《人教版三年級下數(shù)學(xué)第3課時數(shù)與代數(shù)（3）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級下數(shù)學(xué)第3課時數(shù)與代數(shù)（3）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第9單元 總復(fù)習(xí) 第3課時 數(shù)與代數(shù)（3） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第09頁第題第（2）問。 【教學(xué)目標】  .能按順序排列出學(xué)過的時間單位，知道相鄰單位之間的進率。 2.會用24時計時法表示某一時刻，會計算某事件經(jīng)過的時間 【教學(xué)重難點】 重、難點：年、月、日的認識。 【教學(xué)過程】 一、回憶再現(xiàn) 整理知識 .明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。 師：本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“年、月、日”。 （板書課題：年、月、日） 2.再現(xiàn)知識。 ()按四人一小組，自主復(fù)習(xí)。 出示復(fù)習(xí)提綱： 整體快速閱讀“年、月、日”這一單元的內(nèi)容，弄清這局部內(nèi)容分幾小節(jié)。

2、 ②仔細閱讀各小節(jié)弄清各小節(jié)有幾個例題。 學(xué)生了解要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱的要求認真閱讀教材，并做好相關(guān)筆記，以備在組內(nèi)交流。對于個別有困 難的小組，教師要參與其中，適時引導(dǎo)。 開門見山，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 ③認真思考每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和本卷須知，并舉例說明。 (2)組內(nèi)交流復(fù)習(xí)情況，教師重點引導(dǎo)學(xué)生說出每個例題的主要內(nèi)容。 3.“年、月、日”知識梳理。 ()復(fù)習(xí)時間單位。 師：除了年、月、日，還有哪些時間單位?請大家把我們所學(xué)過的時間單位按一定的順序進行排列。 (2)復(fù)習(xí)所學(xué)時間單位之間的進率。 說說時間單位間的

3、進率是多少? 教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)適時引導(dǎo)。 （3）復(fù)習(xí)24時計時法。 說說2時計時法和24時計時法是如何轉(zhuǎn)換的? ②搶答：要求一學(xué)生說2時計時法，其他學(xué)生說出對應(yīng)的24時計時法。 （4）計算經(jīng)過的時間。 師：怎樣求經(jīng)過的時間? 通過對時間單位進率的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生加深了對時間單位的整體認識，對時間的長短也 有了進一步的理解，初步形成時間觀念。 二、深化提高 .完成教材“總復(fù)習(xí)”的第題第（2）題，練習(xí)二十三第8～9題。 獨立完成，指名學(xué)生說說自己是怎樣想的。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立完成，集體交流、訂正。 溝通知識之間的聯(lián)系，促使知識的正向遷移，培養(yǎng)

4、學(xué)生分析、比較、歸納的能力，使學(xué)生的知識、能力雙豐收。 3、 課堂小結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲?你有什么要提醒大家的?你還有什么問題? 回憶課堂所學(xué)的知識，并進行反響。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識讓學(xué)生在小結(jié)中逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)法、總結(jié)學(xué)法、善用學(xué)法。 四、同步訓(xùn)練 教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。 【板書設(shè)計】 年、月、日 大月、小月、每月天數(shù) 判斷平年和閏年 24時計時法、2時計時法 經(jīng)過時間的計算 【教學(xué)反思】 在復(fù)習(xí)教學(xué)中， 注重整體的同時關(guān)注個體發(fā)生的變化， 有針對性的加強對后進生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，對后進生應(yīng)按知識板塊的學(xué)習(xí)情況進行分類，有利于提高輔導(dǎo)的效率， 要激勵后進生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們在復(fù)習(xí)教學(xué)中都能有所進步。 可修改 歡迎下載 精品 Word