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1、 初中物理知識大全 您身邊的1對1教育專家 初中物理知識點歸納 第一章　聲現(xiàn)象 一、耳與聽得見的聲音 1、聲音的產(chǎn)生 （1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。通常把振動的物體稱為聲源。振動停止，發(fā)聲也就同時停止。 （2）固體、液體和氣體都可以因為振動而發(fā)出聲音。 2、聲音的傳播 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)。固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播。 （2）聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。15℃時，空氣中聲音的速度為340m/s。 （3）聲音在傳播過程中遇到障礙物會

2、被反射回來形成回聲，多孔或柔軟的物體會大量吸收聲波。 二、聲音的特征 聲音有三個特征：音調(diào)、響度和音色。 音調(diào)：指人們感覺到的聲音的高低，與頻率有關(guān)。 響度：指人耳感覺到的聲音的強弱或大小，與振幅有關(guān)。 音色：指聲音的品質(zhì)。它由發(fā)聲體的復(fù)雜性決定。 三、噪聲 （1）聲音分為樂音和噪聲。樂音是由發(fā)聲體做規(guī)則振動產(chǎn)生的。從保護(hù)環(huán)境的角度來看，凡是妨礙人們正常生活的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 （2）聲音的強弱用聲級來表示。聲級的單位是分貝。0dB表示人剛剛聽到的最小聲音，90dB以上的噪聲對人體有害。140dB的噪聲會對人造成永久性的損害。 （3）控制噪

3、聲的三個途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。 四、聽不見的聲音 1、大多數(shù)人能感覺到的聲音的頻率范圍是從20Hz到20000Hz的聲音。人們將頻率高于20000Hz的聲音稱做超聲；將頻率低于20Hz的聲音稱做次聲。 2、有些動物能發(fā)出并感受到超聲波，如蝙蝠、海豚、海獅。有些動物對次聲波有很好的反應(yīng)，如大象；大自然的許多自然活動都伴有次聲波的產(chǎn)生，如地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等。 一、眼的結(jié)構(gòu) 1、人眼的結(jié)構(gòu)主要包括眼球和眼球的附屬結(jié)構(gòu)。能夠轉(zhuǎn)動的部分是眼球，眼球包括外膜、中膜、內(nèi)膜和內(nèi)容物；其他部分為眼球的附屬結(jié)構(gòu)，主要包括眼瞼、睫毛和淚器。 2、光線通過晶狀體

4、使物體在視網(wǎng)膜上成像，視神經(jīng)把視覺細(xì)胞獲得的信息傳入大腦，人就產(chǎn)生了視覺 二、凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用 成像條件 成像性質(zhì) 應(yīng)用 物體到透鏡的距離（u） 像的正倒 像的大小 像的虛實 像到凸透鏡的距離（v） u＞2f 倒立 縮小 實像 f＜v＜2f 照相機 u＝2f 倒立 等大 實像 v＝2f f＜u＜2f 倒立 放大 實像 v＞2f 投影儀 u＝f 不成像 0＜u＜f 正立 放大 虛像 |v|＞u 放大鏡 三、透鏡 1、分類：凸透鏡（如老花鏡）、凹透鏡（如近視鏡） 2、特點：凸透鏡對光線有會聚作用，也稱為會聚

5、透鏡； 凹透鏡對光線有發(fā)散作用，也稱為發(fā)散透鏡 3、透鏡的結(jié)構(gòu)： 4、近視眼和遠(yuǎn)視眼 （1）成像：A：近視眼是像成在視網(wǎng)膜的前方 B：遠(yuǎn)視眼是像成在視網(wǎng)膜的后方 （2）矯正：A近視眼：凹透鏡 B：遠(yuǎn)視眼：凸透鏡 5、透鏡中的三條特殊光線及光路 入射光線 折射光線 圖例 凸 透 鏡 平行于主光軸 經(jīng)過另一側(cè)的焦點 經(jīng)過焦點或從焦點出發(fā) 平行于主光軸 經(jīng)過光心 不改變傳播方向 凹 透 鏡 平行于主光軸 折射光線的反向延長線經(jīng)過焦點 指向另一側(cè)焦點入射 平行于主光軸 經(jīng)過光心 不改變傳播方向 四、看不見的光 1

