《五年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)與生活》教學(xué)設(shè)計新部編版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)與生活》教學(xué)設(shè)計新部編版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 二年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)與生活》教學(xué)設(shè)計 課題 數(shù)學(xué)與生活（粉刷墻壁） 課型 新授課 課時 1課時

2、 知識目標(biāo)：通過計算粉刷面積, 出占 /昌 用（7 ikk hVr /、 明白利用面積相關(guān)知識解決實(shí)際問題時，那 教學(xué)目標(biāo) 「^舊J巾：J幺4五刀|?！?|1|/|、巾：|幺少產(chǎn)0 能力目標(biāo)：發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問題的能力。綜合應(yīng)用圖形的面積、計算等 知識解決生活的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂意合作，喜好數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生存，體 驗(yàn)勝利的歡喜。 教學(xué)重、難 占 八、、 重點(diǎn)：發(fā)展實(shí)際調(diào)查、解決問題的能力。綜合應(yīng)用圖形的面積、計算等知識 解決生活的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 難點(diǎn)：綜合應(yīng)用圖形的面積、計算等知識解決生活的問題。 美破重點(diǎn) 難點(diǎn)

3、設(shè)想 在合作中實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，在操作中發(fā)展解決問題的綜合能力 0 教學(xué)媒體 米尺、三角尺、繩子等測量工具。 教學(xué)活動及主要語一 言預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 一、 創(chuàng)境激疑 1、復(fù)習(xí)鋪墊： 計算長方體表面積須知哪些條件？誰來說說長方體表面積計算公式？ 2、創(chuàng)設(shè)生活情境，引出探究問題。 （1）（課件出示工人師傅粉刷教室的圖景）工人師傅在干什么？你 能提一個與第二單元所學(xué)知識肩關(guān)的問題嗎？ 工人師傅需要粉刷墻面的面積是多少平方米？（相機(jī)板書課題） （2）問題追加：工人師傅除了粉刷之前除了要弄清粉刷面積還得做哪 些準(zhǔn)備？ 涂料要用多少千克？ 這節(jié)課我們T探討同學(xué)們所提出

4、的問題。 個別作答 看圖質(zhì)疑 明探究問題 二、 互動解疑 1、探討解決方案：  要想解決同學(xué)們所提的問題，我們需要調(diào)查那些數(shù)據(jù)？用什么方法 得到這些數(shù)據(jù)？ 聽取匯報教師隨機(jī)展示： （1）,教室前后黑板共多少塊？分別測量每塊黑板的剎那感和寬。 （2）,教室左右兩面墻共有多少個窗戶，多少個門？分別測量每個窗 戶的長和寬，每個門的長和寬。 （3）,左右兩面墻（除去窗戶和門）的面積分別為（）平方米和（） 平方米。 （4）,如果想粉刷除去地面以外的五面墻，那么需要粉刷的墻壁面積 總和約為（）平方米。 2、小組合作按剛才的思路，尋找想要的答案。 合

5、作提示：小組內(nèi)要明確分工，測量得到的數(shù)據(jù)要記錄好； 先測量 好所有數(shù)據(jù)，再計算。 3、組代表匯報結(jié)論。 小組討論 匯報探究方案 相互學(xué)習(xí)，理解 操作及計算步驟 分組合作 匯報結(jié)果 三、啟思導(dǎo)疑 在計算教室粉刷面積時大家是不是計算了四面墻的面積總和，就 把它當(dāng)成粉刷總面積了？如果不是還需考慮些什么？ （結(jié)合實(shí)際考慮 計算實(shí)際粉刷面積時要注意不粉刷部分面積的從 總面積中減去。） 結(jié)合計算過程 匯報 四、實(shí)踐運(yùn)用 課本37頁練一練。 （學(xué)生做題前啟發(fā)思考，工人師傅在用涂料粉刷墻壁時，會出現(xiàn)什 么樣的情況，以幫助學(xué)生理解實(shí)際粉刷時會出現(xiàn)的“損耗”的原因。 ） 獨(dú)乂元成 集體i」止 五、總結(jié)評價 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 自查匯報 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 板書設(shè)計: 生活的數(shù)學(xué)（粉刷面積） 計算粉刷面積要結(jié)合實(shí)際考慮 不粉刷面積要減去