《音樂四年級(jí)上冊(cè)《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂四年級(jí)上冊(cè)《祖國媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂四年級(jí)上冊(cè)《祖國 媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 媽媽 總 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽 , 我愛中華》 ,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,能感受歌曲不同的情緒 ,并能輕聲跟唱歌曲 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 3、能積極參與“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng) ,從中體會(huì)對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的

2、聲樂演唱形 式。 教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演 唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 ,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演 唱。 2、能積極參與“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng) ,從中體會(huì)對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：

3、 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》教學(xué)難點(diǎn)：能 認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴 教學(xué)過程 : 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們 ,上課之前 ,我們先來看一組美麗的圖畫 , 你們猜猜這都是哪里？ CAI ：展示一組大地上的各地風(fēng)景圖片。 1、同學(xué)們邊欣賞 ,邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們

4、生活的中華人民共和國的國土上的 , 你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情 呢？ 2、同學(xué)們討論交流。師：我想大家一定都學(xué)過很多贊美祖國的詩歌 ,這節(jié)課啊 ,老師首先想 開一個(gè)“頌祖國詩歌朗誦會(huì)” ,希望每一個(gè)同學(xué)們都參與 ,好嗎？ 3、活動(dòng)：“頌祖國詩歌朗誦會(huì)” 三、新課教學(xué) 師：剛才看到同學(xué)們?cè)诶收b詩歌的時(shí)候 ,一個(gè)個(gè)都激情澎湃 ,充滿感情 ,老師聽了非常感動(dòng) ,在這里 ,老師也想放一首歌給大家聽 ,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜來感受這首歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國的情感吧！ C

5、AI ：播放歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 1、同學(xué)們閉眼聆聽?zhēng)煟耗銈冇X得這首歌的情感怎么樣？你覺得應(yīng)該用什么樣的感情來演唱這首歌呢？ 2、同學(xué)們交流討論回答（深情地） 師：我們一起用“ en”的聲音跟著老師的琴聲用深情的情緒來哼哼這首歌的旋律好嗎？3、全班同學(xué)跟琴聲用“ en”模唱曲譜 4、全班同學(xué)跟琴劃拍輕唱曲譜5、師生有感情地朗誦歌詞。 6、學(xué)唱歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 1 / 2 四、參與表現(xiàn)： 師：剛才同學(xué)們?cè)诶收b會(huì)的時(shí)候 ,一個(gè)個(gè)都感情飽滿 ,聲情并茂 ,現(xiàn)在 ,我們也帶著這樣的情感 , 來演唱一下

6、這首歌好嗎？ 1、 引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。 2、 請(qǐng)同學(xué)們上來表演。 五、總結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,能感受歌曲不同的情緒 ,并能輕聲 跟唱歌曲 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲 樂演唱形式。 教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 ,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演 唱形式。 教學(xué)用具： CAI 課件、鋼琴教學(xué)過程：一、組

7、織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、 導(dǎo)學(xué)鋪墊師：上節(jié)課 ,我們滿懷深情地用詩和歌來歌頌了我們美麗的祖國 ,讓我們?cè)僖黄饚е? 深厚的感情來演唱一遍吧！ 1、全班同學(xué)有感情地復(fù)習(xí)歌曲《我愛媽媽 ,我愛中華》 三、新課教學(xué)師：其實(shí) ,歌頌祖國的歌并不是只有這么多 ,像我們熟悉的《春天的故事》、 《走進(jìn)新時(shí)代》等等都是歌唱祖國的經(jīng)典歌曲。今天在這節(jié)課上 ,老師想和大家一起再來欣 賞幾首歌唱祖國的歌曲 ,好嗎？ （一）欣賞《歌唱祖國》 1、聆聽歌曲《歌唱祖國》 師：這首歌曲 ,你們一定很熟悉吧？誰來說說你們常常會(huì)在

8、什么樣的場(chǎng)合聽到？（大型晚會(huì) 上）這首樂曲和我們上節(jié)課學(xué)唱的歌曲感受相同嗎？誰來用幾個(gè)詞語表達(dá)你聽賞《歌唱祖 國》的感受？ 2、請(qǐng)同學(xué)們相互交流討論。師：這首歌曲的感覺是雄壯有力的 ,給人一種催 人奮進(jìn)的感覺。這首歌曲用的是一種什么樣的演唱形式呢？我們一起來看一看。 CAI ：齊 唱：多人同唱一個(gè)曲調(diào)稱齊唱。師：由此你們可以推出獨(dú)唱的聲樂演唱形式是什么樣的 嗎？ 3、請(qǐng)同學(xué)們來說一說獨(dú)唱的演唱形式是怎樣的。師：同學(xué)們說的都差不多 ,那我們一 起來看一看吧。 CAI ：獨(dú)唱：一個(gè)人演唱稱獨(dú)唱。如男高音獨(dú)唱、女中音獨(dú)唱、童聲獨(dú)唱 等。師：老師想

9、問問 ,如果《歌唱祖國》這首歌采用獨(dú)唱形式來演唱 ,你覺得會(huì)有與齊唱同樣 的感受嗎？你覺得哪種形式演唱出來的好聽一些呢？ 4、請(qǐng)同學(xué)們交流討論。（用齊唱好 聽一些。獨(dú)唱表現(xiàn)不出這首歌曲的氣勢(shì)。）（二）欣賞《一個(gè)媽媽的女兒》師：下面我們 就來欣賞一首獨(dú)唱形式的歌曲。 CAI ：播放歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》師：這首歌又給你一 種什么樣的感覺呢？ 1、同學(xué)們交流討論。（深情的）師：這首歌曲歌唱的祖國中的各個(gè)民族之間的感情非常的 深厚 ,它們就是像是太陽和月亮一樣 ,是同一個(gè)媽媽的女兒 ,這個(gè)媽媽就是——中華人民共和 國！讓我們?cè)賮砺犚槐? ,感受一下這首歌曲所表達(dá)的情感吧！ 2、學(xué)生再次聆聽歌曲 ,并隨樂 律動(dòng)師：獨(dú)唱歌曲一般用來表現(xiàn)帶有抒情情感的歌曲 ,而齊唱可以用來表現(xiàn)雄壯有力的歌 曲。 四、參與表現(xiàn)師： 今天我們聽了這兩首不同情緒卻表達(dá)了同一個(gè)情感的歌曲。我們一起就帶著這兩種情感來唱一唱。 1、 學(xué)生隨樂跟唱《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》 五、總結(jié) 2 / 2