6、、光譜：太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后分解成可見的紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫幾種顏色的光，把它們按這個順序排列起來就是光譜 2、紫外線 A：定義：在光譜的紫光以外，人眼看不見的光線，稱為紫外線 B：應(yīng)用：紫外線的重要作用是化學(xué)作用。 ①紫外線能殺死微生物，常用來滅菌消毒； ②紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可用來鑒別紙幣的真?zhèn)危? ③紫外線很容易使照相機的底片感光，可用于照相； ④適當(dāng)?shù)淖贤饩€有助于人體合成維生素D，能促進(jìn)人體對鈣的吸收，對于骨骼的生長和身體健康都有好處。但過量的紫外線對人體有害。 3、紅外線 A：定義：在光譜的紅光以外，人眼看不見的但也有能量輻射的光線稱為紅外線。 B：一切

7、物體都會輻射出紅外線，溫度越高，輻射的紅外線越強。 C：應(yīng)用：①利用其熱作用強。如紅外線烤箱、取暖的浴燈、烘干油漆等； ②紅外線可用于遙控，如電視遙控器； ③穿透云霧的能力強。如預(yù)測臺風(fēng)等氣候現(xiàn)象、監(jiān)測森林火災(zāi)等； ④在黑暗的環(huán)境中可利用紅外線夜視儀進(jìn)行夜間偵察。 4、電磁波： A：可見光、紅外線、紫外線、無線電波、X射線、γ射線、微波等都是電磁波 B：電磁波的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，傳播時可以被反射和折射 一、粒子的運動 1、粒子運動的特點：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的（分子、原子、離子）；微粒在不停地做無規(guī)則的運動；微粒之間存在著相互的作用力；微粒之間有一定的間隙。

8、 2、氣體、液體、固體的結(jié)構(gòu)特征： 狀態(tài) 粒子間的距離 粒子的作用力 粒子的運動情況 特征 固態(tài) 很小 很大 在固定位置附近振動 有一定的體積和形狀 液態(tài) 較小 較大 在一定距離內(nèi)自由移動 有一定的體積，無形狀，具有流動性 氣態(tài) 很大 很小 能自由迅速運動 無一定體積和形狀，具有流動性 二、用粒子的結(jié)構(gòu)和運動解釋物態(tài)變化： ①熔化：固體溫度升高，粒子運動加劇，當(dāng)溫度升高到一定程度時，粒子間的相互作用力已不能把粒子限制在固定的位置附近振動，粒子的有規(guī)則的排列被破壞，固體變?yōu)橐后w。 ②蒸發(fā)：不停地做無規(guī)則運動的液體粒子中，總有一些粒子的速度大到能克

9、服液面其他粒子的吸引，運動到液體外面去，成為氣體粒子。 三、物態(tài)變化 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是自然界中一般物質(zhì)存在的三種狀態(tài)，物質(zhì)以什么狀態(tài)存在與物質(zhì)的溫度有關(guān)。物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫物態(tài)變化。 一、物理變化和和化學(xué)變化的區(qū)別 物理變化 化學(xué)變化 定義 沒有生成新物質(zhì)的變化 產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化 現(xiàn)象 外形狀態(tài)發(fā)生變化 常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等 變化特征 不生成新物質(zhì)，只是物理性質(zhì)發(fā)生變化 生成新物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化的同時，伴隨著物理性質(zhì)的變化 關(guān)系 發(fā)生化學(xué)變化時，一定伴隨著物理變化的發(fā)生；而發(fā)生物理變化的時候不一定發(fā)生化學(xué)變化 注

10、意 物質(zhì)變化往往是兩種變化同時發(fā)生，這時要看以哪種為主，但最本質(zhì)的區(qū)別是看有沒有新物質(zhì)生成 二、吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng) 一些化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生時要吸收熱量，這種吸收熱量的反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)；而在化學(xué)反應(yīng)過程中放出熱量的叫做放熱反應(yīng) 三、燃燒 1、燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)（氧化反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種）。 2、燃燒的條件：物質(zhì)燃燒時必須同時滿足三個條件： （1）物質(zhì)具有可燃性 （2）可燃物與氧氣接觸 （3）溫度達(dá)到著火點 3、燃燒的利弊： （1）利：燃燒的過程中，貯存在物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，為人們利用，給人們的日常生活帶來極大的方便

