《部編版六年級(jí)上語文《京劇趣談》教案+反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)上語文《京劇趣談》教案+反思（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 24*京劇趣談 ［教學(xué)目標(biāo)］ .有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些藝術(shù)特色。 2.想象馬鞭和亮相在京劇舞臺(tái)上的運(yùn)用，體會(huì)京劇藝術(shù)的魅力。【語文要素】 3.學(xué)習(xí)課文，了解京劇更多的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)鑒賞京劇藝術(shù)的能力。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ .有感情地朗讀課文，了解京劇有哪些奧秘及藝術(shù)特色。體會(huì)課文表達(dá)的條理性。 2.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛，充分感受京劇藝術(shù)的魅力。 ［教學(xué)課時(shí)］ 課時(shí) 一、談話導(dǎo)入，作者簡(jiǎn)介 在課前，大家已經(jīng)搜集了一些關(guān)于京劇的資料，你了解到了哪些？（提示：被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》；胡琴、鑼鼓；中國國粹；梅蘭芳）你認(rèn)為

2、京劇有哪些藝術(shù)特色和奧秘？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。（學(xué)生暢談，教師指導(dǎo)。課件出示作者簡(jiǎn)介。） 二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀字詞 .指名讀。注意以下詞語的讀音，并反復(fù)認(rèn)讀： 馳騁為難徹底虛擬納鞋底仆人突顯戛然而止 2.小組交流，理解詞語的意思。 3.教師抽學(xué)生匯報(bào)，全班交流。 三、初讀課文，整體感知 .師：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《京劇趣談》這篇課文。閱讀結(jié)束后，請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說課文介紹了京劇的哪兩個(gè)方面。（京劇的道具和表演方式） 2.師：馬鞭和亮相在京劇藝術(shù)中有何妙用？請(qǐng)結(jié)合課文，列舉相關(guān)語句自由交流。（課件出示相關(guān)句子） 四、再讀課文，合作探究 .自由朗讀課文第~3自然段——介紹馬鞭的內(nèi)容。 （

3、）師：中國古人時(shí)常要騎馬，可騎馬在舞臺(tái)上沒方法表現(xiàn)，原因是什么?京劇表演中是通過什么方式來解決這一問題的?（學(xué)生自由舉手說一說） （2）為什么說馬鞭可以漂亮地解決騎馬在舞臺(tái)上沒方法表現(xiàn)的問題？請(qǐng)結(jié)合課文舉例說明。（學(xué)生合作交流后發(fā)言） （3）作者介紹馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。為什么還要介紹京劇中一些虛擬的道具呢？作者這樣寫的目的是什么？與本課的第一個(gè)小標(biāo)題——馬鞭，是否沖突？（指名說） 明確：作者這樣寫的目的，是為了突出京劇的表演藝術(shù)，與馬鞭這種實(shí)在的道具互相襯托，相得益彰。因而與小標(biāo)題不沖突。 （4）通過《馬鞭》，我們知道了京劇表演中善于運(yùn)用虛擬的場(chǎng)景讓人想象到真實(shí)畫面，也

4、就是“虛實(shí)相生”。（板書：虛實(shí)相生） 2.自由朗讀課文第4~6自然段——介紹亮相的內(nèi)容。 （）靜態(tài)的亮相是如何表達(dá)京劇藝術(shù)的高妙之處的？請(qǐng)結(jié)合具體事例說一說。（學(xué)生合作交流后發(fā)言）明確：課文第4自然段便是通過具體事例來印證京劇藝術(shù)的高妙之處的，同時(shí)作者通過俗語和古詩，進(jìn)一步論證靜態(tài)的亮相的妙處。 （2）京劇中動(dòng)態(tài)的亮相有何高妙之處?作者是怎樣論述的？（指名說） 明確：課文第6自然段便是具體論述動(dòng)態(tài)的亮相的高妙之處的，作者通過動(dòng)態(tài)的亮相的具體表現(xiàn)，引出雜技表演的藝術(shù)，以此印證動(dòng)態(tài)的亮相不愧是京劇藝術(shù)的高妙之處。 （3） 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)《亮相》，我們發(fā)現(xiàn)京劇表演藝術(shù)還有著動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)。

5、（板書：動(dòng)靜結(jié)合） 五、拓展延伸 搜集有關(guān)京劇表演藝術(shù)的資料，或觀看一些京劇戲曲視頻，了解更多有關(guān)京劇的知識(shí)和奧秘。同學(xué)之間進(jìn)一步交流。 ［教學(xué)板書］ 24*京劇趣談 ［教學(xué)反思］ 京劇的藝術(shù)特色有很多，作者通過對(duì)馬鞭和亮相的描述，向我們展示了京劇的一些藝術(shù)特色。在《馬鞭》一節(jié)中，馬鞭在京劇表演藝術(shù)中到底有哪些功用？解決了哪些問題？實(shí)際的道具和虛擬的道具起著什么作用？這些是我們探究的主要問題。在《亮相》一節(jié)中，作者通過京劇表演上的具體事例，向我們展示了靜態(tài)的亮相和動(dòng)態(tài)的亮相在京劇藝術(shù)上的高妙之處。舉例典型，論證有力，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。缺乏之處在于，文本是“趣談”，而我的“趣教”表達(dá)得不夠明顯。 可修改 歡迎下載 精品 Word