shí)計(jì)時(shí)法 教學(xué)目標(biāo)： 、使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。 教學(xué)重難點(diǎn) ：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。 教學(xué)過程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備 、口答。 一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是大月？大月有多少天？ 哪幾個(gè)月是小月？小月與多少天？ 每年二月有多少天？閏年全年有多少天？ 2、填空。 （）90分=（ ）時(shí)（ ）分 （2）2時(shí)=（ ）分 （3）998年是（ ）年，有（ ）天。 3、導(dǎo)入新課。 提問：時(shí)針在鐘面上走一圈是多少小時(shí)？天有多少小時(shí)？ 講述：在一天的時(shí)間里，鐘表

2、上時(shí)針正好走2圈，共24小時(shí)；也就是日=24時(shí)。 教師分別在鐘面上撥出學(xué)生上學(xué)、吃飯、放學(xué)和睡覺的時(shí)間，讓學(xué)生識別。 說明：按照這種普通計(jì)時(shí)法，一般要指出是上午、下午、晚上。 二、探究新知 、出示主題圖。 （）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。2:00是幾時(shí)？ （2）猜一猜，說明理由。 （3）說一說，你還在哪些地方見過這種計(jì)時(shí)方法。 2、講述24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （）教師演示。 日里時(shí)針正好走兩圈，從夜里0時(shí)開始到中午2時(shí)，時(shí)針走圈是2小時(shí)；從中午2時(shí)早走到夜里0時(shí)，時(shí)針又走圈，也是2小時(shí)，一共是24小時(shí)，也就是日=24時(shí)。通常我們把這種計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。 （2）學(xué)生動手操作，感受一

3、天有24小時(shí)。 3、操作感知。 教師把鐘撥到下午時(shí)。 提問：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)？（3時(shí)） 在往下走，下午3時(shí)是幾時(shí)？下午5時(shí)是幾時(shí)？ 如何用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示這一時(shí)刻呢？ 晚上時(shí)是幾時(shí)？（23時(shí)） 晚上2時(shí)與第二天有什么關(guān)系？（正好是第二天的0時(shí)，所以常常說0時(shí)或0點(diǎn)，而不說24時(shí)） 4、解決問題。 （）從0時(shí)到中午2時(shí)，經(jīng)過了2小時(shí)。 （2）從中午2時(shí)再到0時(shí)，又經(jīng)過了2時(shí)。 （3）一天是24小時(shí)，經(jīng)過一天，鐘表上的時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 、連一連、。 2、照樣子，填一填。 8:06 （ ） 23:38 （ ） 四、思維訓(xùn)練 和平街新設(shè)一個(gè)郵筒，需要在郵筒上標(biāo)出取信時(shí)間。已定每天取3次信，早上8時(shí)30分第一次取信，以后每隔4小時(shí)取一次信。請你標(biāo)出每次取信的時(shí)間。 （）讀題，看懂題意。 （2）討論解答方法。 （3）交流解題思路。 （4）填空。 反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word