11、 （2）弊：為一旦失去控制，就會給人們的生命和財產(chǎn)帶來具大的損失 3、滅火 （1）滅火的原理：破壞燃燒的條件 （2）一些常見的滅火方法 （3）滅火器的分類及使用 4、爆炸 5、影響燃燒現(xiàn)象的因素有哪些？ 四、認(rèn)識氧氣 1、氧氣的物理性質(zhì)： （1）在通常狀況下，氧氣是一種沒有顏色沒有氣味的氣體 （2）氧氣的密度比空氣略大 （3）不易溶于水 2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：助燃性（氧化性）（從一些化學(xué)反應(yīng)的實例上去理解） 五、燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的比較 一、壓力和壓強 （1）壓力：垂直作用在物體表面上的力。 （2）說明：①壓力的方向總是垂直于受力物體的表面； ②壓力的作

12、用點總是在受壓物體的受力面上； ③壓力與重力的區(qū)別如下表： 區(qū)別 壓力 重力 產(chǎn)生原因 相互接觸的兩個物體相互擠壓而產(chǎn)生的 物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的 方向 垂直指向接觸面 總是豎直向下的 大小 只有物體水平放置時F=G （3）壓強：①計算公式：P=F/S；②增大和減小壓強的方法，風(fēng)下表： 方法 應(yīng)用舉例 增大壓強 ⑴壓力一定時，減小受力面積；⑵受力面積一定時，減小壓力；⑶增大壓力，同時減小受力面積 切菜刀、縫衣服的針 減小壓強 ⑴壓力一定時，增大受力面積；⑵受力面積一定時，減小壓力；⑶減小壓力，同時增大受力面積 使用較寬的房基、砌墻時采用空心

13、磚、裝有許多車輪的平板車 二、大氣壓強 （1）大氣壓強產(chǎn)生的原因：由于大氣受到重力的作用。 （2）證明大氣壓強存在的例子：馬德堡半球?qū)嶒?、鋼筆吸墨水、瓶口吞雞蛋實驗、吸管吸飲料、瓷磚上的吸盤。 （3）大氣壓的變化：①大氣壓隨高度的變化而變化：大氣壓隨海拔高度的增加而減小。在海 拔3000米以內(nèi)，海拔每升高10米，大氣壓降低100Pa。②大氣壓隨季節(jié)、氣候、天氣的變化而變化：一般情況下，冬天氣壓比夏天高、睛天氣壓比雨天高。 （4）液體的沸點與氣壓的關(guān)系：液體的沸點隨氣壓減小而降低，隨氣壓升高而增大。 三、液體的壓強 （1）液體壓強產(chǎn)生的原因：由于液體具有重力，因而對容器底有壓強；

14、由于液體具有流動性，因而對容器側(cè)壁有壓強。 （2）液體內(nèi)部壓強的特點：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同種液體、同一深度處向各個方向的壓強相等，液體的壓強隨深度的增加而增大，液體的壓強還與液體的密度有關(guān)。 （3）液體壓強的計算公式：P=ρgh 由公式可知：液體內(nèi)部的壓強只與液體的深度和密度有關(guān)，與液體的重力、容器的形狀等因素?zé)o關(guān)。 （4）連通器：上端開口、下端連通的容器叫連通器。①工作原理：連通器中裝同一液體，當(dāng)液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。②應(yīng)用：船閘、茶壺、灑水壺、涵洞、鍋爐水位計等。 四、流速與壓強的關(guān)系 （1）流體：流體是能夠流動的物體。如：液體和氣體 （2）

15、液體壓強和流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。 （3）應(yīng)用： ①把一張紙放在嘴邊用力從紙條上方吹氣，紙條會向上上飄起來。這是因為在紙條上方吹氣，紙條上方氣流流速大，下方氣流流速小，所以紙條上方流體的壓強小，下方流體的壓強大，所以就推著紙條向上運動； ②飛機機翼的升力：飛機機翼的形狀類似鳥的翅膀的形狀，下方平，上方凸起，當(dāng)所流迎面而來時，在相同的時間內(nèi)，上方氣流經(jīng)過的路程大于下方氣流經(jīng)過的路程，因此上方氣流的流速大，壓強較小，下方氣流的流速小，壓強較大。機翼上、下表面受到了不平衡力的作用，向上的壓力大于向下的壓力，二者的合力是向上的，這就是我們所說的升力。 五、浮力

