《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)的整除》教案 上海六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)的整除題目》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)的整除》教案 上海六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)的整除題目（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)的整除》教案 上海六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)的整除題目 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握自然數(shù)的分類(lèi)和關(guān)系，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)． 2．理解概念并能正確運(yùn)用概念． 3．培養(yǎng)學(xué)生分析^p 、判斷、抽象概括的能力． 教學(xué)重點(diǎn)： 區(qū)別整除和除盡、互質(zhì)和質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的不同． 教學(xué)方法： 邊總結(jié)邊練習(xí)(講練結(jié)合)． 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，確定研究對(duì)象——自然數(shù) 師：前面我們學(xué)習(xí)了數(shù)的整除知識(shí)(板書(shū)：數(shù)的整除) 你知道的數(shù)有哪些？我們研究數(shù)的整除時(shí)，這里的數(shù)是指什么數(shù)？(板書(shū)：自然數(shù)) 二、研究自然數(shù)的分類(lèi) 1．提問(wèn)：自然數(shù)可以

2、怎樣分類(lèi)？ 生：按照能否被2整除，可以把自然數(shù)分成奇數(shù)和偶數(shù)；按照約數(shù)的個(gè)數(shù)，可以把自然數(shù)分成：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)．(板書(shū)：奇數(shù) 偶數(shù) 1 質(zhì)數(shù) 合數(shù)) 2．提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)什么叫奇數(shù)、偶數(shù)？什么叫質(zhì)數(shù)、合數(shù)？質(zhì)數(shù)和合數(shù)有什么關(guān)系？ (板書(shū)：分解質(zhì)因數(shù) 質(zhì)因數(shù)) 3．練習(xí)：判斷對(duì)錯(cuò) (1)自然數(shù)可以分成質(zhì)數(shù)和合數(shù)． ( ) (2)質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，合數(shù)都是偶數(shù)． ( ) (3)兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積一定是奇數(shù)． ( ) (4)把15分解質(zhì)因數(shù)是35=15，3和5叫質(zhì)因數(shù)． ( ) 三、研究自然數(shù)的關(guān)系 (一)整除關(guān)系 1

3、．提問(wèn)：兩個(gè)自然數(shù)之間會(huì)存在哪些關(guān)系？(板書(shū)：整除 互質(zhì)) 2．什么叫整除？(引出約數(shù)、倍數(shù))(板書(shū)：約數(shù) 倍數(shù)) 它和除盡有什么區(qū)別？(板書(shū)：除盡) 約數(shù)、倍數(shù)表示的是數(shù)嗎？(板書(shū)：關(guān)系) 公約數(shù)、公倍數(shù)表示什么？(板書(shū)：數(shù))它們各有什么特點(diǎn)？ (板書(shū)：最大公約數(shù)最小公倍數(shù)) 3．練習(xí)：下面說(shuō)法是否正確？ (1)1.24=3，1.2能整除4． ( ) (2)6是倍數(shù)，3是約數(shù)． ( ) (3)約數(shù)的個(gè)數(shù)有限，倍數(shù)的個(gè)數(shù)無(wú)限． ( ) (二)互質(zhì)關(guān)系 1．什么叫互質(zhì)？它和質(zhì)數(shù)有什么區(qū)別？考慮下面各組中什么樣的兩個(gè)數(shù)

4、間存在互質(zhì)關(guān)系？ 2．判斷練習(xí)： (1)兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，這兩個(gè)數(shù)一定是質(zhì)數(shù)． ( ) (2)兩個(gè)質(zhì)數(shù)一定互質(zhì)． ( ) (3)兩個(gè)奇數(shù)一定不互質(zhì)． ( ) (4)兩個(gè)偶數(shù)一定不互質(zhì)． ( ) (5)奇數(shù)和偶數(shù)一定不互質(zhì)． ( ) (三)既不互質(zhì)，又不整除的關(guān)系 1．出示一組數(shù)：根據(jù)自然數(shù)間的關(guān)系，將下列一組數(shù)分類(lèi) (1)13和26 (2)2和7 (3)4和21 (4)45和3 (5)8和5 (6)14和42 (7)12和15 (8)9和10

5、 (9)30和48 (10)12、18和24 整除關(guān)系 互質(zhì)關(guān)系 (1)13和26 (2)2和7 (7)12和15 (4)45和3 (3)4和21 (9)30和48 (6)14和42 (8)9和10 (10)12、18和24 (5)8和5 師：(指除整除關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系外的一組數(shù))這類(lèi)是什么關(guān)系？ 為什么？(板書(shū)：既不整除，又不互質(zhì)) 2．這類(lèi)數(shù)的最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)怎么求呢？(用什么方法？) 3．練習(xí)：下列最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的求法是否正確？為什么？ 4．提問(wèn)：用短除的方法可以分解質(zhì)因數(shù)，也可以求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)分解質(zhì)因數(shù)和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)有什么區(qū)別？ 四、歸納總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 師：這節(jié)課我們對(duì)自然數(shù)進(jìn)行了分類(lèi)，找出了自然數(shù)的關(guān)系，即整除關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系、既不整除又不互質(zhì)，并根據(jù)它們的關(guān)系求出最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)． 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)