《初中人音版九年級下冊《阿伊亞-非洲的靈感》(18張)(2)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中人音版九年級下冊《阿伊亞-非洲的靈感》(18張)(2)ppt課件（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Picture hereTextheereTexthere想一想：想一想：1.這些圖片上展示的是哪個國家？2.圖片上展示了非洲的哪些方面的內(nèi)容？馬馬林林巴巴馬林巴是流行與馬林巴是流行與非洲的木琴的總非洲的木琴的總稱，種類繁多、稱，種類繁多、音樂清脆又在不音樂清脆又在不段的重復(fù)中變化。段的重復(fù)中變化。非洲鼓非洲鼓鼓是非洲音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)及表鼓是非洲音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)及表達(dá)音樂語言的一種最為重要的達(dá)音樂語言的一種最為重要的樂器是非洲樂器是非洲“傳統(tǒng)音樂之傳統(tǒng)音樂之魂魂” 鼓的形狀也是多式多樣的鼓的形狀也是多式多樣的用途用途: :除用于音樂外除用于音樂外, ,還是部落還是部落的象征的象征, ,甚至可用來傳

2、遞各種信甚至可用來傳遞各種信息息. .阿伊亞阿伊亞-非洲的靈感非洲的靈感 阿伊亞阿伊亞非洲的靈感是由非洲的靈感是由“黑色之音黑色之音”演唱演唱組演唱的一首中非民間歌謠。組演唱的一首中非民間歌謠。“黑色之音黑色之音”是英是英國一個女子無伴奏歌唱團(tuán)體，由國一個女子無伴奏歌唱團(tuán)體，由5位英國籍黑人位英國籍黑人女歌手組成。該演唱組專門演唱全世界的黑人音女歌手組成。該演唱組專門演唱全世界的黑人音樂，既有非洲的傳統(tǒng)歌曲、黑人靈歌，也有拉丁樂，既有非洲的傳統(tǒng)歌曲、黑人靈歌，也有拉丁美洲的黑人歌曲。美洲的黑人歌曲。 全曲沒有語義性歌詞，只有“嗨呀，嗨呀”一類的襯詞，表達(dá)了一種相互呼喚的情景背景資料背景資料：T

3、exthereTexthere1、這首歌曲的節(jié)奏和情緒是怎、這首歌曲的節(jié)奏和情緒是怎樣的？樣的？2、這首歌曲有沒有伴奏？、這首歌曲有沒有伴奏？3、這首歌曲共有幾個聲部？、這首歌曲共有幾個聲部？思考：11/15/2021重復(fù)音型、節(jié)奏呈模仿交替富有生氣的特點(diǎn)。 特點(diǎn)：2021-11-15歌曲分析：歌曲分析： 這首這首阿伊亞阿伊亞非洲的靈感非洲的靈感從頭至從頭至尾都采用了領(lǐng)唱和合唱相交替的非洲傳尾都采用了領(lǐng)唱和合唱相交替的非洲傳統(tǒng)呼應(yīng)歌的形式。即由一個人唱出一個統(tǒng)呼應(yīng)歌的形式。即由一個人唱出一個固定的、不斷重復(fù)的音型，然后另一個固定的、不斷重復(fù)的音型，然后另一個人獨(dú)唱，同時由三個人組成重唱，形成人

4、獨(dú)唱，同時由三個人組成重唱，形成三條旋律線同時進(jìn)行的結(jié)構(gòu)，女高音聲三條旋律線同時進(jìn)行的結(jié)構(gòu)，女高音聲部有時用花腔演唱。在音樂進(jìn)行中又形部有時用花腔演唱。在音樂進(jìn)行中又形成模仿、交替等，錯綜復(fù)雜，富有生氣。成模仿、交替等，錯綜復(fù)雜，富有生氣。 討論討論:請同學(xué)們談?wù)剬Ψ侵抟魳返恼J(rèn)識。多為一人領(lǐng)唱、眾人應(yīng)多為一人領(lǐng)唱、眾人應(yīng)和的呼應(yīng)歌形式；為多和的呼應(yīng)歌形式；為多聲部音樂，尤其是復(fù)調(diào)聲部音樂，尤其是復(fù)調(diào)音樂：強(qiáng)烈多變的節(jié)奏音樂：強(qiáng)烈多變的節(jié)奏和喜歡用多線條節(jié)奏；和喜歡用多線條節(jié)奏；對敲擊樂器的偏愛等。對敲擊樂器的偏愛等。1,播放2010南非足球杯主題曲哇咔哇咔2，根據(jù)哇咔哇咔其中片段，編排動作。拓展：小結(jié)：音樂源自生活，非洲音樂以其音樂源自生活，非洲音樂以其特有的風(fēng)格影響著世界其它地特有的風(fēng)格影響著世界其它地區(qū)的發(fā)展，具有舉足輕重的地區(qū)的發(fā)展，具有舉足輕重的地位，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要位，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要以正確的態(tài)度去對待世界多元以正確的態(tài)度去對待世界多元音樂文化，以積極的態(tài)度感受音樂文化，以積極的態(tài)度感受非洲民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜非洲民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛非洲民間音樂。愛非洲民間音樂。同學(xué)們同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全知識是一種快樂知識是一種快樂而好奇則是知識的萌芽。培根