16、 （1）浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到豎直向上的托力，這個托力叫浮力。浮力的方向總是豎直向上的；其施力物體為液體（或氣體） （2）阿基米德原理：浸入液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體受到的重力。表達(dá)式為F?。紾排 說明：①G排是指被物體排開液體的重力，當(dāng)物體全部浸入液體中時，V排＝V液； ②當(dāng)物體部分浸入液體中時，V排＜V物； ③浮力的大小只與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體自身的密度、形狀、體積、浸入液體的深度無關(guān)。 （3）浮力產(chǎn)生的原因：液體（氣體）對物體上、下兩表面的壓力之差，即浮力。 表達(dá)式為：F浮＝F向上－F向下

17、 （4）物體的沉浮條件：浸在液體中的物體，受下的重力和向上的浮力。 ①當(dāng)F?。綠時，物體上浮，上浮的物體最終結(jié)果是物體漂浮在液面上，此時F浮＝G ②當(dāng)F?。紾時，物體懸浮在液體中，可停留在任何深度處 ③當(dāng)F浮＜G時，物體下沉，最終的結(jié)果是物體靜止在液體底部，此時F?。獸支持＝G 說明：①漂浮和懸浮的共同點為：物體所受的浮力都等于自身的重力，即F?。紾； ②不同點為漂浮的物體靜止在液面上，即V排＜V物，而懸浮的物體可以靜止在液體內(nèi)部的任意深度位置，即V排＝V物；漂浮物體ρ物＜ρ液，懸浮物體ρ物＝ρ液 （5）浮力的計算方法： ①稱重法：F?。紾物－F； ②阿基米德原理法：F?。紾

18、排＝m排g＝ρ液gV排； ③壓力差法：F?。紽向上－F向下； ④懸浮或漂浮的條件：F?。紾物 一、什么是運動 1、運動的世界 （1）運動是物體（物質(zhì)）存在的形式，宇宙中的萬事萬物都在運動、變化、發(fā)展之中。 （2）運動就意味著變化，運動形式多種多樣，如：光運動、電磁運動、聲運動、熱運動、化學(xué)運動、生命運動等，其中生命運動是最神奇、最復(fù)雜的運動。 2、機械運動 （1）機械運動是指一個物體相對于另一個物體空間位置發(fā)生了變化。它是自然界中最普遍的運動形式。 （2）機械運動的分類： A：直線運動：物體從一位置運動到另一位置，經(jīng)過的路線是直線的運動 B：曲線運動：物體從一位置運動到另

19、一位置，經(jīng)過的路線是曲線的運動 說明：判斷一個物體做直線運動還是曲線運動要看它所經(jīng)過的路徑 3、運動的轉(zhuǎn)化 自然界的各種運動都不是孤立的，它們能夠相互轉(zhuǎn)化，這是運動的普遍規(guī)律。如酒精燈燃燒加熱了氣球中的空氣，使空氣膨脹，這時，大氣的浮力使熱氣球上升，在這個實驗中，運動的轉(zhuǎn)化過程是：酒精燃燒的化學(xué)運動→氣球內(nèi)空氣的熱運動→氣球上升的機械運動。 二、動還是靜 參照物 （1）在研究運動時，我們總是首先選一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，然后看被研究的物體與這個標(biāo)準(zhǔn)之間的位置有沒有改變，這個被選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物 （2）參照物既可以是靜止的，也可以是運動的 三、快還是慢 1、速度 （1）物體在單

20、位時間內(nèi)通過的路程叫速度。它是反映物體快慢的物理量 （2）判斷物體運動的快慢必須考慮路程和時間兩個因素 （3）比較物體運動的快慢通常有兩個方法：在相同的時間內(nèi)看誰運動的路程長；通過相同的路程看誰花的時間少。 （4）公式：v=s/t （5）變速直線運動的平均速度 A：物體沿直線運動時，其速度經(jīng)常發(fā)生變化，即在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等，這種運動叫做變速直線運動 B：公式：v=s/t C：勻速直線運動的速度反映了物體在任何時刻運動的速度，變速直線運動的速度只能粗略地反映那段路程中物體的運動速度。 （6）速度公式的變形 一、牛頓第一定律 一切物體在沒有受到外力的作用時，總是保持

21、靜止或勻速直線運動狀態(tài)。 二、慣性 一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。 說明：①慣性是一切物體的固有的性質(zhì)，與物體的運動或靜止無關(guān)，與物體的運動的快慢無關(guān)，只與物體的質(zhì)量有關(guān)。 ②慣性是性質(zhì)，因而不能說由于慣性的作用。 三、慣性現(xiàn)象的分析方法 明確兩個物體或一個物體的兩個部分原來的運動情況；分析其中一個物體或物體的一部分突然運動的情況，作出說明；根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，來判斷其中一個物體或物體的某一部分的運動狀態(tài)的改變情況，并說明另一個物體或者物體的另一部分由于慣性，繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)；根據(jù)題目給出的條件，得出相應(yīng)的結(jié)論。 一、

22、力的的作用 1、力是物體對物體的作用。如磁鐵吸引鐵塊 2、力的作用是相互的。一個物體對另一個物體有力的作用時，一定也會受到另一個物體對它的反作用力 3、一個物體不可能產(chǎn)生力的作用，有力的作用時，至少有兩個物體，其中一個是施力物體， 一個是受力物體 4、力是成對出現(xiàn)的，它們是作用力與反作用力，它們同時出現(xiàn)，同時改變，大水相等，方向相反，在一條直線上，分別作用在兩個物體上 5、自然界中最常見的力有重力、彈力、摩擦力。成對出現(xiàn)的力，它們的性質(zhì)相同，即如果其中一個力是彈力，則另一個力也一定是彈力 二、力的作用效果 1、力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；力能使物體的形狀發(fā)生改變 三、力的

23、圖示 1、力的三要素：力的作用點、力的大水、力的方向 2、箭頭表示力的方向；線段的長度表示力的大水；線段的端點表示力的作用點 四、力的測量 1、測量力的大小的工具是測力計，實驗室常用的是彈簧測力計 2、彈簧測力計的工作原理：受到的拉力越大，伸展越長 3、使用彈簧測力計前，必須看清測力計的量程、分度值是多少，指針是否對準(zhǔn)零刻度。 4、使用時，要將測力計的掛鉤來回拉幾下，看指針是否被外殼卡住 5、測力時要注意：力的方向必須與彈簧軸線平行；加在測力計上的力不能超過它對的量程 讀數(shù)時，視線必須與測力計的刻度垂直；測重力時，視線與指吉爾吉斯須在同一水平線上 五、重力 1、地球表面附

24、近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的方向總是豎直向下的。 地球上的物體都會受到重力作用 2、物體受到重力的施力物是地球，受力物是該物體，方向是豎直向下的 3、利用重力的方向可檢查桌面是否水平等 4、重力不能說成是地球?qū)ξ矬w的吸引力 5、重力與質(zhì)量：G=mg 6、重力的作用點稱為重心，均勻規(guī)則的幾何體的重心在物體的幾何中心。重心不一定全在受力物體上，不規(guī)則的物體的重心可用懸掛法測出 7、物體在月球表面受到的重力為該物體在地球表面受到重力的1/6 六、二力平衡 1、當(dāng)某物體受到兩個力的作用而保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，我們就說物體處于平衡狀態(tài)，這時物體受到的兩個力稱

25、為一對平衡力 2、二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力大小相等，方向相反，并且在同一直線上 摩擦力 1、當(dāng)相互接觸的兩個物體發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運動的時候，在接觸面上會產(chǎn)生阻礙這種運動或運動趨勢的力，這種力稱為摩擦力 2、摩擦力的種類 A：靜摩擦力：存在相對運動趨勢，但相對運動還未發(fā)生時，產(chǎn)生的摩擦力 B：動摩擦力：在相對運動中產(chǎn)生的摩擦力 a：滑動摩擦力；b：滾動摩擦力 3、摩擦力的大?。簝蓚€物體之間的接觸面越粗糙，接觸面的壓力越大，滑動摩擦力就越大； 滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。實驗證明，用滾動代替滑動可以將摩擦力減小到原來的 1/20—1/30 4、測量摩

26、擦力的大小是利用二力平衡的原理。故實驗中木板要水平，要通過測力計拉著木塊 做勻速直線運動 5、摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān) 6、摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢相反，不一不定期阻礙物體的運動 7、增大摩擦力的方法：增大正壓力、使接觸面變得粗糙 8、減小摩擦力的方法：使接觸面變得光滑、將滑動改為滾動、使兩個相互接觸的面分開（如：加潤滑油等） 簡單機械： 一、杠桿 1、杠桿是在力的作用下能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，它包的括支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂五個要素 二、杠桿的形狀。杠桿不一定是直的，它可以是彎的甚至可以是圓的或方的，或不規(guī)則的力臂。力臂是從支點到力的作用線的距

27、離。對于直臂杠桿來說，也只有當(dāng)力的作用線與杠桿垂直時，力臂落在杠桿上，與杠桿重合，否則力臂不與杠桿重合。當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂就為零，這個力就不能產(chǎn)生使杠桿轉(zhuǎn)動的效果。在作力臂時，先要作出力的作用線，再過支點作力的作用線的垂線，支點到垂足之間的距離為力臂。千萬不要把力的作用點到垂足的距離當(dāng)力臂，也不要認(rèn)為支點到力的作用點的距離一定就是力臂 三、杠桿的分類：、 ①省力杠桿，即動力臂長，阻力臂短的杠桿，但費距離。 ②費力杠桿，即動力臂短、阻力臂長的杠桿，但省距離。 ③等臂杠桿，動力臂跟阻力臂等長的杠桿，應(yīng)用于天平和定滑輪 四、杠桿平衡的條件： F1L1＝F2L2。當(dāng)F1L1≠F2

28、L2時，杠桿平衡被破壞，杠桿就會轉(zhuǎn)動，并且沿著力和力臂乘積較大的方向轉(zhuǎn)動 五、最大動力臂和最小動力的作法： 由公式F1L1＝F2L2可知，當(dāng)阻力、阻力臂一定時，動力臂越長，動力越??；當(dāng)動力臂最長時，動力最小。要求作最小動力，必先求作最大動力臂。①尋找最大動力臂的方法：動力作用點確定了的時候，支點到動力作用點的線段長即為最大動力臂；動力作用點沒有規(guī)定時應(yīng)看杠桿上哪一點離支點最遠(yuǎn)，則這一點到支點的距離即為最大力臂。②作最小動力的方法：找到最大動力臂后過支點作力臂的垂線；根據(jù)實際情況確定動力的方向 六、滑輪與滑輪組 1、定滑輪：軸固定不動，輪繞軸心轉(zhuǎn)動，實質(zhì)是等臂杠桿，不能省力，得能改變力的

29、方向。 2、動滑輪：輪繞軸轉(zhuǎn)動，且隨物體一起移動，實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿，能省一半的力，但不能改變力的方向。 3、滑輪組：由動滑輪和定滑輪組合而成的裝置，當(dāng)重物和動滑輪由幾段繩子承擔(dān)時，繩子末端的拉力就是總重的幾分之一。繩子末端的拉力F與物重G和繩子段數(shù)n的關(guān)系式為：F＝G/n。 4、有關(guān)滑輪組就注意的問題：①同一條繩子上各段的拉力相等；②重物和動滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重的幾分之一，只有忽略了動滑輪重時，繩子末端拉力才為物重的幾分之一；③承擔(dān)動滑輪和重物總重的繩子段數(shù)由繞過動滑輪的繩子來確定，如果繩子的起始端固定在定滑輪上，繩子段為偶數(shù)，當(dāng)繩子的起始段固定

30、在動滑輪上時，繩子段數(shù)為奇數(shù)，故有“奇動偶定”的說法。 機械效率 一、功的原理 使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手做的功，或者說使用任何機械都不省功。 二、對功的原理的理解 （1）功的原理包含兩層意思： ①對于理想的機械，人們所做的功等于直接用手做的功，即W1＝W2； ②對于非理想機械，人們所做的功要大于不用機械而直接用手做的功，多做的那一部分功就是克服機械自重和摩擦所做的功，即W1＝W2＋W3。 （2）功的原理是所有機械都遵守的共同規(guī)律。因為不省功，所以省力的機械一定費距離，省距離的機械一定費力，既省距離又省力的機械不存在。 三、機械效率 （1）有用功：為了達(dá)到

31、目的所需要做的功 （2）額外功：為了達(dá)到目的時并不需要但又不得不做的功 （3）總功：在達(dá)到一定目的的過程中，實驗做的功 （4）機械效率：機械對能量的利用率，實質(zhì)是有用功占總功的百分比。 η＝W有用/W總100% 四、從從簡單機械中認(rèn)識有用功、額外功、總功 （1）斜面：W有用＝Gh；W總＝Fl；W額外＝W總－W有用；W額外＝fl； （2）滑輪組：W有用＝Gh；W總＝Fs＝Fnh； W額外＝W總－W有用 當(dāng)忽略摩擦力時：W額外＝G輪h（G輪為動滑輪重力） （3）如果用滑輪或滑輪組水平勻速拉動物體時， W有用＝fs；（f為物體受到水平面的摩擦力） 一、功率：單位時間內(nèi)完成的功叫

32、功率 （1）功率是表示做功快慢的物理量，功的定義式：P＝W/t； （2）比較功率大小的方法： ①在相同的時間內(nèi)，比較做功的多少，做的功越多，功率越大。 ②在做的功相同時，比較做功時間，用時越少，功率越大。 ③在做功時間和做功多少都不相同時，用公式計算出功率的值比較功率的大小。 二、功率與速度之間的關(guān)系 因為P＝W/t；W＝FS；所以P＝W/t＝FS/t＝Fv；即P＝Fv是功率的又一表達(dá)式，它把運動物體的功率和速度聯(lián)系起來了。 一、機械能 1、動能：物體由于運動而具有的能量叫動能 2、勢能：A：重力勢能：物體由于處于較高的位置而具有的能 B：彈性勢能：物體由于發(fā)生彈

33、性形變而具有的能 3、影響動能大小的因素：質(zhì)量、速度 影響重力勢能大小的因素：質(zhì)量、高度 影響彈性勢能大小的因素：彈性形變的程度 4、動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，即機械能= 動能+勢能 5、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化： 物體從高處向低處運動時，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；物體從低處往高處運動時，高度增加，重力勢能增大，速度減小，動能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 運動物體使形變物體發(fā)生形變時，運動物體速度減小，動能減小，形變物體彈性形變增大，彈性勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；物體恢復(fù)原狀時，運動物體的速度增大，動能增大，形變物體的彈性形變減小，彈性勢能減小，

34、彈性勢能減小 二、機械能守恒 動能和勢能在相互轉(zhuǎn)化過程中，如果沒有摩擦阻力，機械能的總量保持不變，即動能減小了多少，勢能就增加了多少，反之亦然。這就是機械能守恒定律 三、功 1、物體在力的作用下，沿著力的方向上通過一段距離，我們說該力對物體做了功 2、做功的兩個必要因素：①物體必須受到力的作用 ②物體在力的方向上通過了一段距離 3、力對物體不做功的情形： ①“不勞無功”，物體沒有受到力的作用，由于慣性而通過了一段距離 ②“勞而無功”，物體受到了力的作用，但沒有移動距離，用了力沒有成效， 這個力就沒有做功。 四、功的計算 1、公式：W=FS 2、單位：力的單位是N，距離

35、的單位是m，功的單位是J（1J=1Nm） 3、怎樣計算功：①確定是哪一個力做的功 ②判定物體在該力方向上移動的距離 ③統(tǒng)一單位 ④運用公式計算 五、 功與能的關(guān)系 1、能是表示物體做功本領(lǐng)的物理量。如果一個物體能夠做功，我們就說它具有能。物體能做的功越多，它具有的能就越大。因此，能是表示物體做功本領(lǐng)的物理量 2、功是能量轉(zhuǎn)化的量度。自然界中有各種形式的能量，如機械能、電能、光能、核能等等。凡是具有能量的物體都能對外做功，物體對外做功時，能量減小，例如用儲氣罐給打火機充氣時，氣罐里的氣體的內(nèi)能減小，溫度降低。外界對物體做功時，物體的能量增加，例如摩擦生熱，做功的過程實際是能量轉(zhuǎn)化的過程，

36、由于功的單位是焦，所以能量的單位也是焦（J）。 說明：具有能量的物體不一定做功，也可以不做功。一切物體都有能量。若具有能量的兩個物體對外做功，做功多的物體不一定表明該物體具有的能量大，反之不一定表示該物體原來的能量，即功是反映能量增加（或減小）多少的物理量。 六、能量守恒定律 1、內(nèi)容：能量既不會消滅也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他豆芽形式，個者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化過程過程中，能量的總量保持不變。 2、 能量守恒定律是自然界中最普遍的規(guī)律，應(yīng)用極為廣泛，因為自然界中萬事萬物是相互聯(lián) 系、相互制約的。 3、每一種運動形式都可以用相應(yīng)的能量來度量，而各種運動形式在

37、一定的條件下又可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，必然伴隨著能量的轉(zhuǎn)化與守恒。 4、在能量守恒定律中“轉(zhuǎn)化”和“轉(zhuǎn)移”是有區(qū)別的，“轉(zhuǎn)化”是指一種形式的能量在一定的條件下轉(zhuǎn)化為另外的一種形式的能量；而“轉(zhuǎn)移”則是一種能量在一定條件下從一個物體的某一個部分轉(zhuǎn)移到另一部分，能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。 串、并聯(lián)電路 一、電壓 1、常見的電壓值：家庭電路電壓為220V；一節(jié)鉛蓄電池電壓為2V，一節(jié)干電池的電壓為1.5，對人體安全的電壓不高于36V； 2、電壓的測量： A：測量時必須正確的選擇電壓表的量程 B：必須把電壓表并接在被測電路的兩端 C：電壓表的“+”接線柱接在跟電源正極相連的那端，“—”

38、接線柱接在跟電源負(fù)極相連的那端 二、串、并聯(lián)電路的電流、電壓特點： 電流規(guī)律 電壓規(guī)律 串聯(lián) I＝I1＝I2＝… U＝U1＋U2＋… 并聯(lián) I＝I1＋I(xiàn)2＋… U＝U1＝U2＝… 三、電阻 ⑴、影響導(dǎo)體電阻大小的因素 ①導(dǎo)體本身的材料②導(dǎo)體的長度③導(dǎo)體的橫截面積④導(dǎo)體的的溫度 ⑵、超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)體：導(dǎo)體的電阻具有隨溫度的變化而變化的特點，一般情況下，溫度降低，金屬導(dǎo)體的電阻就會減小。某些材料的溫度降低到一定時，電阻會突然消失，這種現(xiàn)象就是超導(dǎo)現(xiàn)象。能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)稱為超導(dǎo)體。 ⑶、滑動變阻器 ①作用：通過改變接入電路電阻的大小，從而改變電路中電流的大小

39、 ②首先，將滑動變阻器串聯(lián)在電路中使用；其次，滑動變阻器的四個接線柱的接法在任何情況下只能“一上一下”地接入兩接線柱使用 一、電路 1、 電路的組成： 電源（提供電能），用電器（消耗電能），導(dǎo)線（傳輸電能），開關(guān)（控制電路的通斷） 2、電路的狀態(tài)： 常見的電路有通路、斷路（開路）和短路三種。 （1）通路：也叫閉合電路，閉合開關(guān)時，電路中會產(chǎn)生電流 （2）斷路：開關(guān)斷開或電路中某處斷開時，電路中就不再有電流 （3）短路：不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源（或用電器）兩端連接起來 3、電路圖： 用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖。 二、電流： 1、產(chǎn)生：電荷的定向移動形成電流

40、2、方向：正電荷定向移動的方向或由電源正極出發(fā)經(jīng)用電器回到正極。 3、大?。河秒娏鞅頊y量 或 I=Q/t 4、電流的測量——電流表 （1）被測電流不能超過電流表的量程 （2）電流表必須串聯(lián)在被測電路中 （3）使電流從電流表的“+”接線柱流進(jìn)，從“—”接線柱流出 （4）絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極 三、、基本電路： 1、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。（如圖甲、圖乙） 分析：以上面兩圖為例，如何分析電路的狀態(tài)？ 2、試分析如何判斷電路的連接方式？（電流法、拆除法、開關(guān)法、短路法） 一、串、并聯(lián)電路的規(guī)律 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 連接特點 用電器逐個順

41、次連接 用電器并列連接 電流特點 只有一條電流的路徑 電流有分支 開關(guān)作用 控制所有用電器 干路開關(guān)控制所有用電器，支路開關(guān)控制此支路用電器 電流規(guī)律 I=I1=I2 I=I1+I2 電壓規(guī)律 U=U1+U2 U=U1=U2 電阻規(guī)律 R=R1+R2 1/R=1/R1+1/R2 比例關(guān)系 U1∶U2=R1∶R2 U1∶U2=R2∶R1 二、電流表與電壓表的異同點 電流表 電壓表 使 用 規(guī) 則 相同點 電流從正接線柱流進(jìn)，從負(fù)接線柱流出 被測值不能超過量程 不同點 跟被測用電器串聯(lián) 跟被測用電器并聯(lián) 不允許不經(jīng)過用電器直接接在電源兩極 量程范圍內(nèi)，可以直接接在電源兩極測電源電壓 讀 數(shù) 量程 0～0.6A 0～3A 0～3V 0～15V 分度值 0.02A 0.1A 0.1A 0.5A 16 版權(quán)專有@達(dá)標(biāo)教育